Formación mediante creatividad, redes sociales  y mejora de la práctica docente universitaria. Presentación de la red Cent...
Directores <ul><li>Directores del proyecto, </li></ul><ul><ul><li>Joaquín Paredes  (Grupo de investigación FORPROICE-Unive...
OBJETIVOS Y COMPONENTES DE LA ACCIÓN <ul><li>Mejorar la formación continua y calidad de la enseñanza universitaria  </li><...
COMPONENTES DE LA ACCIÓN <ul><li>En Uruguay… </li></ul><ul><ul><li>Investigación sobre la realidad de la enseñanza univers...
Primeros resultados <ul><li>Recogida de la realidad de los profesionales de la docencia universitaria </li></ul><ul><li>Ac...
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Presentación innova formación de profesores en creatividad aplicada

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Descripción de los principales objetivos y actividades de una red para la formación de docentes universitarios mediante creatividad y tecnología

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Presentación innova formación de profesores en creatividad aplicada

  1. 1. Formación mediante creatividad, redes sociales y mejora de la práctica docente universitaria. Presentación de la red Centro universitario Aragón para la formación continua de docentes universitarios y la investigación sobre pedagogía universitaria FOCOUNAR. México III Congreso de Redes de Innovación Educativa, “Innovar para transformar la educación”. Ávila, 11 a 13 de noviembre de 2011
  2. 2. Directores <ul><li>Directores del proyecto, </li></ul><ul><ul><li>Joaquín Paredes (Grupo de investigación FORPROICE-Universidad Autónoma de Madrid), </li></ul></ul><ul><ul><li>Agustín de la Herrán (Grupo de investigación FORPROICE-Universidad Autónoma de Madrid) </li></ul></ul>
  3. 3. OBJETIVOS Y COMPONENTES DE LA ACCIÓN <ul><li>Mejorar la formación continua y calidad de la enseñanza universitaria </li></ul><ul><li>Utilizar las redes sociales como redes profesionales para la formación y la investigación sobre la docencia universitaria. </li></ul><ul><li>Implicar a otras instituciones, con idea de generar a corto plazo redes en toda la zona central de México y en Uruguay </li></ul>
  4. 4. COMPONENTES DE LA ACCIÓN <ul><li>En Uruguay… </li></ul><ul><ul><li>Investigación sobre la realidad de la enseñanza universitaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Programa de formación pedagógica </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de redes profesionales </li></ul></ul><ul><li>Desarrollos posteriores a otros países de AmLat </li></ul><ul><li>En México… </li></ul><ul><li>Primer año. </li></ul><ul><ul><li>Constitución del centro FOCOUNAR. </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de redes profesionales de titulaciones de la UNAM-FES Aragón. </li></ul></ul><ul><ul><li>Programa de formación pedagógica de responsables de red profesional e investigadora en FES Aragón. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciclo de Conferencias y Seminario Internacional. </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación del proyecto plurianual a las universidades públicas de la región central de México. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño de nuevos pasos.   </li></ul></ul><ul><li>Segundo año. </li></ul><ul><ul><li>Creación de redes profesionales de la UNAM. </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación de responsables para cada Facultad de la UNAM </li></ul></ul><ul><li>Tercer año. </li></ul><ul><ul><li>Consolidación del sistema de redes profesionales de la UNAM. </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación y seguimiento de los procesos de Formación de responsables de titulación de UNAM. </li></ul></ul><ul><li>Cuarto año. </li></ul><ul><ul><li>Creación y consolidación de una red de redes profesionales de universidades públicas de la zona centro de México. </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación de responsables de titulaciones de centro . </li></ul></ul>
  5. 5. Primeros resultados <ul><li>Recogida de la realidad de los profesionales de la docencia universitaria </li></ul><ul><li>Acogida de la propuesta de transformación de la práctica </li></ul><ul><li>Dificultades para incorporarse a los procesos voluntarios posteriores </li></ul>
  6. 6. Dónde seguirlo
  7. 7. Dónde seguirlo

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