Presentacion de capacitacion mtics 2011
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Presentacion de capacitacion mtics 2011 Presentacion de capacitacion mtics 2011 Presentation Transcript

  • M- TICS IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGIAS COMUNICACIONALES Y MEDIOS
  • GOBERNACIÓN DEL TOLIMA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
  • UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
  • CAPACITACIÓN M-TICS
    • El proyecto Busca la Formación de 2.300 docentes de 46 municipios del departamento del Tolima, en la implementación de nuevas tecnologías comunicacionales y medios (Mtics). En sus dos fases así:
    • HERRAMIENTAS WEB APLICADAS A LOS PROCESOS DE FORMACION EN EL AULA (NUEVO)
    • SCRATCH EN EL AULA FASE 2
  • CAPACITACIÓN M-TICS
    • El objetivo final pretende que cada docente formado, este en capacidad de manejar las Mtic´s como medio para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje y que con lleven a una mejora en la educación que se imparte.
    • Para el desarrollo del proyecto implementación de nuevas tecnologías comunicacionales y medios se trabajara a través del manejo de competencias. Utilizando la formación por proyectos.
    • Se utilizaran instrumentos de evaluación como autodiagnósticos, listas de chequeo, observación directa, evaluación de procesos para establecer el nivel de cada docente.
    METODOLOGIA
  • ESTRUCTURA CURRICULAR Prezi 3D Flash SlideShow Ma ker Professional Presentaciones efectivas Internet Manejo de Medios Power Point Herramientas Web 2.0
  • INTENSIDAD HORARIA Inducción Internet Presentaciones Efectivas Manejo de medios Herramientas Web 2.0 2 Horas 08 Horas 20 Horas 10 Horas 40 Horas
  •  
  • METAS
    • Se formaran 2.300docentes en 46 municipios.
    • Se entrega el estudio de prospectiva de las tics en el sector de educación del Tolima.
    • Se diseñaran los PEI interactivos de 220 instituciones de los 46 municipios y se entregaran publicados. Para que sea premiado el mejor por la secretaria de educación
    • Se utilizaran todas las herramientas web 2.0 enfocadas al uso en el aula por todos los docentes.
  • FASE 3 SCRATCH EN EL AULA
  • LAS CARACTERÍSTICAS DIDÁCTICAS QUE POSEE SCRATCH PERMITEN QUE LOS ESTUDIANTES DE TODAS LAS EDADES SE SIENTAN ATRAÍDOS POR ESTE ENTORNO DE PROGRAMACIÓN Y LOS CONVIERTA RÁPIDAMENTE EN CREADORES DE SUS PROPIOS SUEÑOS. YA PUEDEN DISEÑAR SUS JUEGOS O SIMULAR DIFERENTES EVENTOS DE LA VIDA REAL.
  • De esta manera la experiencia de usar Scratch en  el aula, se convierte en algo impactante tanto para estudiantes y docentes. Este entorno de programación, también permite que los docentes podamos usarlo de manera transversal con otras áreas para reforzar los conceptos vistos. Nada más enriquecedor para un niño, cuando aprende procesos como el Ciclo del Agua, si el lo puede representar de manera interactiva explicando cada uno de los componentes básicos que lo constituyen.
  • A continuación, otros aspectos importantes que produce scratch en el aula: Interés Inductivo Descubrir – clarificar: Nueva didáctica Propios juegos y programas con características propias. Comunicación – colaboración
  • PAGINAS DE INTERES http://scratch.mit.edu/ http://www.eduteka.org/ Y ahora los ejemplos
  • BENEFICIOS
    • El proyecto fue evaluado por la secretaria de educación del Tolima y las instituciones educativas como exitoso.
    • Con esta capacitación se abre una nueva ventana a la formación de los docentes en todo el departamento sin importar el municipio.
    • Se creo la necesidad de mejorar y actualizar las salas de computo en las instituciones educativas de todo el departamento con acceso de internet 24 horas.
    • Se entregaran por cada fase 2 créditos.