(Medien-) Bildung,
Visualität, Subjektivierung
Sichtbarkeiten und Selbstverhältnisse
im partizipativen Web
Ringvorlesung „Medien und Bildung“
Universtät Hamburg, 7. April 2009
Abstract und Vortragsvideo: http://tinyurl.com/joerissen-v2009d

VISUELLE
BILDUNGSKULTUREN
IN DEN
NEUEN MEDIEN

VISUELLE
BILDUNGSKULTUREN
IN DEN
NEUEN MEDIEN

MEDIENBILDUNG
+
VISUELLE KULTUR

Bildungspotenziale
visueller
Artikulationsformen

1. Medialer Panoptismus & Selbstsorge
2. (Medien-) Bildung und Visualität
3. Visuelle Selbstthematisierungen

1. Medialer Panoptismus –
zur ‚Mikropolitik des Selbst‘
im öffentlichen Blick

„Die Sorge um sich
im Hyperrealen“
Mark Poster
Prof. of History
Univ. of California in Irvine
Bild: orlan.net
Poster, Mark (2008): Die Sorge um sich im Hyperrealen.
In: Paragrana 17 (2008) 1, S. 201-227. http://tinyurl.com/poster2008

Poster, Mark (2008): Die Sorge um sich im Hyperrealen.
In: Paragrana 17 (2008) 1, S. 201-227. http://tinyurl.com/poster2008

Quelle: mtv.com
Poster, Mark (2008): Die Sorge um sich im Hyperrealen.
In: Paragrana 17 (2008) 1, S. 201-227. http://tinyurl.com/poster2008

Jennette Kate Winslet
Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Quelle: mtv.com

Kritik der Massenmedien
Kritik der Fixierung auf Schönheitsnormen
Kritik der
Oberflächlichkeit
Körper wird zum
Spektakel degradiert
„Weg des geringsten Widerstandes“
Doing Gender
„Kalifornischer“ Körper- und
Selbstverwirklichungskult/wahn

http://orlan.net

„Carnal
(Body) Art“
Quelle: orlan.net

Orlan und Botticellis „Venus“
Quelle: Mark Poster (2008)

Quelle: orlan.net
A question of mirrors : Sight of an eye, 1993
G.E.U Emergency : Camera view prior to anesthesia, 1979
Nineth surgery-performance:New York 1993

„Ihre Operationen waren als
grenzüberschreitende politische
Statements intendiert, und auch als
Kunstwerke. *…+ ihre Performances sind
auch Proteste gegen den maskulinen
Blick heterosexueller Normativität und
allgemeiner die Warenkultur mit ihren
repressiven Zumutungen für alle
Geschlechter.“ (Poster 2008, 205)
„Die Reinkarnation der Hl. Orlan“ – Orlan und Botticellis „Venus“
Quelle: Mark Poster (2008)

Michel Foucault (1926-1984)
Professor für „Geschichte der
Denksysteme“ am
Collège de France, Paris
Exkurs:
Panoptismus / Selbstsorge

versus

Jeremy Bentham
(1748-1832)
Jurist, Philosoph,
Sozialreformer
Foucault, Michel (1977):
Überwachen und Strafen.
Die Geburt des Gefängnisses.
Frankfurt/M.: Suhrkamp (Abb. 17)

„Jeder Käfig ist ein kleines Theater, in
dem jeder Akteur allein ist, vollkommen
individualisiert und ständig sichtbar.“
(Foucault 1977, 257)

„Das Panopticon ist eine Maschine zur
Scheidung des Paares Sehen/
Gesehenwerden *.…+.“
(Foucault 1977, 259)
!
?
?

„Eine wirkliche Unterwerfung geht
mechanisch aus einer fiktiven Beziehung
hervor *.…+.“
(Foucault 1977, 260)

„Derjenige, welcher der Sichtbarkeit
unterworfen ist *.…+ wird zum Prinzip
seiner eigenen Unterwerfung.“
(Foucault 1977, 260; Herv. B.J.)

Internalisierung des Disziplinarblicks:
Selbstbeobachtung → Selbstreflexivität →
Selbstkontrolle → Selbstnormierung →
Selbstbeobachtung → …

Wirkungsweise der Disziplinarmacht:
„normend, normierend, normalisierend“
(Foucault 1977, 236)

Wirkungsweise der Disziplinarmacht:
„normend, normierend, normalisierend“
(Foucault 1977, 236)
Quelle: mtv.com

Logik der „Sorge um sich“
Praktiken der Freiheit als
„Einwirkung des Subjekts auf
sich selbst,
durch die man versucht,
sich selbst zu bearbeiten,
sich selbst zu transformieren ….“
Michel Foucault: Analytik der Macht. Ff/M.: Suhrkamp 2005, S. 275.

Logik der „Sorge um sich“
Macht impliziert Freiheit:
„..., dass es Machtbeziehungen nur
in dem Maße geben kann, in dem
die Subjekte frei sind. .… Das heißt,
dass es in Machtbeziehungen
notwendigerweise Möglichkeiten
des Widerstands gibt … .“
Michel Foucault: Analytik der Macht. Ff/M.: Suhrkamp 2005, S. 288.

