Plan de gestión en tic colegio la pradera

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Página: 1
DUITAMA Código:
Versión: 03
PROCESO: DIRECTIVO PROCEDIMIENTO: PLAN DE GESTIÓN TIC
Fecha : 05-10-212
Vigencia: 2014

PLAN DE GESTIÓN EN
T IC

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
NACIONAL

SECRETARÍÍA DE
SECRETAR A DE
EDUCACIIÓN
EDUCAC ÓN
MUNIICIIPAL DE
MUN C PAL DE
DUIITAMA
DU TAMA

EQUIPO DE
GESTIÓN EN TIC

INSTITUCIÓN
201 2
EDUACTIVA
AGROINDUSTRIAL LA
PRADERA

DUITAMA Código:
Versión: 03
Fecha : 05-10-212
Vigencia: 2014

¿Para qué innovar en TIC?

Las nuevas tecnologías son unas herramientas importantes y deben usarse en el
mejor sentido: formación y facilitar la tarea del alumno y profesor, así como
lograr una relación más estrecha entre ambos.

La aplicación de las nuevas tecnologías a las tareas docentes y a los procesos de
aprendizaje debe pasar de un hecho excepcional (una innovación) a formar parte
de los procesos normales de formación de los estudiantes.

Se pretende contribuir a la igualdad de oportunidades de los alumnos, a la
oportunidad de acceso de la población a la enseñanza a través de Internet
mediante materiales de aprendizaje en la Web y explotación de comunicación
telemática interactiva, etc.

La Revolución Educativa dentro de su política orientada hacia la apertura de
nuevos escenarios pedagógicos fundamentados en la calidad, pertinencia y
cobertura, ha logrado allanar el camino hacia nuevos horizontes pedagógicos,
donde el modelo educativo de las instituciones se ajuste a una sociedad del
conocimiento. Es aquí donde las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación juegan un papel crucial, para lo cual se hace cada vez más
evidente la necesidad de incorporar a la gestión de cada colegio, este nuevo
escenario tecnológico.

La Institución Educativa Agroindustrial La Pradera conciente de esta nueva
realidad, se ha decidido en constituir su equipo de gestión en TIC y su respectiva
carta de navegación: el plan de gestión en TIC, donde se condensan las
necesidades, soluciones y actores en estas, y lograr así un verdadero ejercicio de
gestión que conduzca a la comunidad educativa por el sendero del desarrollo
armónico institucional.

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Vigencia: 2014

VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS EN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA DE DUITAMA

Visión: En el año 2014, la Institución educativa agroindustrial La Pradera de Duitama, se caracterizará por
su liderazgo en Tics, el emprendimiento y la competitividad laboral, con procesos encaminados a la
búsqueda y transformación de toda la comunidad educativa desde el ser, el saber y el hacer,
implementando en los talleres el sistema de conectividad para fortalecer los procesos de enseñanza
aprendizaje.

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Desarrollar procesos de
En un año, el 80% de los docentes,
formación en TIC para
administrativos y estudiantes tendrán
cualificar a los docentes,
las herramientas, conceptos y
Gestión Directiva administrativos y demás
metodologías que le permitirán la
estamentos de la Institución,
eficiente utilización de las TIC, para
fortaleciendo el PEI desde el
optimizar sus desempeños.
Componente Tecnológico.
Orientar y desarrollar una
Lograr, en un año y medio, el 90% de la
propuesta curricular que
modernización de la Institución
permita al estudiante acceder
Educativa, a través de la apropiación y
Gestión Académica al conocimiento mediante el
uso de las TIC en los procesos de
manejo de saberes
enseñanza aprendizaje como de gestión
pedagógicos y tecnológicos de
pedagógica e institucional
calidad.
Sistematizar, dotar e
implementar las TIC en la
parte administrativa, En el término de 2 años la institución
Gestión Administrativo - contable, académica y contará con la tecnología requerida para
Financiera cultural, con el fin de articular asegurar el eficiente desarrollo de los
cada uno de los procesos a procesos institucionales.
nivel institucional.

