fisioterapia pediatrica

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El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento del público (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas en que nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada y como integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos, diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en la necesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidades que se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine de convencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica.
Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer que es y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistas acudir, en dado caso que lo requiera.

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fisioterapia pediatrica

  1. 1. Fisioterapia BUAP DHTIC Ensayo: Fisioterapia Pediátrica Profesora: Lilian Gaona Osorio Alumna: María Jocelyn González Sosa Primavera 2013 Marzo 2013 TemarioResumen............................................................................................................................................ 3Introducción ....................................................................................................................................... 4
  2. 2. Fisioterapia Pediátrica 2013Definiendo a la Fisioterapia ............................................................................................................ 4Fisioterapia en México ..................................................................................................................... 6Fisioterapia pediátrica ...................................................................................................................... 7¿Que trata la fisioterapia pediátrica? ............................................................................................ 8Interdisciplinariedad ......................................................................................................................... 9El terapeuta y la familia ................................................................................................................. 10Fisioterapia pediátrica preventiva ................................................................................................ 10Conclusión: ...................................................................................................................................... 11Referencias: .................................................................................................................................... 12 Fisioterapia pediátrica 2
  3. 3. Fisioterapia Pediátrica 2013Resumen El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento delpúblico (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas enque nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada ycomo integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos,diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en lanecesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidadesque se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine deconvencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica. Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer quees y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistasacudir, en dado caso que lo requiera. «Si debiera elegirse el desafío más importante que debemos acometer,no cabe duda de que el bienestar de los niños sería siempre el seleccionado, elque merece mayor dedicación y esfuerzos en esta capacidad distintiva ydesmesurada de la especie humana para descubrir, inventar, imaginar y diseñarescenarios de futuro».Federico Mayor Zaragoza (presidente de la Fundación Cultura de Paz. Exdirectorgeneral de la Unesco) 3
  4. 4. Fisioterapia Pediátrica 2013Introducción La Fisioterapia como ciencia del movimiento tiene variados campos deacción, los fisioterapeutas especializados en pediatría trabajan con niños, suobjetivo es alcanzar su máximo potencial de independencia funcional a través delexamen, evaluación, promoción de la salud y bienestar, además deintervenciones y apoyos. Los fisioterapeutas pediátricos acompañan a los niñosdesde la infancia hasta la adolescencia cabe destacar que existe unainterdisciplinariedad con otros especialistas (terapeutas ocupacionales, médicos,logopedas, psicólogos, nutriólogos), en su desarrollo y rehabilitación, además decontar con el apoyo de la familia del paciente. La fisioterapia pediátrica promuevela independencia, aumenta la participación, facilita el desarrollo motor y la función,mejora la fuerza y las oportunidades de aprendizaje del niño.Definiendo a la Fisioterapia La fisioterapia es la profesión del área de la salud, cuyo propósitoprincipal es la promoción optima de la salud y la función incluyendo la generacióny aplicación de principios científicos en el proceso de exanimación, evaluación, 4
  5. 5. Fisioterapia Pediátrica 2013diagnostico y pronostico funcional e intervención fisioterapéutica para prevenir oremediar limitaciones funcionales y discapacidades relacionadas al movimiento. La fisioterapia es el servicio proveído únicamente por o bajo la direcciónde un fisioterapeuta e incluye la valoración, el diagnóstico, la planeación, laintervención y la evaluación. La valoración incluye la exanimación de los individuos o grupos conactuales o potenciales deficiencias, limitaciones funcionales deshabilitadas u otrascondiciones de la salud mediante la toma de historia, el tamizaje y el uso de test ymedidas específicas. El diagnóstico surge del examen y la evaluación y representa elresultado del proceso de razonamiento clínico. Puede ser expresado en términosde disfunción del movimiento o puede incluir categorías de deficiencias,limitaciones funcionales, habilidades/desabilidades. La planeación se inicia con la determinación de la necesidad de laintervención y el desarrollo de un plan de intervención que incluye objetivosmedibles negociados con el paciente, la familia o el cuidador. La intervención se implementa de acuerdo con el logro de objetivos ypuede incluir: Manipulación Recuperación del movimiento Agentes físicos, electro terapéuticos y mecánicos Entrenamiento funcional Provisión de ayuda y aditamentos Instrucción y consejería al paciente documentación, coordinación y comunicación. 5
