2. Aulas Virtuales:
Las aulas virtuales son piezas básicas en la modalidad de educación a
distancia.
• Constituye un nuevo entorno de aprendizaje al convertirse en poderoso
dispositivo de comunicación y distribución de saberes.
Pueden definirse además como un sistema
innovador de educación a distancia, orientado a:
• mejorar la comunicación.
• incentivar el aprendizaje interactivo
• enfatizar el trabajo en equipo a través de
Internet.
3. Usos del Aula Virtual:
• Los usos que puede tener un aula virtual son como complemento de una clase
presencial o para la Educación a distancia.
• el aula virtual es una situación educativa en que los docentes y los alumnos
están físicamente separados la mayor parte del tiempo, pero estos se valen de
cualquier medio tecnológico para la comunicación.
4.
5. ELEMENTOS ESENCIALES QUE
COMPONE UN AULA VIRTUAL
Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del
aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnológicos accesibles a la
mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la
comunicación cara a cara, por otros elementos.
Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:
Distribución de la información
Intercambio de ideas y experiencias.
Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los
conocimientos e integración con otras disciplinas.
Evaluación de los conocimientos
Seguridad y confiabilidad en el sistema.
6. Estructura de un Aula Virtual
PACIE, es una metodología desarrollada
por Pedro Camacho, actualmente director
de la Fundación Para la Actualización
Tecnológica (FATLA) y quien la define
como una metodología de trabajo en
línea a través de un Campus Virtual, que
permite manejar de la mejor manera, ese
proceso de transición, tanto en los
procesos áulicos convencionales, como
en los institucionales, de enseñar en el
aula a guiar por Internet como un soporte
adicional a los recursos didácticos usados
por nosotros actualmente en las clases.
7. Qué significa PACIE?
PACIE se divide en 5 categorias:
Presencia: Se deben agotar todos los
mecanismos posibles para que los
alumnos ingresen y participen en las aulas
virtuales (o presenciales) y que se sientan
motivados y felices de estar ahí,
adquiriendo y compartiendo conocimiento.
Para ello la comunicación debe centrarse
en el Campu Virtual, eliminando los
tradicionales papeles informativos,
convirtiendo la información textual y lineal
en hipermedial y multimedial, creando una
verdadera presencia institucional en el
mundo de internet convirtiendo su uso en
una necesidad
8. Alcance
Alcance: Se deben tener objetivos claros, qué señalen realmente
aquello que se quiere conseguir de los estudiantes, que determinen
claramente los objetivos que se quiere alcanzar. Esto requiere de una
planificación correcta, que entregue, no solo secuencia, sino
delicadeza en la inclusión paulatina de asignaturas, escuelas, tutores,
estudiantes y en fin instituciones, sin descuidar el enfoque
pedagógico en la nueva actividad tecno educativa.
El Alcance esta dividido en:
•
Alcance Académico: Información, Tiempo y Recurso
•
Alcance Experimental: Experiencia, Destreza, Conocimiento
•
Alcance Tutorial: Frecuencia, Comunicación y Motivación
9. Capacitación
El Tutor debe estar debidamente preparado
para emprender el reto, capacitado, seguro,
prontos para poder auxiliar a los educandos
cuando estos lo requieran. Para ello la
comunidad educativa y en especial el docente
debe permanentemente capacitarse, no solo en
el uso de tecnología sino en estrategia de
comunicación y de motivación en esquema
para una educación constructivista e incluso,
desarrollar destrezas de tolerancia y
socialización que incentiven una interacción
con calidez humana
Esta fase engrana directamente en su fase antecesora, Alcance, debido a
la secuencialidad de los 3 elementos transversales en PACIE:
•
Elemento tecnológico
•
Elemento pedagógico
•
Elemento comunicacional
10. Interacción
Interacción: Los recursos y
actividades deben ser utilizados para
socializar y compartir, para generar
interacción, para estimular, y muy
especialmente para guiar y
acompañar. La interacción debe
nacer de procesos comunicacionales
que la motiven desde las diferentes
secciones de la comunidad del
aprendizaje, permitiendo una
participación abierta
y permanente de todos sus
integrantes y donde los procesos
tecnológicos mejoren, simplifiquen y
faciliten el proceso administrativo y
operativo convencional.
11. E-Learning
Elearning: Usar toda la Tecnología a
nuestro alcance .pero sin olvidar la
Pedagogía, que es la guía fundamental
de todo el proceso educativo y que el
docente debe conocer muy bien,
enseñar , crear apoyándose en la Red.
12. Ventajas Aulas Virtuales
• Optimización del aprendizaje significativo.
• El alumno tiene un papel activo que no lo limita solo a
recibir información.
• Existe interacción de formación.
• Mejora el desempeño del docente .
• Ampliación de cobertura.
• Mejora de la eficiencia en la institución educativa.
• Facilita un ambiente social
• ahorro de tiempo y dinero .
• Es un medio educativo .
• Desarrolla la creatividad del estudiante.
14. Conclusión
Como hemos podido ver la educación virtual posee más
estímulos positivos que negativos, pensamos que con la
implementación de esta los educadores realizaremos
mucho mejor nuestra tarea educativa.