Ampliar los espacios de En el término de un año el 90 % de la
participación de la comunidad información requerida por la Institución
educativa en TIC, como: chat, será procesada por el software y la
Gestión de la Comunidad foros virtuales, pondrá al servicio de la comunidad
teleconferencias etc., con el como una herramienta de desarrollo
fin de proyectar y difundir el social de la información en el medio
quehacer de la Institución. rural.

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EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA

Documento de
Nombre Rol institución Correo electrónico
identificación

JORGE HERNANDO SUAREZ VELOZA RECTOR 19196689 Jorsua52@hotmail.com

DOCENTE DE
LEONILDE GALLO GALLO 23550624 Leogal58@hotmail.
APOYO

MARTA LUCIA CORREDOR BECERRA SECRETARIA 23913365 marlucobe@yahoo.es

DOCENTE
MYRIAM DEL CARMEN BRICEÑO ACERO 23553550 myriambrise@gamail.com
PRIMARIA

DOCENTE
ANA FIDELIA BOSSA ALVARADO 23520525 boalfanaa@hotmail.com
PRIMARIA

DOCENTE
BLANCA ALICIA CABRA CORREDOR 23552978 Blanquitacabra@hotmail.com
PRIMAA

DOCENTE
NANCY CHAPARRO ARIAS 46456115 monita620@gmail.com
PRIMARIA

DOCENTE
LUISA DELIA RIOS PIZA 23591345 ludrios@yahoo.es
BACHILLERATO

DOCENTE
JORGE ELCIAS RODRIGUEZ CASCABITA 429916 cascavitajorge@hotmail.com
BACHILLERATO

DOCENTE
GONZALO GOMEZ BARBOSA 7217567 Gonlo04@hotmail.com
BACHILLERATO

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AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN TIC

Procesos

1. PEI actualizado y conocido por toda la Comunidad Educativa de la Pradera, con un
GES TION DIRECTIVA

plan operativo funcional.

2. Para el año 2014 se contará con un presupuesto general organizado y fortalecido por
medio de gestión y una venta de servicios (Centro Temático).

3. Fortalecimiento de la cultura de la comunicación que cualifique los procesos de
interacción, convivencia, manejo oportuno, eficaz y transparente de la comunicación
y de la información, mediante el uso de TIC.

Para finales del año 2014, la Institución contará con:
1. Mínimo 2 aulas taller para el mejoramiento en la calidad de vida educativa e inicio del
proceso de construcción de guías de estudio en las áreas de Matemáticas, Español,
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Ingles, Informática y Técnicas Agroindustriales y
Pecuarias.

2. Reestructuración del plan de estudios con la implementación del uso de las TIC.

Para el año 2014, la Institución garantiza:
1. Elevar los índices de promoción con eficiencia y calidad en un 85% mediante el uso de
GESTION ACADÉMICA

las TIC.

2. Ofrecer por lo menos un programa de educación técnica en Informática y uso de las
TIC que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad.

3. Mejorar los resultados en las Pruebas de Estado en un 95%, ubicándonos en un nivel
más alto.

4. Aumentar los índices de retención y permanencia a los estudiantes en un 95%
ofreciéndoles mejores ambientes de aprendizaje y accesos al mundo de la tecnología
y uso de las TIC como proceso de autoformación.

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Procesos

Iniciando el año 2014, la Institución tendrá:
1. Personal Directivo, Administrativo y Docente capacitado de acuerdo a la Legislación
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y

Educativa y uso de las TIC en la Gestión Administrativa.

2. Eficiencia y eficacia en el cumplimiento de las normas y funciones asignadas.
FINANCIERA

3. Sistema de evaluación y promoción de recurso humano, material y físico,
institucionalizado.

4. Presupuesto planeado y ejecutado acorde con los objetivos del PEI y las necesidades
institucionales con la aplicación de las nuevas tecnologías.

5. Espacios tecnológicos educativos adecuados, suficientes y aptos, para la formación
integral de los estudiantes.

1. Para el año 2012, la Institución contará con educandos, padres de familia y egresados
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

con un alto sentido de pertenencia, calidad y eficiencia a través del aprendizaje para
el uso de las TIC.

2. Participación en todas las actividades programadas vigilando el cuidado del ambiente
escolar y la solución de problemas de su comunidad, apropiándose de un aprendizaje
electrónico (ciberecología – ciberagricultura).