  6. 6. Fisioterapia Pediátrica 2013 Y puede estar también dirigida a la prevención de las deficiencias,limitaciones funcionales, promoción y mantenimiento de la salud, calidad de vida yel acondicionamiento en toda edad y población. El tratamiento y la rehabilitación ocurren usualmente en la comunidad yen ámbitos de cuidado agudo, los cuales pueden incluir, aunque no esténconfinados a ellos: Hospicios Hospitales Hogares infantiles, escuelas de educación especial Consultorios privados Ámbitos comunitarios: centros de atención primaria Ámbitos rurales Centros educativos y de investigación Los fisioterapeutas ejercen no solo en la asistencia, también puedendesarrollarse dentro de la docencia en fisioterapia y en la investigación enfisioterapia.Fisioterapia en México No se debe olvidar que una profesión solo puede ser certificada por elcolegio, el consejo y asociaciones de la profesión correspondiente. En Méxicoexisten la AMEFI y el COMEFITK. Asamblea general y consultivo CLAFK. SAR-WCPT. Declaratoria Chile 2005, los estudios deben realizarse en universidades. Adentrándonos un poco más a México podemos decir que existe lanecesidad de abrir especialidades en el área de fisioterapia, puesto que en el paísexiste un déficit en comparación con países como chile, en donde cuentan conuna gran gama de postgrados en esta materia. 6
  7. 7. Fisioterapia Pediátrica 2013 En América del Sur los fisioterapeutas tienen especialidades endiversas áreas de la medicina como pediatría, neurología, ortopedia,traumatología, mientras que en el país son muy pocos los que cuentan con unaespecialidad, puesto que no existe una buena oferta de programa académicos enesta área. En México cuesta encontrar programas para que los fisioterapeutastengan la oportunidad de especializarse, incluso llegan a ser tan específicos, entremás especializado sea una área más investigación va a tener.Es fundamental promover entre los alumnos la investigación y publicación de susestudios, por lo que se debe de buscar que desde la asignatura el estudiante estecomprometido a la exploración y genere una curiosidad por investigar. Mientras que algunos fisioterapeutas trabajan con una amplia gama depacientes, otros tienen puestos de trabajo más especializados. Si ha elegido entraren este campo del área de la salud, es que claramente tiene un fuerte interés en larehabilitación y los progresos que pueden hacerse a través de terapia física, perosus propios intereses pueden orientarlo para alcanzar una especialización en estecampo.Fisioterapia pediátrica Una de tantas especialidades en este amplio mar de la fisioterapia esla pediátrica. El fisioterapeuta pediátrico es el encargado de promover el desarrollopsicomotor del niño con una intervención especializada a nivel neurológico,traumatológico y cardio-respiratorio. Pretende prevenir, estabilizar, mejorar ynormalizar el desarrollo infantil, teniendo en cuenta al niño como un ser global, que 7
  8. 8. Fisioterapia Pediátrica 2013está en continuo desarrollo y con la cualidad de poseer una gran plasticidadneuronal propia de los primeros años de vida.¿Que trata la fisioterapia pediátrica? El tratamiento va enfocado a obtener el mayor grado de autonomía yfuncionalidad posible, es decir, no sólo se tratará y centrará en la mejora de lashabilidades motoras (tanto de motricidad gruesa como fina) sino también en lamejora del equilibrio, reacciones de enderezamiento, fuerza, coordinación yresistencia; teniendo siempre en cuenta la integración a nivel sensorial y cognitivo.Forma parte del tratamiento el asesoramiento y apoyo necesario a la familia ycontexto del niño, haciéndoles partícipes en la medida de lo posible en el mismo. En la metodología se evaluará al niño de manera individual yespecífica. Para ello hay que ser conocedores del neuro desarrollo motor del niño,el cual dará información de la motricidad ideal y por tanto ayudará a determinar lasanomalías y desviaciones de lo normal, además de ayudar a marcar los objetivos,por lo que se tendrá como punto de referencia tanto en valoración como en eltratamiento. Además, se aplican herramientas de valoración reconocidasinternacionalmente que se utilizan para poder identificar cuantitativamente ycualitativamente la capacidad motriz y psicomotriz del niño. Este proceso escontinuo, y coordinado ya que la valoración es un proceso complejo que determinalas capacidades o déficits del niño en un momento puntual. Una vez determinadas y valoradas las necesidades del niño se aplicanprogramas de rehabilitación específicos para cada patología. Para ello contamoscon las técnicas manuales e instrumentales más especializadas a nivel pediátrico:Bobath, Terapia de Locomoción Refleja “Terapia Vojta”, FNP, Perfetti, Le Métayer,Terapia respiratoria, etc.Los candidatos a ser tratados por un fisioterapeuta pediátrico son: 8
