Contexto histórico y literario

23,024 views
22,237 views

Published on

Estas diapositivas corresponden al contexto histórico y literario.

Published in: Spiritual
1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
23,024
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
73
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Contexto histórico y literario

  1. 1. CONTEXTO HISTÓRICOConozcamos la cuna en la que surgió nuestro escrito (circunstancias y propósito)
  2. 2. Contexto histórico del libro a) AUTOR HUMANO Ser humano que escribió el libro que estamos estudiando. • Siempre hemos de preguntarnos este asunto. • No de todos los libros bíblicos podemos saber a ciencia cierta quién los escribió; esto no debe ser obstáculo para la correcta interpretación.
  3. 3. Contexto histórico del libro b) DESTINATARIOS Audiencia original a la que se le escribió el libro. • No de todos los libros bíblicos podemos saber a ciencia cierta a quién se le escribió.
  4. 4. Contexto histórico del libro c) CIRCUNSTANCIAS Situación en que se encuentran tanto el autor como los destinatarios y que motiva la escritura del libro.
  5. 5. Contexto histórico del texto d) CULTURA DEL PASAJE Son todos aquellos aspectos culturales que se mencionan en el texto y que debemos conocer para poder entender un pasaje.
  6. 6. ¿Cómo hacerlo? ¿Dónde buscar?a. El mismo del libro. Luego a:b. Biblias de estudioc. Diccionario bíblicod. Introducción a la Bibliae. Introducción al Antiguo Testamentof. Introducción al Nuevo Testamentog. Comentarios bíblicosh. Comentarios de contexto culturali. Atlas bíblico
  7. 7. Un ejemplo:Génesis 9:18-29 18 Los hijos de Noé que salieron del arca fueronSem, Cam, que fue el padre de Canaán, y Jafet. 19 Éstos fueron lostres hijos de Noé que con su descendencia poblaron toda la tierra.20 Noé se dedicó a cultivar la tierra, y plantó una viña. 21 Un día,bebió vino y se embriagó, quedándose desnudo dentro de su carpa.22 Cam, el padre de Canaán, vio a su padre desnudo y fue acontárselo a sus hermanos, que estaban afuera. 23 Entonces Sem yJafet tomaron un manto, se lo echaron sobre los hombros, ycaminando hacia atrás, cubrieron la desnudez de su padre. Comomiraban en dirección opuesta, no lo vieron desnudo. 24 CuandoNoé despertó de su borrachera y se enteró de lo que su hijo menorle había hecho, 25 declaró: «¡Maldito sea Canaán! Será de sus doshermanos el más bajo de sus esclavos.» 26 Y agregó: «¡Bendito seael SEÑOR, Dios de Sem! ¡Que Canaán sea su esclavo! 27 ¡Que Diosextienda el territorio de Jafet! ¡Que habite Jafet en loscampamentos de Sem, y que Canaán sea su esclavo!» 28 Despuésdel diluvio Noé vivió trescientos cincuenta años más, 29 de modoque murió a la edad de novecientos cincuenta años.
  8. 8. CONTEXTO LITERARIOConozcamos nuestro escrito (material)
  9. 9. Contexto literario a) DELIMITAR EL TEXTO Donde comienza y donde termina el texto. Necesitamos saber cuál es la unidad que conforma el pasaje.
  10. 10. Contexto literario b) CONTEXTO INMEDIATO Lo que hay antes y después del texto que estamos interpretando. No es correcto tratar de entender un texto sin tener en cuenta lo que el autor viene hablando y lo que va seguir diciendo y la relación entre esto y el texto.
  11. 11. ¿Cómo hacerlo? ¿Dónde buscar?a. El mismo textob. Diferentes versiones de la Bibliac. Comentarios bíblicos
  12. 12. Un ejemplo:Marcos 11:12-14 12 Al día siguiente, cuando salían deBetania, Jesús tuvo hambre. 13 Viendo a lo lejos una higueraque tenía hojas, fue a ver si hallaba algún fruto. Cuando llegóa ella sólo encontró hojas, porque no era tiempo de higos.14 «¡Nadie vuelva jamás a comer fruto de ti!», le dijo a lahiguera. Y lo oyeron sus discípulos.
  13. 13. Un ejemplo:Marcos 11:15-19 15 Llegaron, pues, a Jerusalén. Jesús entróen el*templo y comenzó a echar de allí a los que compraban yvendían. Volcó las mesas de los que cambiaban dinero y lospuestos de los que vendían palomas, 16 y no permitía quenadie atravesara el templo llevando mercancías. 17 Tambiénles enseñaba con estas palabras: «¿No está escrito: »“Mi casaserá llamada casa de oración para todas las*naciones”? Peroustedes la han convertido en “cueva de ladrones”.» 18 Losjefes de los sacerdotes y los*maestros de la ley lo oyeron ycomenzaron a buscar la manera de matarlo, pues le temían,ya que toda la gente se maravillaba de sus enseñanzas.19 Cuando cayó la tarde, salieron de la ciudad.
  14. 14. Un ejemplo:Marcos 11:20-25 20 Por la mañana, al pasar junto a lahiguera, vieron que se había secado de raíz. 21 Pedro,acordándose, le dijo a Jesús: —¡Rabí, mira, se ha secado lahiguera que maldijiste! 22 —Tengan fe en Dios —respondióJesús—. 23 Les aseguro que si alguno le dice a este monte:“Quítate de ahí y tírate al mar”, creyendo, sin abrigar la menorduda de que lo que dice sucederá, lo obtendrá. 24 Por eso lesdigo: Crean que ya han recibido todo lo que estén pidiendo enoración, y lo obtendrán. 25 Y cuando estén orando, si tienenalgo contra alguien, perdónenlo, para que también su Padreque está en el cielo les perdone a ustedes sus pecados.

×