3. Promover una conexión a internet accequible-fiable, con instituciones de
investigación para apoyar el intercambio de conocimientos educativos, la creación de
asociaciones y cooperativas y el intercambio de saberes entre comunidades rurales
del medio.

MATRIZ DOFA EN TICS

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GESITIONES DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Inexistencia de un El poder hacer parte Compromiso, gestión y Reducción del
DIRECTIVA plan institucional fundamental de este apoyo por parte de las presupuesto por el no
para la equipo de directivos para directivas para la pago de servicios
implementación de recibir esta capacitación en dotación, mantenimiento complementarios de la
las TIC en el temáticas, para beneficio y capacitación de los mayoría de estudiantes
proceso educativo. de nuestra Institución. docentes del área en el que no están ubicados en
uso de las TIC. el nivel 1 y 2 del Sisben.

Recursos El requerimiento de Existencia de algunos El recorte de cobertura
ADMINISTRATIV económicos no personal capacitado en las equipos que posibilitan de Internet por parte de
A Y FINANCIERA suficientes par a la nuevas tecnologías para el el uso de las TIC en la COMPARTEL y la
dotación e manejo de la Institución imposibilidad de
implementación sistematización de la contratar con otras e
efectiva de las TIC información. presas por altos costos.
en la Institución. La falta de pólizas y
sistemas de seguridad
para contrarrestar el
hurto y deterioro de los
equipos y recursos
tecnológicos existentes
en la Institución.
Los portales educativos a
Conocimiento que se puede acceder
Docentes de algunas Pérdida del esfuerzo
elemental por como Colombia Aprende,
áreas motivados y intelectual por la
parte de las SENA, Eduteka, etc., para
ACADÉMICA capacitados para acelerada innovación
Directivas y participar en foros
enfrentar los retos de la tecnológica al encontrar
Docentes en el uso virtuales, congresos y
tecnología. todo ya realizado.
de las TIC. actualización de
información con temas
relacionados en educación.
La existencia en el
municipio de medios de
comunicación masiva
como: canal de TV,
Algunas familias no Presupuesto aunque
emisora, salas de Internet La utilización excesiva de
tienen acceso a un reducido y asignado que
municipal y comunitario, estos medios de
computador e permite el
telecentro en el Barrio información, está
COMUNIDAD Internet y no mantenimiento, compra
Boyacá, equipo de gestión ocasionando la
tienen de equipos y
en TIC, Secretaria de estabilidad de los
conocimientos en capacitación en el uso de
Educación, núcleos familiares.
tecnología. TIC
Mincomunicaciones y de
Educación, Universidad del
Dpto y el Portal Colombia
Aprende.

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Fecha : 05-10-212
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Política Acciones ¿Con quién
Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos
institucional inmediatas se hace?
Consolidar un equipo y un Concientizar a la
Priorizaciond e las TIC Consolidación del Conformación del
plan de gestion de TIC que comunidad educativa
como herramienta para Gestión de uso equipo de gestión. equipo y construccion Comunidad
posibilite el sobre la necesidad del
acceder a la cultura del de TIC Mantenimiento y participativa del Plan Educativa.
aprovechamiento de este equipo de gestión y plan
conocimiento. dotación. de Gestión de TIC.
gran recurso. de acción en uso de TIC.
Jornadas
Desrrollo institucional Incorporacion de las TIC a
Construir una propuesta de Mejoramiento pedagógicas de Uso del blog como
articulado al desarrollo los proyectos y actividades Directivos
formación de directivos, de la calidad y acutalización del herramienta del
municipal, que vienen Docentes
docentes y administrativos proyección a la manejo de las TIC en aprendizaje
departamental y desarrollandose en la Administrativos
en el uso de las TIC. comunidad las diferentes áreas colaborativo.
nacional. comunidad educativa.
de gestión.
Ajustar el plan de estudios
Adecuación de tiempos Implementación de
a los requerimientos del Interpretaciónd e TIC
y espacios escolares espacios de socialización Innovación Estudiantes de
conocimento global que Proyectos de área y en desarrollo de
para optimizar la de actividades curricular con convenio y Grado
permita la cualificación de grado. planes de área y
práctica pedagógica desarrolladas utilizando el uso de TIC. 11º.
los estudiantes en el uso y aula.
utilizando TIC. TIC.
apropiación de las TIC.
Ampliación a la cobertura Gestión de recursos
Mejorar la creatividad para del servicio de Internet en Estructura para implementación
Optimizar los procesos Proyecto de gestión Consejo Directivo
cualificar los procesos de salas de informática, sala curricular con de salas de
de aprendizaje. de uso de TIC. Asopadres
formación. de profesores y área el uso de TIC. informática y área
administrativa. administrativa.
La virtualidad Creación de blog por Docentes,
Fomentar la comunicación Comunicación efectiva
Colgar información herramienta área de gestión, Estudiantes,
entre los diferentes entre los diferentes
institucional en la red clave para la Plataforma virtual comunicación a Padres de
estamentos institucionales miembros de la
virtual. comunicación través de correos Familia,
a través de la red virutal. comunidad educativa.
interactiva. electrónicos. Administrativos.

