El documento describe un plan de acción estratégico para abordar el problema del acoso escolar (bullying) en una institución educativa. El plan incluye talleres y actividades para fomentar la creatividad y prevenir el bullying dirigidos a estudiantes, padres y docentes. También incluye la creación de un comité de convivencia escolar y guías sobre una "Escuela Segura" para promover una cultura de respeto.

1. Gestión de la innovación(Luis Carlos Arraut)
Joaquin Lara Sierra
Martha Herrera Valdés
TrinievaGonzález
JeniferPérez Oyola
JulisSalas Jurado
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2. Generador de innovación.
Enesteprimermomentoseidentificounproblemaydesdeeltrabajocolaborativoseplantearonposiblessoluciones,comoaquellasinnovacionesquesepodríanpresentar.[Herramientausadageneradordeinnovación]
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3. Convertir el problema en retos!
Maestria en Gestion Educativa - UTB 3
EnestesegundomomentoseutilizoeljuegoSTOP,paradespertarcreatividadenlosparticipantes,seguidoaestoseabordoelproblemadeBullyngysedefinieroncuatroretos.
Definiendoaccionesestratégicasyplandeacción

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Lasiguientegraficanosilustraelproblemaconvertidoenretos.

5. Definición de estrategias.
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Acción
Cuándo
Quién
Responsable
Realizar ejercicios que motiven la creatividad en mi grupo de trabajo
4 de noviembre 2014. Sede Principal de la I.E. (Jornada de la mañana de 9:00 -12:00)
Coordinador Académico
Profesores: Martha Herrera Valdés -Trinieva González -Jenifer Pérez Oyola -Julis Salas Jurado -Joaquin Lara
Aplicación de ejercicios como pensamiento visual, GAMESTORMING, mapa de afinidad entre otros para evaluar algunos procesos en el lugar de trabajo
5 de Noviembre 2014. sede principal de la I.E. (Jornada de la mañana de 9:00 -12:00)
Coordinador Académico
Profesores: Martha Herrera Valdés -Trinieva González -Jenifer Pérez Oyola -Julis Salas Jurado -Joaquin Lara
Generar ideas de innovación con el proceso de Creative Problem Solving (CPS).
6 de noviembre 2014 en sede principal. (Jornada de la mañana de 8:00 -12:00)
Coordinador Académico
Profesores: Martha Herrera Valdés -Trinieva González -Jenifer Pérez Oyola -Julis Salas Jurado -Joaquin Lara
Dialogando con padres de familia de los estudiantes de la I.E. Educación en la familia, basada en Valores, con Enfoque de Disciplina Inteligente
7 de Noviembre 2014. en sede principal. (Jornada de la mañana de 10:00 -12:00)
Coordinador Académico
Profesores Directores de grupo y Equipo psicosocial -ICBF
Jornadas pedagógicas
Semana de Enero (2 días) -Semana de Junio (2 día) y Semana de Noviembre (2 día) del 2015 (Jornada de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 6:00)
Rector y Coordinadores Académicos y Trabajadora social
Profesores directores de grupo -ICBF - Policía De Infancia Y Adolescencia, Dadis, Alcaldía De Cartagena Área De Participación Ciudadana.
Taller No 1 de prevención y detección de bullying
20 de Febrero de 2015 (Ambas Jornadas) Jornada de la Mañana de 9:00 a 12:00 y Jornada de la Tarde de 3:00 a 6:00
Coordinador Académico
Profesores directores de grupo -ICBF Equipo psicosocial de la I.E.
Taller No 2 de prevención y detección de bullying
27 de Marzo de 2015 (Ambas Jornadas) Jornada de la Mañana de 9:00 a 12:00 y Jornada de la Tarde de 3:00 a 6:00
Coordinador Académico
Profesores directores de grupo -Equipo Psicosocial de la I.E. -Policía De Infancia Y Adolescencia.
Talleres No 3 Seguimiento y Control a problemas de bullyingcon Escuela para Padres
7 de Abril de 2015 (Ambas Jornadas) Jornada de la Mañana de 9:00 a 12:00 y Jornada de la Tarde de 3:00 a 6:00
Trabajadorasocial - Coordinador Académico
Profesores directores de grupo -Equipo Psicosocial de la I.E. -ICBF -Policía De Infancia Y Adolescencia y Padres de Familia.

