Trabajo8. jocelyn cervera repositorios de aprendizaje en el ámbito educativo y social
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Trabajo8. jocelyn cervera repositorios de aprendizaje en el ámbito educativo y social Presentation Transcript

  • 1. Autora: Jocelyn Cervera Carrasco.Curso: Metodología del Trabajo Intelectual.Profesor: Gerardo Chunga Chinguel.
  • 2. Problema de Investigación Cuáles son las necesidades que los repositorios de aprendizajecubren dentro del ámbito educativo y en la sociedad
  • 3. Objetivos • Proporcionar información significativa1 acerca de la importancia implicaciones educativas que nos permiten llevar a cabo los ROA . e • Describir porque es necesario considerar estándares de calidad en la elaboración2 de Objetos de Aprendizaje (OA) para que así puedan ser aplicados en Instituciones Educativas Lambayeque. del Departamento de
  • 4. ¿Qué es un Repositorio de Objetos de Aprendizaje (ROA)?
  • 5. ¿Qué Características yfuncionalidades tienen los ROA? Formato digital Propósito pedagógico Contenido interactivo Indivisible e independiente Reutilizable en contextos educativos
  • 6. Funcionalidad Rol EspecificacionesRegistro de Usuario Para registrarse como usuario en el repositoriousuario sólo son necesarios los datos personales del usuario.Buscar OA Alumnos/Do Para la búsqueda de recursos existen dos centes mecanismos: 1.Usando un sistema de búsqueda: Cuando un usuario ha ingresado a un repositorio (esté o no registrado puede utilizar el enlace “Buscar” 2.Usando sistema de navegación: El sistema de búsqueda es a través del enlace “Navegar”Agregar OA Docente/Eq Agregar la descripción general del uipo funcionamiento del recurso, seleccionar la informático categoría a la cual pertenece, palabras claves asociadas y el sistema operativo en el cual funciona el recurso.Recuperar OA Equipo Debe contar con herramientas que le permitan informático garantizar que el OA solicitado puede ser recuperado. Esto debe tenerse en cuenta, principalmente, para aquellos ROA Tipo 2.
  • 7. Funcionalidad Rol EspecificacionesMantener OA Equipo El repositorio debe implementar un control de informático versiones adecuado, últimas actualizaciones, ratings, etc.Publicar OA Equipo Proveer metadatos a otros repositorios para informático agregar y/o compartir OA. Esto puede hacerse a través del envío de material al sitio o con herramientas propias del Repositorio que permita diseñar y publicar los OA.Foro Alumnos/Do Permite a los usuarios compartir experiencias e centes información relacionada a la enseñanza- aprendizaje.Evaluación Usuarios Se realiza por medio de una encuesta donde se evalúan las potencialidades y falencias del repositorio.
  • 8. ¿Cuáles son los estándares de calidad de un ROA? El protocolo OAI- PMH SWORD RSS Shibboleth
  • 9. ¿Cuáles son las potencialidadeseducativas que nos brindan los ROA? En Campo A nivel mundial latinoamérica Educativo Existen 33 La Conocimiento repositorios Universidad público de las específicame de actividades y esfuerzos nte dedicados Guadalajara de investigaci a recursos está ón. educativos desarrollando abiertos. un proyecto de ROA (ver: Acceso a miles http://www.ud de contenidos y gvirtual.udg.m reutilización del conocimiento. x/interior.php? id=400) Proporciona acceso a las últimas novedades. Fuente: OpenDOAR. The Directory of Open Access Repositories, 2012. http://www.opendoar.org
  • 10. Pantalla principal Dirección web Descripción Este ROA ha sido desarrollado por la Pontificia Universidad Católica del Perú de Perú. y diseñado por la Dirección InformáticaFigura 1. Portada http://oar.pucp.e Académica (DIA). Estádel Repositorio du.pe/ dividido en 5OARS. categorías: Educación Primaria, Derecho y Ciencias Jurídicas, Pedagogía, Matemática y Ciencias Tecnológicas.
  • 11. Pantalla Dirección web Descripción principal Este portal ha sido desarrollado por el Ministerio de Educación de Chile en alianza con la Fundación Chile. Tiene la finalidad de se una referencia en Internet de toda la comunidad educativa del país http://www.educarchile.cl. (Melo & García Huidobro, 2004).Figura 2. Portada de Además, de los OA cuenta conla opción OA en el herramientas para diseñar páginas web,portaleducarchile. planificar clases, búsqueda y además correo electrónico, entre otros servicios. Es un emprendimiento del Ministerio de Educación de Colombia, que tiene como http://www.colombiaaprende.e objetivo que las instituciones de du.co educación superior cataloguen, adapten y organicen y compartan el materialFigura 4. Portada del educativo que poseen.Proyecto ColombiaAprende
  • 12. Pantalla principal Dirección web Descripción El proyecto agrega de España busca construir una federación de repositorios http://www.proyectoagrega.es/ digitales. La federación permite consultar a . todos sus miembros los contenidos de los demás de manera sencilla.Figura 5. La figura ilustrala portada de agrega. MERLOT, es un reconocido ROA del http://www.merlot.org/merlot/in Sistema Universitario de California (California State University System). Fue dex.htm diseñado con el objetivo de permitir a las Universidades buscar, evaluar y compartirFigura 11. Portada del OA.ROA MERLOT.
  • 13. CONCLUSIONES (1) Si actualmente vivimos en una Sociedad del Conocimiento, es necesario que la Educación no ajena a ella responda creando en Instituciones Educativas redes de contenidos, para lo cual resulta imprescindible contar con repositorios de objetos de aprendizaje. Un Repositorio de Objetos de Aprendizaje es una colección digital que pone a disposición de Comunidades Educativas una buena base de Objetos de Aprendizaje con una intencionalidad educativa, donde es posible generar, evaluar, consultar y actualizar diversos Objetos de Aprendizaje.•
  • 14. CONCLUSIONES (2) Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje dentro de su funcionalidad deben albergar toda la producción científica, artística, docente, administrativa de la institución, constituyendo un sistema de gestión documental novedoso y útil. Más aún, que debido al acelerado avance tecnológico existe presión para actualizar continuamente los contenidos educativos . Los docentes que quieren incursionar en la elaboración de OA para su publicación en ROA deben considerar que se están enfrentando a nuevos retos que resultan gratificantes si combinan la técnica y pedagogía para almacenar, recuperar y compartir con otras Instituciones Educativas metadatos.
  • 15. CONCLUSIONES (3) La aplicación de los estándares posibilita la reutilización de los contenidos independientemente de los sistemas que hagan uso de ellos. Respetar los estándares debe ser un factor crucial en la implantación del repositorio, pues garantiza la consecución de objetivos fundamentales del proyecto: gestión centralizada de contenidos, reutilización e interoperabilidad. La creación de un repositorio requiere del esfuerzo conjunto entre grupos de diversas especialidades, ya que se requiere contemplar organización de contenidos, políticas de operación y tecnologías a utilizar. Deseablemente debe ser una directiva institucional la que rija la implantación de un proyecto de ésta índole.