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Versión: 03
Fecha : 05-10-212
Vigencia: 2014

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PLAN DE ACCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDSUTRIAL LA PRADERA

Plan de Acción Gestión Directiva
Propósito: Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar los docentes,
administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde el
componente tecnológico.
Oportunidad de mejoramiento: Consolidar el equipo y el plan de gestión en TIC que
posibilite el alcance de nuestra comunidad en procesos de formación en TIC.
Resultado: Pertenencia del proceso formativo a los distintos estamentos de la comunidad
y demandas para fortalecimiento del PEI.
Indicador del resultado: Existencia y aplicación de criterios y procedimientos claros en el
uso de las TIC para mejorar los procesos institucionales.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
La convocatoria se Utilizar diálogo
Convocatoria abierta
da a conocer a la con
para la conformación
totalidad de Rector 1 hora integrantes de
del equipo de gestión
docentes y los diferentes
en TIC
administrativos estamentos
Se hacen
ajustes al plan
Formulación
Se plasma el plan Equipo de inicial
participativa del plan 2 meses
en un documento gestión TIC formulado por
de gestión en TIC
directivos
docentes
Consejo
Implementación de un Formación del 90% directivo
Asesoría de la
plan de formación de los directivos, Rectoría
1 año: Secretaría de
para directivos, docentes y Consejo
2010 Educación y
docentes y administrativos en Académico
MEN
administrativos. un plazo de un año Sec Educ.
MEN

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Plan de Acción Gestión Académica
Propósito: Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante
acceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de
calidad
Oportunidad de mejoramiento: Fortalecimiento de la propuesta curricular con la
incorporación de TIC en las diferentes áreas académicas.
Resultado: Ajustes a las propuestas curriculares de incorporación de estándares y
desarrollo de competencias.
Indicador del resultado: Cualificación de la práctica pedagógica de docentes y estudiantes,
producciones académicas utilizando las TIC.
Sub – actividades
Articulación al plan Incorporación de
de estudios de TIC en propuestas Equipo
Actualización de
proyectos y curriculares en un Directivo
Año 2014 los Planes de
acciones 85% en un colectivo de
área.
pertinentes con la término de 2 docentes
utilización de TIC años.
Organización de Número de
grupos de apoyo estudiantes Motivar a los
Julio
de estudiantes líderes por grado Equipo de estudiantes para
Noviembre
para fortalecer el que conforman gestión en TIC conformar los
2014
plan de gestión de los grupos de grupos.
TIC apoyo
Número de
Equipo de
experiencias por Organización de
Realización de feria gestión
área. Noviembre la feria para
de la creatividad Estudiantes
Número de 2014 compartir las
con el uso de TIC por grado
estudiantes experiencias.
Docentes
líderes

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Plan de Acción Gestión Administrativo- Financiera
Propósito: Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable,
académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional.
Oportunidad de mejoramiento: Incorporar las TIC en los procesos administrativos de cada una
de las áreas de gestión.
Resultado: Agilidad y mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las
diferentes áreas de gestión.
Indicador del resultado: Reducción significativa de los problemas generados en la baja calidad
de procesos administrativos.
Sub – actividades
Identificación y Inventario de
socialización de experiencias
Equipo de Trabajo por
experiencias sobre el existentes con 3 años
gestión de TIC áreas
uso de TIC en cada respecto al uso
área de gestión. de TIC
Reorientación en los Manual de
procesos procedimientos Directivos
Enero Julio Elaboración del
administrativos de en el cual se Docentes
2014 Manual.
cada área de gestión evidencia el uso Administrativos
con el uso de TIC. de TIC.
Retroalimentación y Ajustes realizados Julio Seguimiento y
Equipo de
seguimiento o correctivos Noviembre evaluación a las
gestión de TIC
permanente permanentes 2014 actividades

