Que es la_ciencia

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Que es la_ciencia

  1. 1. A515TE ¿Qué es la Ciencia?Por. Jaime Ernesto Asociación oaxaqueña de Psicología Vargas Mendoza 2008
  2. 2. Ciencia. La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un sistema de conocimientoobjetivo. En un sentido más restringido, la ciencia es un sistema para adquirirconocimientos haciendo uso del método científico, así como de un cuerpoorganizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo deinvestigaciones.Los campos de la ciencia comúnmente se clasifican en dos:• Las ciencias naturales, que estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida.• Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y lassociedades. Estos campos conforman las ciencias empíricas, lo que quiere decir, queel conocimiento proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluadospor otros investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
  3. 3. La ciencia formal, como las matemáticas y la estadística, algunas vecesse clasifica como el tercer grupo de las ciencias, teniendo tanto semejanzas comodiferencias con respecto a las ciencias naturales o a las ciencias sociales.Resulta similar a otras disciplinas en la medida en que se trata de un estudiosistemático, objetivo y cuidadoso de un área del conocimiento. Es diferente debidoa que su método para verificar este conocimiento es a priori y no empírico. La ciencia formal, especialmente las matemáticas, resulta vital para lasotras ciencias. De hecho, los grandes avances en las matemáticas generalmentehan conducido a avances críticos en ciencias como la física o la biología. Ciertasherramientas matemáticas son indispensables para la formulación de hipótesis,teorías y leyes, tanto para descubrir como para describir cómo funcionan las cosas(ciencias naturales) y cómo es que la gente piensa y actúa (ciencias sociales). Esta definición de ciencia a veces se dice que corresponde a la cienciapura, para diferenciarla de la ciencia aplicada, que se refiere a la aplicación de la investigación científica ante necesidades humanas específicas.
  4. 4. El Método Científico. El método científico trata de explicar las complejidades de lanaturaleza de una forma replicable (repetible) y usar estasexplicaciones para adelantar predicciones útiles. Nos proporciona un proceso objetivo para hallar solucionesante problemas en diversos campos científicos y tecnológicos.Con frecuencia los científicos tienen preferencias por uno u otroresultado y están conscientes de que es importante que suspreferencias no contaminen sus interpretaciones. Un seguimientoestricto del método científico, es un intento para minimizar la influenciapersonal del científico sobre los resultados de su experimento. Estopuede conseguirse mediante un correcto diseño experimental ymediante la revisión de sus colegas, tanto de los resultados delexperimento como de las conclusiones del estudio.
  5. 5. Los científicos utilizan modelos para sus descripciones, especialmenteaquellos que pueden servir para hacer predicciones que se puedan evaluarmediante la observación o la experimentación. Una hipótesis es un argumento que no ha sido ni sustentado nirechazado por algún experimento. Una teoría, en el contexto científico, es un modelo o marco dereferencia lógicamente consistente, para describir el comportamiento de ciertofenómeno natural. Típicamente, una teoría describe este comportamiento en unsentido más amplio que la hipótesis (comúnmente un gran número de hipótesispueden ligarse lógicamente dentro de una sola teoría). Una ley física o una ley de la naturaleza es una generalización científicabasada en una gran cantidad de observaciones empíricas, que se consideracompletamente verificada.
  6. 6. Los científicos no reclaman para sí el conocimientoabsoluto de la naturaleza o del comportamiento de su objetode estudio. Ciertos “hechos” científicos son lingüísticos(como el afirmar que los humanos son mamíferos) y estosson verdaderos solo por definición, por lo que solo revelanverdades relacionadas con acuerdos grupales o convencionessociales. Estos hechos deductivos pueden ser absolutos, solonos informan sobre la expresión y el lenguaje humanos, perono sobre el mundo exterior. Esta parte de las ciencias es como las matemáticas.
