Det digitale klasserommet<br />Runar Oudmayer& John Eivind Storvik<br />
Påstander <br />Elevene er så flinke til å bruke datamaskiner! <br />Lærere har ikke peiling <br />Elevene lærer ikke det ...
Først<br />Før vi tar stilling til påstandene, skal vi se nærmere på forskning, slik at vi har noe konkret å forholde oss ...
Spørsmål:<br />Tror dere at elevene kan lære av å ha tilgang til IKT verktøy- innbefatter datamaskiner og programvare ++An...
Så Teori<br />Rune J. Krumsvik har skrevet en doktoravhandling, og kommet opp med følgende: <br />(dette må være det vi ka...
A) Lærere har behov for kompetanse<br />
Hva sier han egentlig? <br />FRA digital ubevissthet, med kun ”forbruk” som eneste strategi (bruker IKT verktøy til passiv...
Til<br />Lære for å bruke, bruke for å lære – og med stor grad av egen produksjon. <br />Overført til elevene – slipp fjer...
Slik vi da tolker han<br />Er IKT et verktøy for å framme faglig læring, og personlig utvikling hos eleven. <br />Det er I...
Det digitale klasserommet<br />
Inneholder <br />Noen nye elementer – for eksempel å bruke video, bilder og lyd til å beskrive arbeidsprosesser.- her kan ...
Eksempel<br />
Annen forskning<br />Det er også annen forskning som støtter opp om dette synet<br />TPACK modellen tar for seg skjæringsp...
TPACK<br />
Grete Haaland Sund<br />Opptatt av at arbeidsprosessene skal ses på i en yrkesfaglig sammenheng, og IKKE deles opp i ufors...
Modell for helhetlige arbeidsprosesser<br />
Så var det oss da… <br />Hva vil vi? <br />Drive forskning på dere fram til Des 2010<br />Teste deres nåværende ferdighete...
Hvordan har vi så tenkt å gjøre det?<br />
Teori bak opplegg<br />Action Research – Living Theory<br />Jack Whitehead og Jean McNiff<br />Meget anerkjente aksjonsfor...
Påstandene! <br />Vår erfaring er at elevene er svært ubevisste på hva de bruker IKT til (kunnskapsløse)<br />Lærere – Hje...
Spørsmål?<br />
Kontakt<br />John Eivind Storvik- mobil 473 45 600 - e-post johnstorvik@gmail.com eller johneivind@live.no (her kan dere c...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Hva vi vil presentasjon

536

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
536
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hva vi vil presentasjon

  1. 1. Det digitale klasserommet<br />Runar Oudmayer& John Eivind Storvik<br />
  2. 2. Påstander <br />Elevene er så flinke til å bruke datamaskiner! <br />Lærere har ikke peiling <br />Elevene lærer ikke det de skal – fordi lærerne er noen senile sinker<br />Elevene er ”alltid” læringsvillige – og yter sitt beste!<br />
  3. 3. Først<br />Før vi tar stilling til påstandene, skal vi se nærmere på forskning, slik at vi har noe konkret å forholde oss til når vi diskuterer området IKT - Informasjon og kommunikasjons teknologi<br />
  4. 4. Spørsmål:<br />Tror dere at elevene kan lære av å ha tilgang til IKT verktøy- innbefatter datamaskiner og programvare ++Antall - Ja - Nei - Vet ikke?<br />
  5. 5. Så Teori<br />Rune J. Krumsvik har skrevet en doktoravhandling, og kommet opp med følgende: <br />(dette må være det vi kaller Krumsvik light)  <br />
  6. 6. A) Lærere har behov for kompetanse<br />
  7. 7. Hva sier han egentlig? <br />FRA digital ubevissthet, med kun ”forbruk” som eneste strategi (bruker IKT verktøy til passiv underholdning)<br />- Overført til elevene – hvor flink er du med IKT dersom du kun bruker MSN (kommunikasjon), Facebook (sosialt nettverk) og YouTube (videoer produsert av andre – nettets tv kanal)? <br />
  8. 8. Til<br />Lære for å bruke, bruke for å lære – og med stor grad av egen produksjon. <br />Overført til elevene – slipp fjernkontrollen, og ta AKTIV del i det som produseres- skolearbeid, meninger, debatt, fag, interesser, refleksjon osv. <br />
  9. 9. Slik vi da tolker han<br />Er IKT et verktøy for å framme faglig læring, og personlig utvikling hos eleven. <br />Det er IKKE et frislipp av læringstrykket, og det er heller ikke en konkurranse i å telle antallet bokser og annet mikk makk<br />Men det er en bevisst pedagogisk og didaktisk tenkning utført av profesjonelle faglige dyktige og dedikerte lærere! <br />
  10. 10. Det digitale klasserommet<br />
  11. 11. Inneholder <br />Noen nye elementer – for eksempel å bruke video, bilder og lyd til å beskrive arbeidsprosesser.- her kan eleven filme, enten med eget mobilkamera, eller video, hvordan en vegg bygges eller en kake bakes<br />Men det baserer jeg jo på den tradisjonelle Didaktiske Relasjonsmodellen!- noen her som ikke har hørt om den? <br />Det faglige læringsutbyttet må jo planlegges av dere – det er jo dere som er ledere og fagfolkene! <br />
  12. 12. Eksempel<br />
  13. 13. Annen forskning<br />Det er også annen forskning som støtter opp om dette synet<br />TPACK modellen tar for seg skjæringspunktet mellom Fag, Teknologi og Pedagogikk for å begrunne hvorfor det er viktig å mestre alle tre som yrkesfaglærer<br />
  14. 14. TPACK<br />
  15. 15. Grete Haaland Sund<br />Opptatt av at arbeidsprosessene skal ses på i en yrkesfaglig sammenheng, og IKKE deles opp i uforståelige enkeltelementer. <br />Vedr forskriftsendring for fellesfagene, så er det nå konkretisert at de SKAL yrkesrettes. Det vil si at dere nå, med loven i hånd kan trekke mattelærerne inn i verkstedene! Gjør det<br />
  16. 16. Modell for helhetlige arbeidsprosesser<br />
  17. 17. Så var det oss da… <br />Hva vil vi? <br />Drive forskning på dere fram til Des 2010<br />Teste deres nåværende ferdigheter og kunnskaper<br />Tilby IKT basert faglig påfyll – ut i fra pkt 2<br />Evaluere om dere utvikler deres egen pedagogiske praksis med bakgrunn i faglig påfyll og teamsamarbeid <br />Evaluere elevenes utvikling, basert på to testpunkt (aug) + (des)<br />
  18. 18. Hvordan har vi så tenkt å gjøre det?<br />
  19. 19. Teori bak opplegg<br />Action Research – Living Theory<br />Jack Whitehead og Jean McNiff<br />Meget anerkjente aksjonsforskere, UK<br />
  20. 20. Påstandene! <br />Vår erfaring er at elevene er svært ubevisste på hva de bruker IKT til (kunnskapsløse)<br />Lærere – Hjelp – hvor begynner vi? - det kan vi bidra med! <br />Elevene lærer av dyktige fagpersoner! <br />Elevene er sjeldne de som drar læringslasset! <br />
  21. 21. Spørsmål?<br />
  22. 22. Kontakt<br />John Eivind Storvik- mobil 473 45 600 - e-post johnstorvik@gmail.com eller johneivind@live.no (her kan dere chatte)- denne infoen gir jeg til alle mine elever 1 skoledag<br />Runar OudmayerMobil:90028326 epost: runoud@ostfoldfk.no<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×