Fund Filo De La Educ Clase 1 Compatible

EDFU 4019 Prof. J. Ferrer 29/05/09 Recopilado por el Profesor José R. Ferrer

Al finalizar la clase el estudiante:

Definirá en sus propias palabras los términos educación, educar y sus relacionados.

Describirá las características de la educación formal, no formal e informal.

29/05/09 Recopilado por el Profesor José R. Ferrer

¿ Qué es educación?

¿Cómo defines ese término?

Entonces : ¿Qué es educar, instrucción, instruir, pedagogo, alumn@, colegio, escuela, enseñar, enseñanza, aprendiz y aprendizaje?

Etimología:

Tomado del latín educatĭo .

Definición:

Acción y efecto de estudiar. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. Instrucción por medio de la acción docente.

Etimología:

Tomado del latín ēdŭcāre (emparentado con dūcěre que quiere decir conducir, educere sacar afuera, criar).

Definición:

Dirigir, encaminar, doctrinar. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para su fin. Perfeccionar, afinar los sentidos. Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía.

Etimología:

Tomado del latín instrucĭo .

Definición:

Acción de instruir o instruirse. Caudal de conocimientos adquiridos. Curso que sigue un proceso o expediente que se está formando o instruyendo. Conjunto de reglas o advertencias para algún fin. La que se da en establecimientos sostenidos por el Estado, y comprende la primera y segunda enseñanza, las facultades, las profesiones y las carreras especiales.

Etimología:

Tomado del latín instruěre .

Definición:

Enseñar, doctrinar. Comunicar sistemáticamente ideas, conocimientos o doctrinas. Dar a conocer a uno el estado de una cosa, informarle de ella, o comunicarle avisos o reglas de conducta.

Etimología:

Tomado del latín paedagōgus , ayo, preceptor, acompañante de niños. Tomado del griego paidagōgós , compuesto de pâis , paidós , niño, y ágō , yo conduzco. Tomado del italiano pedante (1535), maestro de escuela, pedante es deformación cometida en Italia con el cultismo pedagogo, por identificación popular jocosa con la voz vulgar italiana preexistente pedante soldado de a pie, peatón, aludiendo al hecho de que el acompañante de niños es peatón constante. Otros compuestos del griego pâis : Pediatría, con iatrós , médico; pediatra. Pederasta.

Etimología:

Tomado del latín alumnus , persona criada por otra. Viene de un antiguo participio, alĕre que significa alimentar.

Definición:

Persona criada o educada desde su niñez por alguno, respecto de este. Cualquier discípulo, respecto de su maestro, de la materia que está aprendiendo o de la escuela, colegio o universidad donde estudia.

Etimología:

Tomado del latín collegĭum , de colligěre , reunir.

Definición:

Comunidad de personas que vive en una casa destinada a la enseñanza de ciencias, artes u oficios, bajo el gobierno de ciertos superiores y reglas. Casa o convento de regulares destinado para estudios. Establecimiento de enseñanza para niños o jóvenes de uno u otro sexo. Comunidad de jóvenes dedicados a las ciencias, que vivían dentro de una misma casa, sujetos a un rector.

Etimología:

Tomado del latín schŏla que significa lección, escuela, y éste del griego skholë que significa ocio, tiempo libre, estudio, escuela. Derivados escolar, escolaridad, escolástico.

Definición:

Establecimiento público donde se da a los niños la instrucción primaria. Establecimiento público donde se da cualquier tipo de instrucción. Enseñanza que se da o que se adquiere. Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza. Método, estilo o gusto peculiar de cada maestro para enseñar. Doctrina, principios y sistema de un autor.

Definición:

Conjunto de discípulos, seguidores o imitadores de una persona o de su doctrina, arte, etc. Lo que en algún modo alecciona o da ejemplo y experiencia. Sitio donde estaban los estudios generales. Aquella en donde se hacen los estudios y la práctica necesarios para obtener el título de maestro de primera enseñanza.

Etimología:

Tomado del latín insignāre que significa señalar.