„Dies ist die entscheidende Wende *…+:
Indem sie sich selbst in den
öffentlichen Blick einbringen *…+,
bringen sie auch den Modus der Sorge
um sich direkt in die medienvermittelte
Situation der gegenwärtigen Kultur.
Informationsmaschinen, hier
Fernseher und bildaufzeichnende
Geräte, treten zentral in das
Gleichgewicht der Sorge um sich ein.“
(Poster 2008, 224)

Mediale Transition
Mark Posters These:
Die Ordnung der Sichtbarkeit des
medialen Panoptikums wird von
einer Struktur der medialisierten
Selbstsorge überlagert.

(aber:)
Orlan beherrscht
die Situation
sixth surgery-performance:posing with the operating lamp
1993
Quelle: orlan.net

2. (Medien-) Bildung und
Visualität

„Strukturale
Bildungstheorie“
Winfried Marotzki
Prof. für Allgemeine Pädagogik
Otto-v.-Guericke-Univ.Magdeburg
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Bildungsbegriff
„struktural“?
Strukturmuster der Weltaufordnung;
Komplexität und Orientierungswert
dieser Muster
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Orientierung Umgang
mit Kontingenz
Flexibilisierung
Umorientierung,
Reframing, Reflexivität
Tentativität Exploration,
Kreativität , Als-ob-Handeln
Offenheit für Fremdheit/
Andersheit
Alterität
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Strukturale Bildungstheorie
Bildung als Prozess
versus Lernen
versus „Gebildetheit“ (Kanon)
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Strukturale Bildungstheorie
Bildung als Prozess der
Herstellung von Bestimmtheit
und Ermöglichung von
Unbestimmtheit
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Strukturale Bildungstheorie
Bildung als Prozess der
Transformation von
Selbst- und Weltverhältnissen
Marotzki, Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990

Strukturale Medienbildungstheorie
Artikulation

Strukturale Medienbildungstheorie
Artikulation

Strukturale Medienbildungstheorie
Artikulation
Anerkennung
Sozialität

Strukturale Medienbildungstheorie
Anerkennung
Identität Differenz

Strukturale Medienbildungstheorie
Subjekt
Anerkennung
Identität Differenz

Strukturale Medienbildungstheorie
Subjekt
Anerkennung
Identität Differenz

Strukturale Medienbildungstheorie
Subjekt
Anerkennung
Identität Differenz

Zusammenfassung
Man sollte den Gedanken aufgeben, dass eine
klare Trennung von emanzipatorischen vs.
affirmativen Praxen (zumindest außerhalb
künstlerischer Diskurse) zu finden ist.
Es geht eher um so etwas wie Steigerung des
Selbstbezugs als um Befreiungsschläge.
Neue Medien sind neue Bühnen dafür, denn diese
Praxen brauchen den Blick (Anerkennung).

3. Visuelle
Selbstthematisierungen

fotografische
Selbst-
Thematisierungen
siehe auch:
• http://www.slideshare.net/joerissen/die-gemeinsame-arbeit-am-blick
• http://www.slideshare.net/joerissen/visuelle-bildungskulturen-in-den-neuen-
medien
• Wulf, Christoph e.a.(2007). Lernkulturen im Umbruch. Rituelle Praktiken in
Schule, Jugend, Medien und Familie. Wiesbaden: VS Verlag. Darin: Jörissen,
Benjamin: Informelle Lernkulturen in Online-Communities. Mediale Rahmungen
und rituelle Gestaltungsweisen (S. 184-219). PDF bei SpringerLink:
http://springerlink.com/content/l56085771v42u827/?p=cdcd063ff05f40e7867
9d5ef4e9379cb&pi=1

www.fotocommunity.de

www.fotocommunity.de

Beispiel für eine visuelle Inszenierung von Selbstfremdheit:
„Dass sie ich bin“
http://www.fotocommunity.de/pc/pc/cat/1810/display/16336122
„warum hat sie sich nicht unter kontrolle
sie ist eine tickende zeitbombe
von einer sekunde auf die andere ist sie wer anders
wer hälts da lange aus?
und sie spricht seht oft in der dritten person singular
damit sie nicht damit konfrontiert wird
dass sie ich bin“
[Text unter Foto]

Beispiel für Ironisierung/Ästhetisierung:
„Goldlöckchen“ Beispiel für Ironisierung/Verfremdungg:
http://www.fotocommunity.de/pc/pc/cat/1810/d „Shake it!“
isplay/16333572 http://www.fotocommunity.de/pc/pc/cat/1810/
display/16341844
Beispiel für „destruktive“ Körperverfremdung:
„Rauchen tötet“
http://www.fotocommunity.de/pc/pc/cat/1810/dis
play/16331509

Avatare
(nicht in der Web-Version dieser
Präsentationsfolien enthalten. Siehe:
http://www.slideshare.net/joerissen/avatare-
ringvorlesung , Folie 26 ff.)
Beispiel 1:
Avatar Expression
Beispiel 2:
13 most beautiful
Avatars
Constable, Giff/Svarog, Forseti (Ed.) (2007): Avatar Expression. (Selbstverlag)

www.joerissen.name
www.strukturale-medienbildung.de