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Medienbildung in der Schule: zur Bildungsqualität des Social Web

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Vortrag, Fachtag des Instituts für LER …

Vortrag, Fachtag des Instituts für LER
Universität Potsdam, 28.5.2010

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  • 1. Dr. Benjamin Jörissen
    www.joerissen.name
    benjamin@joerissen.name
    Medienbildung in der Schule:zur Bildungsqualität des Social Web
    creativecommons-Lizenz:
    nichtkommerzielle Nutzung, Abwandlung, Weitergabe (bei Nennung der Quelle) erwünscht.
    Fachtag des Instituts für LER
    Universität Potsdam, 28.5.2010
  • 2. 1. Was ist das„Social Web“?
    (und: was nicht?)
    http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/
  • 3. Eine (sehr) kurze Geschichte des Social Web
    1991
    WWW
    2004
    „Web 2.0“
    1968
    ARPANET
  • 4. Eine (weniger) kurze Geschichte des Social Web
  • 5. Prä-WWW: Interaktions-Inseln
    Email
    Email
    Mailinglisten
    TELNET/BBS
    MUD
    Mail box
    Datenbank
    Forum
    MUD
    Online Community
    File-Sharing
    Forum
    Datenbank
    Mail box
    Usenet (Foren)
    IRC (Chat)
    IRC-Server: Channel #a #b #c …
    IRC-Server: Channel #1 #2 #3 …
    IRC-Server: Channel #α #β #γ …
    5
  • 6. „Web 1.0“: Integration
    Hypertext-Website
    Hypertext-Website
    Hypertext-Website
  • 7. „Web 1.0“: Integration
    Online-Community
    Text+GrafikWebsite
    Hypertext-Website
    Text+GrafikWebsite
    Web-Forum
    Hypertext-Website
    Hypertext-Website
    Daten-Bank
    Text+GrafikWebsite
    Dateien
    Web-Forum
  • 8. „Web 1.0“: Integration
    Web-log
    Multimedia-Website
    Online-Community
    Web-Chat
    Web-Mailer
    Text+GrafikWebsite
    Online-Community
    Hypertext-Website
    Web-log
    Text+GrafikWebsite
    Web-Forum
    Hypertext-Website
    Web-Chat
    Hypertext-Website
    Daten-Bank
    Text+GrafikWebsite
    Lern-Plattform
    Online-Community
    Dateien
    Web-Mailer
    Web-Forum
    Web-Forum
    Web-log
  • 9. „Web 1.0“: Verlinkung
    Web-log
    Multimedia-Website
    Online-Community
    Web-Chat
    Web-Mailer
    Text+Grafik Website
    Online-Community
    Hypertext-Website
    Web-log
    Text+GrafikWebsite
    Web-Forum
    Hypertext-Website
    Web-Chat
    Hypertext-Website
    Online-Shop
    Text+Grafik Website
    Lern-Plattform
    Online-Community
    Dateien
    Online-Shop
    Web-Forum
    Web-Forum
    Web-log
  • 10. „Web 2.0“/“Social Web“
    =
    Inklusion
    +
    Transgression
  • 11. „Web 2.0“/„Social Web“
    =
    Inklusion
    +
    Transgression
  • 12. Inklusion von „Usern“
    =
    Inklusion
    durch WWW-weit niedrige Partizipationshürden
    http://posterous.com
  • 13. „Web 2.0“
    =
    Inklusion
    Bedienbarkeit
  • 14. „Web 2.0“/„Social Web“
    =
    Inklusion globaler Wissensbestände
    durch komplexe Technologien
  • 15. Inklusiver Datenraum
    Inklusion
    durch freie Web-Standards
  • 16. „Web 2.0“/„Social Web“
    =
    Inklusion
    +
    Transgression
  • 17. Web-API
    „Web 2.0“/„Social Web“
    =
    Inklusion
    +
    Transgression
  • 18. Web-API
    Innovation
    Transgression des Ökonomischen
    http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/
  • 19. Web-API
    „Syndication“
    =
    Transgression der Kommunikation
    http://www.ngonlinenews.com/news/the-journey-of-a-tweet/
  • 20. Web-API
    Ubiquität (Mobilität)
    Transgression der Mediosphäre
  • 21. Web-API
    Identität
    Transgression der Privatheit
    http://mattmckeon.com/facebook-privacy/
  • 22. Web-API
    Vernetzung
    =
    Transgression der Sozialität
    http://overstated.net/
  • 23. Web-API
