Ambiente Personal de Aprendizaje PLE
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Ambiente Personal de Aprendizaje PLE Por Joaquin Lara Sierra

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    Ambiente Personal de Aprendizaje PLE Ambiente Personal de Aprendizaje PLE Presentation Transcript

    • MI AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE JOAQUIN LARA SIERRA Docente Universidad Tecnológica de Bolívar
    • Quien Soy!!! Docente de la Universidad Tecnológica de Bolívar, de la Facultad de Estudios Técnicos y Tecnológicos, Licenciado en Gestión Educativa, Experto en procesos e-learning, candidato Esp. En gestión de proyectos.Email: jlara@unitecnologica.edu.coTwitter: @joaquinlsSkype: joaquinlarasi
    • INDICEPresentaciónQue es un PLESu aplicaciónHerramientas SocialesEjemplosTaller
    • ¿Cómo aprendo?
    • ¿Cómo enseñar?
    • Reflexionemos
    • Que es un PLELos Entornos Personales de Aprendizaje (PLE,por sus siglas en Inglés de Personal LearningEnvironment) son sistemas que ayudan a losestudiantes a tomar el control y gestión de supropio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a losestudiantes a:
    • Esto incluye el apoyo a los estudiantes a: Gestionar su Fijar sus propios aprendizaje, la Comunicarse con objetivos de gestión de los otros en el proceso aprendizaje. contenidos y de aprendizaje. procesos.
    • Que NO es! No es una No es una No es unplataforma. aplicación Software Que es!Es un modo Es un Es un de enfoque de cambio deaprendizaje aprendizaje actitud
    • Elementos de un PLE1:Herramientas para: Buscar y acceder a la información. Relacionarse Crear, Editar, con otras Publicar personas. Información.
    • 2: Recursos 3:Fuentes de Información VideosTextos Audio
    • Categoría ServicioFotografías : Servicios que facilitan publicar, compartir y organizar(en algunos casos edición básica también) de fotografías en línea. http://flickr.comCada usuario decide qué imágenes comparte y con quiénes lo hace. http://photobucket.comLas fotografías pueden ser comentadas por otros usuarios.Podcasting (Audio):Herramientas que permiten grabación,publicación y descarga de archivos de audio en línea. Los servicios http://audacity.sourceforge.netde publicación (Odeo) permiten construir de manera sencilla http://odeo.compodcasts.Presentaciones: Servicios que facilitan publicar, compartir y http://slideshare.netcomentar presentaciones (Powerpoint, PDF, etc.) http://youtube.comVideo: Servicios que facilitan publicar, compartir, consultar y http://teachertube.comdescargar videos producidos por miembros de la comunidad. http://dalealplay.comAlgunos de estos servicios (Ustream) permiten realizar http://blip.tvtransmisiones en vivo (streaming). http://ustream.tv
    • Categoría ServicioBlogs: Sistemas gratuitos de publicación de blogs. En pocaspalabras, permiten a cualquier persona publicar de manera http://blogger.comsencilla un blog (bitácora electrónica), de manera individual o http://wordpress.comcolectiva. Sistemas como technorati, permiten acceder de http://technorati.commanera rápida a la información más popular disponible en lablogósfera.Wikis: Un wiki es una herramienta que facilita escribirdocumentos (o compilar referencias, notas, definiciones) de http://es.wikipedia.orgmanera colectiva. Uno de los ejemplos de wiki más populares http://wikispaces.comes Wikipedia, una enciclopedia escrita por sus usuarios. Usted http://pbwiki.compuede crear sus propios wikis usando otros servicios http://wetpaint.comgratuitos.Marcadores (bookmarks) socialesImagine su listado de sitios de Internet favoritos, pero http://delicious.comdisponible a través de la Web y con la posibilidad de acceder a http://meneame.netlos favoritos y recomendaciones de otros usuarios para sus http://digg.comtemas de interés, así como de recopilar sitios favoritos demanera colectiva.
    • Categoría Servicio http://facebook.com http://myspace.comRedes sociales: Servicios en línea con un objetivo central de facilitar la http://linkedin.comcomunicación e interacción social entre sus miembros, así como la http://neurona.comcreación de redes y comunidades de amigos o colegas http://ning.com http://twitter.comAgregadores RSS: Permiten recopilar y organizar informaciónproveniente de fuentes de información RSS. Algunos permiten http://reader.google.comconsultar la información en línea, otros son aplicaciones de escritorio. http://bloglines.comPueden verse como “servicios de noticias” configurados por cada http://www.blogbridge.comusuario, y facilitan seguir el rastro, por ejemplo, a los blogs que uno http://friendfeed.comlee.Mundos virtuales: Ambientes de realidad virtual tridimensionales, enlos cuales cada usuario es representado por un avatar. Diversasorganizaciones comerciales y académicas cuentan con presencia en http://secondlife.comlínea, y existen multitud de grupos de interés en los cuales se puedetomar parte.
    • Categoría ServicioComunicaciones: Herramientas de comunicación en línea, con serviciosde audio y video, individual o colectivo. Algunos pueden ser utilizados http://skype.comcomo herramientas de telefonía, mientras que otros permiten realizarconferencias y presentaciones entre muchas personas.Derechos de autor: La publicación en línea de cualquier material hacenecesario considerar las condiciones en las cuales se pone a disposiciónde otros usuarios. Creative Commons es uno de los enfoques delicenciamiento que ofrece una alternativa a la protección total de laobra. http://creativecommons.org(Esta categoría, aunque no hace referencia a una herramienta, fueincluida debido a la importancia de considerar los asuntos de propiedadintelectual, que son muy poco discutidos por los miembros de lacomunidad académica) http://colombiaprende.edu.co/objetosBancos de Objetos de Aprendizaje: Contienen material educativo digital http://www.merlot.orgde diversas áreas de conocimiento. En algunos casos son materiales con http://www.lolaexchange.orgalto nivel de interactividad. http://www.oercommons.org
    • Categoría Servicio http://cmap.ihmc.us/ http://www.mindomo.comCreador de mapas mentales y conceptuales: Son http://www.text2mindmap.com/aplicaciones en la web que permiten la creación de https://bubbl.us/mapas mentales y conceptuales, aplicables a distintas http://www.flowchart.com/áreas del conocimiento, en algunos casos permiten la http://www.mindmeister.com/esinteracción. http://www.mapul.com/ http://creately.com/ http://www.exploratree.org.uk/
    • Ejemplo
    • Ejemplos
    • Ejemplos
    • Ejemplos
    • Dinámica del TallerCada equipo identificará aquellos elementos que constituyen suambiente personal de aprendizaje (sus fuentes de información,conocimiento y reflexión, así como los medios a través de los cualeshace explícito su aprendizaje), y seleccionará aquellas herramientasde software social que le permitan complementarlo o ampliarlo.Para el logro del mismo, cada equipo representará en papelperiódico el estado actual de su ambiente personal de aprendizaje,de la manera en que lo prefiera (lista, esquema, gráfico, etc.). Seentiende en este caso el ambiente personal de aprendizaje comotodos aquellos elementos que permiten y facilitan el acceso a lainformación, así como la construcción y representación deconocimiento y comprensiones personales. (tiempos estimado 20Minutos), para evidenciarlo en la web, debe publicarlo encualquiera de las herramientas con la que usted se familiarice.