Bases jurídicas de la educación en méxico programacion

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Bases jurídicas de la educación en méxico programacion

  1. 1. BASES JURÍDICAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
  2. 2. INTRODUCCIÓN Entender los postulados del Derecho, como ciencia jurídica, su influencia en la historia de la educación mexicana, presentándose una panorámica de nuestra política educativa, haciendo reflexiones sobre esta y su reglamentación. Así como reconocer el valor que la sociedad mexicana otorga al derecho a la educación: su carácter de servicio de orden público y de interés social. Identificar los la importancia y fundamental del Artículo 3° Constitucional y la Ley General de Educación en los que cobran forma jurídica los principios filosóficos del sistema educativo en México.
  3. 3. TEMAS: .-El Derecho .-Derecho Educativo .-El Artículo 3° Constitucional .-Ley General de Educación .-Análisis político-educativo de México .- La Ley de la Instrucción Obligatoria
  4. 4. DERECHO: Conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos.
  5. 5. DERECHO EDUCATIVO El Derecho Educativo puede considerarse como un derecho clave puesto que permite el completo ejercicio y disfrute de todos los demás derechos humanos. Todos los derechos civiles, culturales, económicos, sociales y políticos pueden disfrutarse de mejor manera si las personas han recibido una educación mínima. La efectiva implementación del Derecho Educativo es por lo tanto un requisito previo para la democratización y para la total participación de todos los ciudadanos en todas las esferas de la vida. Fuente: http://derechoeducativo.zoomblog.com/archivo/2007/04/11/sintesis-Guiada-De-Derecho-Educativo.html
  6. 6. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS “Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.” Fuente: Constitución publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917TEXTO VIGENTE, Última reforma publicada DOF 11-06-2013
  7. 7. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EL CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, D E C R E T A: LEY GENERAL DE EDUCACION CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado - Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones. Artículo 2.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
  8. 8. ANÁLISIS POLÍTICO-EDUCATIVO DE MÉXICO El primero de los propósitos educativos en la época colonial fue la evangelización de los aborígenes. La tarea evangelizadora ofrecía serios obstáculos, por el desconocimiento de las lenguas indígenas, esta situación fue un tanto salvada al pintar en lienzos los pasajes más significativos de la Biblia además de hacerse valer de intérpretes para lograr su finalidad de transmitir estos conocimientos a los aborígenes.
  9. 9. ANÁLISIS POLÍTICO-EDUCATIVO DE MÉXICO La acción educativa de los franciscanos fue favorecida por la legislación educativa dictada por Fernando el católico y por la campaña de Bartolomé de las Casas en favor de los indios. Las leyes sobre enseñanza imponen a los encomenderos la obligación de enseñar a leer y escribir y aprender el catecismo a un muchacho de sus tierras, a fin de que estos jóvenes enseñen a su vez a sus compañeros. Con estas acciones se puede apreciar, que esta Ordenanza, con perseguir el objeto final de la formación religiosa de los niños indios, se preocupó asimismo por la castellanización e instrucción elemental de éstos, Carlos V ordena que sean favorecidos los colegios fundados para educar a los hijos de los caciques y que se funden otros en las ciudades principales. Fuente: Lic. Juan Castro García/Facultad de Filosofía/Universidad Autónoma de Baja California
  10. 10. LA LEY DE LA INSTRUCCIÓN OBLIGATORIA Se establece la Ley de la Instrucción Obligatoria (época de Porfirio Díaz), en la cual se obliga la educación elemental mediante un sistema de sanciones eficaces. Esta idea fue emitida por Baranda quien en 1887 la presenta ante la Comisión de Instrucción Pública de la Cámara de Diputados, formada por Justo Sierra, Julio Zárate y Leonardo Fortuño. Dicha Comisión formuló un proyecto que el 23 de mayo de 1888 se convirtió en Ley. Esta ley dividía la instrucción primaria en elemental y superior; indicaba la forma de subvencionar a las escuelas municipales y establecía que la instrucción primaria dada por el Estado sería gratuita, al mismo tiempo que prohibía que la impartieran ministros de cualquier culto religioso. Periodo Del Porfiriato(1876-1911)

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