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Vigencia: 2014

Plan de Acción Gestión Comunidad
Propósito: Ampliar los espacios de participación de la Comunidad Educativa en TIC, como: chat,
foros virtuales, teleconferencias, etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la
Institución.
Oportunidad de mejoramiento: Intercambio de experiencias y proyección de la institución en el
ámbito municipal, departamental, nacional e internacional.
Resultado: Mejoramiento de la comunicación interna y externa. Difusión de experiencias.
Indicador del resultado: Participación de los diferentes estamentos en la socialización de
experiencias.
Sub – actividades
Diseño e Equipo directivo
implementación de Número de Equipo de
Permanente Motivación
blog y página web experiencias gestión TIC
durante la permanente a
de la Institución socializadas a través Docentes
ejecución del todos los
Educativa del blog y la página Estudiantes
proyecto estamentos.
Agroindustrial La web Exalumnos
Pradera Administrativos
Creación de blogs Desarrollo de Personal Mejorar e
Permanente
por áreas y actividades Directivo, implementar las
durante la
dependencias propuestas en el Docente condiciones de
ejecución del
conectadas con el blog Administrativos conectividad en
plan
blog institucional. correspondiente. Y Estudiantes la institución.
Conformación de
Comunicación e Rectoría,
red virtual que
intercambio entre Coordinación, Socialización con
permita
instituciones Docentes, 2.014 otras
intercambio de
agropecuarias en un Personal Instituciones
experiencias con
80% Administrativo
otras instituciones.

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Fecha : 05-10-212
Vigencia: 2014

ANEXO

Nombre del sitio Dirección electrónica (http://www) Justificación por la cual lo
recomiendas
Usos curriculares de esta
http://www.eduteka.org/
1. APRENDIZAJE POR estrategia, conceptos,
modulos.php?catx=8&idSubX=249&ida=468&art=1#
PROYECTOS prácticas, ejemplos para
trabajar con las TICS.
2. LAS TIC COMO
APOYO AL
DESARROLLO DE LOS
http://ciruelo.uninorte.edu.co/ El fomento del uso de las TIC
PROCESOS DE
pdf/zona_proxima/10/10_Las%20tic.pdf como herramienta para
PENSAMIENTO Y LA
investigar.
CONSTRUCCIÓN
ACTIVA DE
CONOCIMIENTOS
http://www.eduteka.org/
3. CAPACIDADES CreacionProyectos.php Conocimiento y habilidad en
MENTALES DE el uso de las TIC en un
ORDEN SUPERIOR ambiente de proyectos.

Revista de Educación donde
4. AMBIENTES DE se identifica AA, los
APRENDIZAJE UNA http://www.rieoei.org/ deloslectores/524Duarte.pdf componentes, el enfoque
APROXIMACION pedagógico y se inicie el
CONCEPTUAL diseño de los Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.
Docente del país pública sus
5. COLOMBIA APRENDE escritos, experiencias y
http://www.colombiaaprende.edu.co/html
Sitio de interés aportes, la comunidad
/docentes/1596/propertyvalue-31025.html
Docentes Publican docente autorregula y
califica el material enviado.
Comprender lo que enseña
http://www.uoc.edu/
promoviendo el trabajo en
6. EL PAPEL DEL TUTOR dt/20383/index.
equipo en la multi-inter-y
EN EL APRENDIZAJE
transdisciplinariedad
VIRTUAL
virtural.

Valorar el desempeño de los
7. EL DESARROLLO DE
estudiantes en su proceso
LA AUTONOMIA http://www.um.es/index.php/actas-reda/article/vewfile/419/390
de aprendizaje en retener y
ENEL APRENDIZAJE
asumir su responsabilidad
VERSIÓN ON LINE.
académica.

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