  7. 7. Otra parte de la ciencia es inductiva e intenta decirnos algo sobre elmundo exterior, que no sea verdad por definición, sino que pueda mostrarse quees verdad en casos específicos, mediante la observación y la experimentación. A diferencia de lo que es una comprobación matemática, una teoríacientífica que haga enunciados acerca de la naturaleza de manera inductiva,siempre estará abierta a la demostración de su falsedad, si se presenta nuevaevidencia. Aún las teorías más básicas y fundamentales pueden mostrar susimperfecciones ante nuevas observaciones con las que resulten inconsistentes.Resulta crítico para este proceso hacer públicos y disponibles todos los detallesrelevantes de la investigación, que permitan la revisión por parte de los colegasde los resultados publicados y también posibilite la revisión y repetición continuade las observaciones y los experimentos, ocurriendo de manera independienteentre uno y otro. Solo dejando satisfechas estas expectativas se puededeterminar la confiabilidad de los resultados experimentales para su uso potencial por otros.
  8. 8. La ley de Newton de la gravitación es un ejemplofamoso de una ley establecida que fue calificada como nouniversal (no se cumple en experimentos que involucranmovimiento a velocidades cercanas a la velocidad de la luzo en proximidad de fuertes campos gravitacionales). Fuera deestas condiciones, las leyes de Newton permanecen como unexcelente modelo del movimiento y la gravedad. No obstante,como el enfoque general de la relatividad da cuenta de todosestos mismos fenómenos, los que incluye la ley de Newton ymás, la relatividad general ahora se considera como una teoríamás comprensiva.
  9. 9. Filosofía de la Ciencia. La filosofía de la ciencia trata de entender la naturaleza y lajustificación del conocimiento científico, así como sus implicaciones éticas.Se ha visto que resulta difícil alcanzar un desarrollo definitivo para el métodocientífico, que permita distinguir de manera definitiva entre lo que es la ciencia ylo que no lo es. Por lo cual, se dan legítimamente cuestionamientos respectocuáles son exactamente sus fronteras. A pesar de todo, existen preceptos medulares que cuentan con elconsenso general entre los filósofos de la ciencia y con el grueso de lacomunidad científica.
  10. 10. Las teorías científicas, basadas en la razón y la lógica, junto con otroslineamientos como la navaja de Occam, que plantea un principio de parsimonia,se formulan de tal manera que la teoría más prometedora se selecciona luegode un análisis de la evidencia recolectada. La teoría atómica, por ejemplo, implica que un tabique o ladrillo que seve pesado, duro, sólido, como un objeto compacto, resulte una combinación departículas subatómicas sin ninguna de estas propiedades, moviéndoserápidamente en el espacio y donde su masa se concentra en una fracción muypequeña de su volumen. Muchas de las nociones preconcebidas de la humanidad respecto alfuncionamiento del universo han sido puestas en duda ante los nuevosdescubrimientos científicos. En particular, la mecánica cuántica examinafenómenos que parecen desafiar los postulados más básicos acerca de lacausalidad y el entendimiento fundamental del mundo que nos rodea.
  11. 11. Existen diferentes escuelas de pensamiento en la filosofía del métodocientífico. El naturalismo metodológico sostiene que la investigación científicadebe adherirse al estudio empírico y a la verificación independiente, como unproceso para el desarrollo y la evaluación apropiada de las explicacionesnaturales de los fenómenos observables. Así, el naturalismo metodológico rechaza las explicacionessobrenaturales, los argumentos autoritarios y los estudios observacionalescontaminados por los caprichos (o prejuicios) de los investigadores.
  12. 12. El racionalismo crítico, por su parte, mantiene que no es posible nocontaminar personalmente la observación que se realiza y que la demarcaciónentre las explicaciones naturales y sobrenaturales resulta arbitraria, en su lugarpropone la refutación (falsación) como la piedra de toque de las teoríasempíricas y la refutación como el método empírico universal. El racionalismo crítico argumenta la posibilidad de la falsedad comopropiedad inherente de la ciencia y como un recurso contra su posibleautoritarismo. Propone que la ciencia debería dedicarse a la eliminaciónracional de los errores en sus teorías y no a buscar su continua confirmación. El instrumentalismo rechaza el concepto de “verdad” y enfatiza lamera utilidad de las teorías como instrumentos para explicar y predecir losfenómenos.
