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Presentación proyecto vídeos para la enseñanza a estudiantes sordos

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  • 1. Vídeos educativos para estudiantes con discapacidad auditiva Joaquín Sevilla Asociación Discapacidad y Universidad Universidad Pública de Navarra Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010
  • 2. ¿Puede andar una bicicleta con ruedas cuadradas? http://www.cybersalt.org/cleanlaugh/images/06/bikesquarewheel.htm
  • 3. Todo es cuestión de ponerla en el suelo adecuado http://creative.ly/item/497585/2rdNv http://74.205.125.148/Repository/getimage.dll?path=SPM/2010/08/13/2/Img/Pc0020100.jpg
  • 4. La capacidad o discapacidad de las ruedas para circular no es algo intrínseco a ellas. Es una cuestión de adaptación entre ellas y su entorno. No hay discapacidad con un suelo ADAPTADO
  • 5. La disponibilidad de los “suelos adaptados” no es una cuestión de caridad o buena voluntad, es una cuestión de DERECHOS HUMANOS Las personas con discapacidad no son “objeto” de políticas caritativas o asistenciales, sino que son “sujetos” de derechos humanos. Por tanto, las desventajas sociales que sufren no deben eliminarse como consecuencia de la “buena voluntad” de otras personas o de los Gobiernos, sino que deben eliminarse porque dichas desventajas son violatorias del goce y ejercicio de sus derechos humanos.
  • 6. No discriminatorio Accesible Inclusivo Debemos pues perseguir un entorno que sea:
  • 7. Leyes, reglamentos, usos y costumbres Adaptaciones, eliminación de barreras Diseño para todos, concienciación ciudadana No discriminatorio Accesible Inclusivo Y eso tiene distintas implicaciones:
  • 8. Leyes, reglamentos, usos y costumbres Adaptaciones, eliminación de barreras Diseño para todos, concienciación ciudadana No discriminatorio Accesible Inclusivo Que competen a múltiples agentes: Parlamentos Administraciones Asociaciones Empresas Escuelas Universidades
  • 9. Leyes, reglamentos, usos y costumbres Adaptaciones, eliminación de barreras Diseño para todos, concienciación ciudadana No discriminatorio Accesible Inclusivo Tecnología para la discapacidad TIC Auditiva
  • 10. El punto de partida del proyecto: Aprovechar tecnologías que ya se están utilizando para otros fines
  • 11. Objetivos: Diseñar Producir Utilizar Evaluar Videos educativos especialmente ajustados para estudiantes con deficiencias auditivas Didáctico Técnico Económico
  • 12. Interés: Acelerar la posibilidad de acceso al texto CUENTOS Unidades didáticas Apoyar la comprensión y la capacidad de estudio independiente (más sencillo por adaptado y más entretenido) de temas del curriculo
  • 13. Puesta en marcha, actores implicados: Como si del rodaje de una película se tratara: Producción, guión, actores, equipo de rodaje
  • 14. Fases del proyecto: El desarrollo de estos materiales se estructura a través de proyectos final de carrera de estudiantes de Ingeniería de la UPNA (en este caso han sido de ITT Imagen y sonido). 1.- Proyecto piloto: Demostrar la posibilidad técnica y una primera evaluación de uso Jorge Machín (Julio 2009) Se apostaba por la autoproducción por parte del profesorado. 3 vídeos y tutoriales de autoproducción 2.- Proyecto demo: Demostrar la capacidad de producir cantidades importantes de materiales Sarai Camarzana (Noviembre 2010) Se apostaba por la producción en estudio. 9 vídeos 3.- …….
  • 15. Consideraciones de diseño: Subtitulado Planos y fondos elegidos PLANO AMERICANO PLANO MEDIO No hay que sobrecargar de vías alternativas de información el material. Mejor textos consecutivos que superpuestos
  • 16. Ejemplos: Vamos a ver unos minutos de algunos de los vídeos
  • 17. Conclusiones: La aplicación de la tecnología para lograr un mundo más inclusivo es un camino importante, menos transitado de lo que debiera Las TIC ofrecen muchas posibilidades, y cada día son más accesibles técnica y económicamente En la enseñanza en general vamos ya con retraso en una incorporación TIC efectiva En la enseñanza a colectivos con características específicas se pueden encontrar ayudas importantes, los vídeos presentados pretenden ser un ejemplo Pretenden también ser una realidad, y como tal están ya a disposición de quien los necesite
  • 18. Vídeos educativos para estudiantes con discapacidad auditiva Joaquín Sevilla Asociación Discapacidad y Universidad Universidad Pública de Navarra Semana de la discapacidad en la UPNA, 23 de noviembre de 2010