Definición:

Instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o preceptos. Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que sirve de experiencia y guía para obrar en lo sucesivo. Indicar, dar señas de una cosa. Mostrar o exponer una cosa, para que sea vista y apreciada. Dejar aparecer, dejar ver una cosa involuntariamente. Acostumbrarse, habituarse a una cosa.

Definición:

Acción y efecto de enseñar. Sistema y método de dar instrucción. Ejemplo, acción o suceso que sirve de experiencia, enseñando o advirtiendo cómo se debe obrar en casos análogos. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc. que se enseñan a otro.

Definición:

Persona que aprende algún arte u oficio. Persona que, a efectos laborales, se halla en el primer grado de profesión manual, antes de pasar a oficial.

Definición:

Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.

"La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético.“

Aristóteles

“ Educar es hacer lo que hace el agricultor con las plantas que cultiva. Penetrar en el fondo o medio en que la planta arraiga. Facilitar el esparcimiento de las raíces proporcionándole el terreno que tenga las condiciones que han de favorecerle, facilitándole luz, calor y agua. Tratar de que el tallo crezca recto evitándole cambios violentos de temperatura. Cuando ya esté formada y fuerte, abandonarla a su libre albedrío.”

Eugenio María de Hostos

Educación es “la suma total de procesos por los cuales una comunidad o un grupo social, pequeño o grande, transmite sus poderes y sus objetivos adquiridos, a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado”

John Dewey

La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.

Características

Regulada

Intencional

Planificada

Espacio y tiempo concreto

Se recibe un título

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Se lleva un calendario de estudios.

Se planifican los temas.

Se calendarizan las evaluaciones.

Existe fecha límite de estudios.

No hay recuperación de tiempo perdido.

No existe una retroalimentación de todos los temas que no se pudieron ver con anterioridad.

No hay prórroga para las evaluaciones.

Requiere de mucha disciplina para poder llevar a cabo las actividades en las fechas calendarizadas.

Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones

Es necesario tener una supervisión de los contenidos que se han impartido.

La educación no formal, según la define Jaume Trilla Bernet , refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos.

Características

Debido a la gran cantidad de experiencias no formales de educación posibles, también son posibles muchas características. Aquí algunas en común:

Unidades independientes

Acreditación de logros especiales

No corresponde a niveles

No hay grados académicos ni profesionales

Características

Altamente integradas a otros fines y objetivos no educativos.

Algunas propuestas sirven de complemento o reemplazo de la educación formal.

Tiene diferente organización, patrocinadores diversos y heterogéneos métodos de instrucción.

En general son prácticas voluntarias. Están destinados a personas de cualquier edad, origen e intereses.

Características

El acceso a estas actividades seda con un mínimo de requisitos.

No culminan con la entrega de acreditaciones pero suele reconocerse.

Preferentemente se realizan donde el grupo de interés vive y trabaja.

Su duración y su finalidad en términos generales son flexibles y adaptables.

La educación no formal responde, entonces, al conjunto de procesos, medios e instituciones específicas, y diseñadas en función de objetivos de formación e instrucción que no tienen directa vinculación a sistema educativo reglado y oficial.

Se vincula, regularmente, a la educación de adultos . Pero también se utiliza con enfoque para el desarrollo comunitario y los centros culturales .

Educación de Adultos

Incluye la alfabetización, capacitación para el trabajo (artes, oficios), como el extensionismo agrícola o pecuario, con acreditación, pero sin certificación. Muchas de estas prácticas de educación no formal pueden acercarse a modelos escolarizados sobre todo desde una perspectiva ideológica asistencial y entonces tienden a parecerse más a las escuelas.

Desarrollo Comunitario

Enfocada al cambio social, acciones de salud, desarrollo y producción, donde el hecho educativo es complementario.

Centro Cultural

Casas de cultura, centros culturales, casas populares, museos, centros de cultura ambiental, unidades deportivas. Asociacionismo. Sindicatos, partidos políticos, clubes o asociaciones, religiosas, deportivas, sociales, culturales, y los grupos de ayuda mutua.

La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus aprendizajes.

Los aprendizajes están determinados por situaciones cotidianas del contacto social, en su mayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada.