Este documento contiene una serie de ejercicios de identificación, comparación, ordenación, seriación, clasificación, análisis y síntesis utilizando dibujos, imágenes y gráficos. Los ejercicios incluyen tareas como colorear, encerrar, unir, trazar caminos y completar series. El objetivo es evaluar diferentes habilidades como reconocimiento visual, lógica espacial, razonamiento y pensamiento abstracto.
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Preescolar 4 años
1.
2.
3. I dentificación
1. Une lo que es parte de cada dibujo de la columna de la izquierda.
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
79
4. I dentificación
1. Identifica los seis objetos que no están en su sitio y enciérralos con azul.
80
5. I dentificación
1. Colorea al animal que se forma al armar el rompecabezas.
a) b) c)
81
6. I dentificación
1. Colorea las prendas que se utilizan cuando hace frío; encierra con azul las que
se usan cuando llueve.
a)
c)
b)
f)
e)
d)
h) i)
g)
82
7. I dentificación
1. Pinta el camino de cada mono para llegar a los plátanos. Utiliza el color que le
corresponde a cada uno.
83
8. I dentificación
1. Colorea la rana de verde y el pájaro de azul.
84
9. I dentificación
1. Identifica y traza los caminos que debe seguir cada niño para llegar al circo.
La niña no debe pasar por las escaleras. El niño debe pasar por todas las
escaleras.
85
10. I dentificación
1. Dibuja un pájaro dentro de la jaula y dos mariposas fuera. Coloréalos.
86
11. I dentificación
1. Tacha con rojo lo que no pertenece a la granja.
87
12. I dentificación
1. Une a cada persona con su silueta.
B.
E.
A. C. D.
F.
a) b) c) d) e) f)
88
13. I dentificación
1. Encierra con rojo los cinco absurdos que hay en el dibujo.
89
14. I dentificación
1. Colorea de rojo, los rectángulos; de azul, los triángulos; de verde, los cuadrados
y de amarillo, los círculos.
90
15. I dentificación
1. Encierra el número de figuras que se indica en cada hilera.
2. Identifica y colorea al animal que tiene más patas.
c)
a)
b)
91
16. I dentificación
1. Colorea los animales cuyo nombre inicia con una vocal.
92
17. I dentificación
1. Colorea los animales que están arriba y encierra con naranja los que se
encuentran abajo.
93
18. I dentificación
1. Encierra con rojo los dibujos que representan una situación real y con verde los
que representan una falsa.
a) b)
c)
d)
f)
e)
94
19. I dentificación
1.Encierra con rojo el elemento que no está en el dibujo.
c)
d)
b)
e)
a)
f)
95
20. I dentificación
1. Dibuja cuatro pantalones rojos en el tendedero de arriba y tres verdes en el de
abajo.
96
21. I dentificación
1. Identiifica los cinco absurdos del dibujo y enciérralos con naranja.
97
22. I dentificación
1. Traza los caminos para que cada niño encuentre el calzado que le falta.
98
23. I dentificación
1. Recorta y pega los dibujos que representan objetos pesados, en su tamaño
real, en la caja verde, y los que representan cosas ligeras en la caja naranja.
A.
B.
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
99
24. I dentificación
1. Une cada persona con la máscara que le corresponde.
2. 3.
1. 4.
a) b) c) d)
100
25. C omparación
1. Escribe cuántos lados tiene cada figura. Tacha con naranja la que tiene menos
lados y con verde la que tiene más lados.
b)
c)
a)
d)
f)
e)
g)
101
26. C omparación
1. Encierra con naranja a la primera niña y tacha con verde a la última.
2. Tacha con rojo ( ) en el recuadro de la derecha los dos objetos que no
están en el cuadro de la izquierda.
102
28. C omparación
1. Une los dibujos que son semejantes.
a)
b)
c)
f)
d)
e)
g) h)
i)
j)
l)
k)
104
29. C omparación
1. Une los elefantes iguales, no importa el tamaño. Utiliza un color diferente para
cada grupo.
a) c)
b)
d)
e)
f)
h)
i)
g)
105
30. C omparación
1. Colorea de azul el camino más largo y de amarillo el más corto.
2. Une las mariposas iguales.
a) b) c) d)
e) f) g) h)
106
31. C omparación
1. Encierra con rojo el animal que se indica en cada caso.
El más alto.
a)
El de más pesado.
c)
b)
a) b) c)
a) b) c)
El más pequeño.
107
32. C omparación
1. Une cada animal con su silueta.
b)
a)
c)
d)
f)
e)
g)
j)
h) i)
108
33. C omparación
1. Tacha las hojas diferentes al modelo.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
a) b) c) d)
2. Une cada flor con su silueta.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
109
34. C omparación
1. Colorea el animal que se indica en cada caso.
a) b)
c)
A.
El más largo. B.
C.
d)
a) b) c)
El más ligero.
c)
a) b)
D.
b) d)
c)
a)
El más gordo y el más delgado. El de más arriba.
110
52. C lasificación
1. Clasifica a los niños por su posición. Encierra con rojo a los que están de frente;
con verde a los que están de espalda y con amarillo a los que están de perfil.
b)
a)
c)
f)
d)
e)
128
53. A nálisis
1. Sigue las huellas y escribe la letra del niño al que pertenece cada objeto.
129
54. A nálisis
1. Une cada dibujo con el objeto que se requiere.
A
B
a)
b)
d)
c)
C
D
130
59. S íntesis
1. Colorea el número de cuadros que corresponde de cada elemento, no
importa el color, si no que sean semejantes.
135
60. S íntesis
1. Observa el dibujo y escribe la clave de los cuadros que se indican. Sigue el
ejemplo.
136
61. S íntesis
1. Encierra con rojo los números mayores que 5 y con verde los menores que 5.
137
62. S íntesis
1. En el cuadro cada letra corresponde a un color del casco y de la chimenea
central del barco. Escribe qué letra es la de cada uno. Sigue el ejemplo.
A
138