    Vernetzung
    =
    Transgression der Sozialität
    Netzwerk
    http://overstated.net/
    Gemeinschaft
  • 24. Web-API
    Vernetzung
    =
    Transgression der Sozialität
    Netzwerk
    http://overstated.net/
  • 25. 2. Zur Bildungsqualität
    des Social Web
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 26. Das SW als Sozial- & Kulturraum
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 27. Lernchancen des Social Web
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 28. Beispiele
  • 29.
  • 30.
  • 31. „decoupling“
    ?
    ?
    ?
    ?
    ?
    ?
    Harrison C. White (2008): Identity & Control. How Social Formations Emerge. Princeton Univ. Press
  • 32. „embedding“
    Harrison C. White (2008): Identity & Control. How Social Formations Emerge. Princeton Univ. Press
  • 33. Beispiel: aaaaaa
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. Beispiel: aaaaaa
  • 46.
  • 47.
  • 48. www.fotocommunity.de
  • 49.
  • 50. Phatische Kommunikation
    Alltagskommentar,
    Witz
    Reflexion,
    These
    Muster unterschiedlicher Reflexivitätsgrade
  • 51. Beispiel: aaaaaa
  • 52. Mediales Panoptikon:
    Sich im medialen Raum einer nicht sichtbaren/ kontrollierbaren Öffentlichkeit „zu sehen geben“.
    Quelle: mtv.com
  • 53.
  • 54. Lernchancen des Social Web
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 55. Lernen in heutigen Medienkulturen:
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 56. Lernen in heutigen Medienkulturen:
    * MMB-Trendmonitor II/2010: Learning Delphi 2010, S. 3.http://www.mmb-institut.de/monitore/trendmonitor/MMB-Trendmonitor_2010_II.pdf
  • 57. Generationaler
    Wandel von Lernstilen
  • 58. MMB-Trendmonitor I/2008: Learning Delphi 2008 – Weiterbildung und Digitales Lernen heute und in drei Jahren. http://www.mmb-institut.de/2004/pages/trendmonitor/Trendmonitor-Downloads/Trendmonitor_I_2008.pdf
  • 59. MMB-Trendmonitor II/2010: Learning Delphi 2010 – Weiterbildung und Digitales Lernen heute und in drei Jahren. http://www.mmb-institut.de/monitore/trendmonitor/MMB-Trendmonitor_2010_II.pdf
  • 60. Medienbildung in der Schule heißt:
  • 61. Medienbildung in der Schule kann:
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /
  • 62. Wer hat Zugang zu den
    Lern- und Bildungspotenzialen
    des Social Web?
    Wie lässt sich eine Ausweitung der digitalen Ungleichheit vermeiden?
    62
    Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761/
  • 63. Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
  • 64. Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
    nicht hilfreich:
    - verordnetes e-Learning - Insel-Lösungen („Internet-AG“)
  • 65. Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
    nötig ist:
    die Entwicklung neuer medialer Schulkulturen
  • 66. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
    http://joerissen.name
    benjamin@joerissen.name
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/
  • 67. Bildungschancen des Social Web
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
  • 68. 3. Digitale Kompetenzen und die Gefahr digitaler Ungleichheit
  • 69. 69
  • 70. 70
  • 71. 71
  • 72. 72
  • 73. 73
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78. http://www.danah.org/papers/essays/ClassDivisions.html
  • 79. Haas, S. e.a. (2007). Web 2.0: Nutzung und Nutzertypen. Eine Analyse auf der Basis quantitativer und qualitativer Untersuchungen. media perspektiven, 4, S. 217.
    79
  • 80. Wagner, U. & Theunert, H. (2006). Neue Wege durch die konvergente Medienwelt. München: Fischer.
    80
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
    http://joerissen.name
    benjamin@joerissen.name
    Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/