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ACCIÓN
¿CUÁNDO?
¿QUIÉN?
RESPONSABLE
Conformar el comité de convivencia escolar de la Institución
Enero de 2015 en la segunda semana institucional.
(jornada de la Mañana 9:00a 12:00)
Rector y Coordinador académico.
Un profesor de cada grado, el coordinador, el rector, un representante del consejo académico, un representante de los estudiantes, el personero estudiantil y un representante del departamento de apoyo educativo.
Crear el banco de Actividades Lúdicas en la Institución por áreas y grados.
Enero de 2015 y Junio de 2015 /semanas de Desarrollo institucional. Primer y segundo día de estas semanas. Tiempo estimado 2 horas por jornada.
Jefes de área y Coordinadores académicos
Todos los docentes de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
Elaboración de guías prácticas “ESCUELA SEGURA” para estudiantes de preescolar a segundo, de 3°a 5°, de 6°a 8 y de 9°a 11°, para docentes, padres de familia y directivos docentes
Enero de 2015 y Junio de 2015 /semanas de Desarrollo institucional. Tercer y cuarto día de estas semanas Tiempo estimado 4 horas por día.
Comité de convivencia escolar.
Coordinación
Todos los docentes de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
Implementar el cine foro por ciclo de grados.
Noviembre 28/2014
Febrero 12 /2015
Marzo 11/2015
Abril 23/ 2015
Mayo 19/2015
Junio 10/2015
Julio 31/2015
Agosto 26/2015
Coordinador académico y
Directores de grupo.
Docentes de ética y valores.
Docentes de educación física.
Docentes de educación religiosa
Docentes de ética y valores.
Realizar salidas pedagógicas con los estudiantes
En cada período escolar.
28 de marzo de 2015
19 de junio de 2015
25 de septiembre de 2015
4 de diciembre de 2015
Rector y Coordinadores académicos
Coordinadoresacadémicos, Profesores directores de grupo, Padres de familia y estudiantes.

8. Lasformaciónalosdocentes,padresdefamiliayestudiantesestaríanacargodeentidadesexternascomoICBF,POLICIADEINFANCIAYADOLECENCIA,DADIS,ALCALDIADECARTAGENAAREADEPARTICIPACIÓNCIUDADANA.
PormediodelequipopsicosocialseharíanlasvisitaspertinentesaestasentidadesparacuadrarcharlasenlainstituciónqueapoyaranelprocesodefortalecimientodelaConvivenciaconlaprevenciónymitigacióndelaviolencia,dentroyfueradelainstitucióneducativa.AdemásparahablardelosactosconsideradosdelitosparaquelosevitenyengeneralpromuevanlaformaciónenelejerciciodelosDerechosHumanos, Sexualesyreproductivos.
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9. Lasjornadaspedagógicasestaránacargodelrector,latrabajadorasocialylacoordinadoraacadémicaeiránenfocadasafortalecerelconocimientodelaley1620ydecretoreglamentario1965delamismaley,eslalegislacióndelaconvivenciaescolaranivelnacionalyelejerciciodelosderechoshumanos,sexualesyreproductivosylaprevenciónymitigacióndelaviolenciaescolar,estasjordanasseharíanenlas2jornadasqueofrecelainstituciónatodossusdocentes.
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10. Lostallerestendríanelobjetivodeprevenirydetectarelbullying,estaríandirigidosalapoblaciónestudiantilyseriandirigidosporelpersonaldocenteconapoyodelequipopsicosocialydirectivosdocentes.
Seimplementaríanlasescuelasparapadresconladireccióndelatrabajadorasocialyelapoyodelosdocentesconlostemasrelacionadosconladetección, prevención,seguimientoymitigacióndelaviolenciayacosoescolar.
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