  9. 9. Fisioterapia Pediátrica 2013 Prematuros, bajo peso, parto múltiple, etc. Retraso psicomotor. Alteraciones neurológicas centrales y periféricas (Parálisis cerebral infantil, hemiplejía, etc.) Alteraciones metabólicas. Miopatías, distrofias musculares. Síndromes y malformaciones genéticas. Alteraciones posturales (escoliosis, cifosis, plagiocefalia, etc.) Alteraciones del aparato locomotor (hipotonía / hipertonía, deformidades, contracturas, tortícolis, parálisis braquial obstétrica “PBO”…). Alteraciones ortopédicas y traumatológicas (pie zambo, etc.) Problemas respiratorios. Otras patologías.Interdisciplinariedad Se dice que un equipo es interdisciplinar cuando los miembros de eseequipo están en sintonía, mediante un lenguaje en común, una misma manera deentender y atender al niño. Teniendo en cuenta la importancia que tiene la familiacomo responsables y promotores del desarrollo y evolución de sus hijos.Un equipo trabaja de forma interdisciplinar cuando:El profesional sabe de cada uno de los profesionales que forman parte del equipopara poder detectar y reconocer, desde todas las dimensiones posibles, lasdificultades, los problemas y las necesidades que manifiestan tanto los niños comosus familias, se evidencia en la implicación y participación activa de todos los 9
  10. 10. Fisioterapia Pediátrica 2013profesionales en las discusiones de casos clínicos y en el tipo de formación quese ha de ir adquiriendo.Cada profesional del equipo de la disciplina que sea esta dispuesto a reconocer yaceptar que su saber específico, no permite abordar, de forma exclusiva, lacomplejidad de la problemática que presenta el caso al cual se enfrenta, y quenecesita de un análisis, reflexión, discusión y crítica constructiva de suscompañeros de equipo.Tienen el compromiso en respetar los acuerdos que se toman por parte delequipo, sienten como propias las decisiones tomadas y afrontar conresponsabilidad la decisión de conseguir los objetivos que se hayan fijado,utilizando la metodología y el enfoque acordado.Hay respeto mutuo entre los miembros del equipo.El terapeuta y la familiaUno de los aspectos difíciles e importantes es la relación con las familias.Por el tipo de intervención que se realiza y a la edad de los niños que se atiendenlos padres suelen estar presentes en las sesiones. Una de las mayoresdificultades es entender y saber manejar los distintos procesos emocionales porlos que atraviesan las familias que se atienden.La presencia o sospecha de un posible trastorno en el hijo para los padres será unesfuerzo de adaptación a la situación, estarán en un estado de angustia que poneen peligro su estabilidad emocional; para defenderse los padresinconscientemente, reaccionaran poniendo una serie de mecanismos de defensa.Fisioterapia pediátrica preventiva 10
  11. 11. Fisioterapia Pediátrica 2013 Como se ha mencionado ya la fisioterapia no solo está enfocada altratamiento o cuidados de las lesiones en este caso de los infantes sino tambiense puede ser preventiva, de investigación o educacional. En fisioterapia pediátricapuede ayudar a los niños considerados como sanos cuando el bebé es pequeño oinclusive antes del nacimiento, esto por medio de talleres donde se les educa a lospadres el correcto manejo de los bebes, cómo favorecer el desarrollo a través deljuego, cómo transportarlos, qué posturas son sanas así como las que se debenevitar, reiterando todo con la finalidad de propiciar las condiciones más óptimasposibles para el buen desarrollo del infante.Conclusión: 11
  12. 12. Fisioterapia Pediátrica 2013 Podemos ver que dentro de la fisioterapia hay una amplia gama detrabajo, sin embargo en México hay poca posibilidad de especializarse, debido a lapoca apertura de estudios de posgrado, materiales y métodos, además hay quetomar en cuenta que la fisioterapia no tiene mucho tiempo de haberse implantadocomo tal, esto nos pone a nosotros como fisioterapeutas una meta a seguir que esseguir impulsando el desarrollo de esta disciplina. Pero no todo está perdido dicen“querer es poder” y si existe una gran pasión por nuestra licenciatura se buscarasu reconocimiento y el mejor camino es especializándonos para ampliar elpanorama y profundizarlo. Nos damos cuenta de esta manera también el papel tan importante quejuega el rol de un fisioterapeuta, este va más allá de ser un masajista, involucra laprevención, diagnóstico, tratamiento y prevención de la salud de la población,además de poderse desempeñar en investigación y docencia. En tanto a la especialidad de pediatría podemos ver como esta se hapreocupado por abarcar el crecimiento y desarrollo del niño pretendiendoprevenir, estabilizar, mejorar y normalizar el desarrollo infantil, teniendo en cuentaal niño como un ser global y no por partes, que está en continuo desarrollo y conla cualidad de poseer una gran plasticidad neuronal propia de los primeros añosde vida. Esta es la edad quizá más óptima de intervención.Referencias: Colección practico profesional (2006) Tratamiento fisioterápico en pediatría. Ed. MAD. 134 Pág. Recuperado de http://books.google.com.mx/books?id=5nopzFKwhlgC&pg=PA74&dq=fisiote rapia+pedi%C3%A1trica+y+neonatal&hl=en&sa=X&ei=9_InUY6RGoyk2gX3 12
  13. 13. Fisioterapia Pediátrica 2013 goCgDw&ved=0CFoQ6AEwBw#v=onepage&q=fisioterapia%20pedi%C3%A 1trica%20y%20neonatal&f=false Riaño Galán, I. Salud global en pediatría: el reto de pasar de lo intolerable a lo mejorable. Publicado en An Pediatr (Barc). 2013; 78:71-4. - vol.78 núm. 0 . recuperado de: http://www.elsevier.es/es/revistas/anales-pediatria- 37/salud-global-pediatria-reto-pasar-lo-intolerable-90186335-editorial- 2013?bd=1 Rojas, Alejandro (2012). La fisioterapia pediátrica ¿en qué consiste? Recuperado de: http://www.solofisio.com/especialidades/articulo/la- fisioterapia-pediatrica-en-que-consiste--2413

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