  13. 13. Las Matemáticas y el Método Científico. Las matemáticas son esenciales para muchas ciencias. Una importante función de las matemáticas en la ciencia es su papelpara la expresión de los modelos científicos. Observar y recoger mediciones, así como hacer hipótesis ypredicciones, muchas veces necesita de modelos matemáticos y el usoextensivo de estas. Las ramas de las matemáticas que se usan con más frecuenciaincluyen al cálculo y la estadística, aunque virtualmente todas las ramas de lasmatemáticas tienen aplicaciones, aún las áreas “puras” como la teoría de losnúmeros y la topología.
  14. 14. Las Metas de la Ciencia.LO QUE SON LAS METAS : El propósito subyacente de la ciencia ante la sociedad y los individuosconsiste en producir modelos de la realidad que resulten útiles. Para lograresto, se forman hipótesis basadas en las observaciones que alguien haga delmundo. Al analizar diversas hipótesis relacionadas, los científicos desarrollanteorías generales. Estas teorías benefician a la sociedad o a las personas quehacen uso de ellas : Las teorías físicas de Newton nos permiten predecir variasinteracciones físicas, desde la colisión entre dos bolas de billar, hasta lastrayectorias de los cohetes espaciales y los satélites.
  15. 15. La Relatividad puede usarse para calcular los efectos de la gravedad denuestro sol sobre la masa de un objeto años luz distante. También se ha utilizadoen aplicaciones comerciales como sería la corrección de los relojes de lossatélites, que permiten una mejor navegación satelital (con los sistemas deposicionamiento global). Las ciencias sociales nos posibilitan el predecir (por ahora con unaexactitud limitada) fenómenos como las turbulencias económicas y tambiénlograr un mejor entendimiento de la conducta humana, así como la producciónde modelos útiles para la sociedad, haciendo de las políticas gubernamentalesun trabajo más empírico. La Química y la Biología juntas, han transformadonuestra habilidad para usar y predecir reacciones químicas y biológicas y losescenarios en que ocurren. En el pensamiento característico de los tiempos modernos, estasdisciplinas científicas segregadas (en particular estas dos últimas) se combinanfrecuentemente para producir herramientas y modelos más completos.
  16. 16. LO QUE NO SON LAS METAS : A pesar de la idea popular que se tiene de la ciencia, no es una metade esta el contestar a todas las preguntas, sino solo aquellas que pertenecen ala realidad percibida. Tampoco la ciencia puede contestar preguntas sinsentido o cuestiones que no sean evaluables, por lo que se vuelve importanteelegir correctamente las preguntas que se van a contestar. La ciencia no proporciona la verdad absoluta e incuestionable.
  17. 17. La utilización de los descubrimientos Científicos. La ciencia es una herramienta útil, se trata de un cuerpo deconocimiento creciente que nos posibilita el contender más efectivamente connuestro ambiente y adaptarnos mejor para evolucionar independientemente yen conjunto como sociedad. Actualmente, la ciencia tiene un profundo efecto en la forma en quevivimos, en su mayor parte debido a sus aplicaciones en la nueva tecnología.Tecnología que se ocupa en muy diversos escenarios, el hogar, el trabajo, larecreación, la comunicación, la medicina, el transporte. Sin embargo, losdescubrimientos científicos también pueden tener un impacto negativo en losasuntos humanos, como es la contaminación del ambiente y el calentamientoglobal, que es un problema inminente al que nos enfrentamos. La aplicación de la ciencia también trae a cuenta cuestiones éticascomo las vinculadas con la ingeniería genética, la clonación, la fertilización invitro o puede producir deliberadamente recursos para la destrucción, como lasarmas nucleares.
  18. 18. REFERENCIA :What is Science ?www.whatiscience.com
  19. 19.  En caso de citar este documento por favor utiliza la siguiente referencia: Vargas-Mendoza, J. E. (2008) ¿Qué es la ciencia?. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/que_es_la _ciencia.ppt

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