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Métodos Ágeis - UNIBH - Introdução
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Métodos Ágeis - UNIBH - Introdução

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  • 1. Metodologias Ágeis
  • 2. Apresentação● Nome: Joaquim Lopes Júnior● E-mail: joaquim@4yousee.com● Twitter.com/joaquimlopes● Formação: Mestre(2009) e Bacharel(2006) em C. Da Computação pela UFMG.● Experiências profissionais: Diretor de startup que desenvolve softwares para WEB, consultor em projetos do governo de MG.
  • 3. Apresentação● Nome:● Trabalha onde e com...● O que sabe sobre métodos ágeis...● Expectativas...
  • 4. Introdução● Disciplina: Metodologias Ágeis● Carga horária: 20h● Atividades ● Aulas expositivas ● Avaliações de fixação em classe ● Práticas e dinâmicas de métodos ágeis
  • 5. Objetivos● Recomendações ● Sejam pontuais ● Coloquem os celulares no silencioso ● Desliguem tablets, notebooks, etc ● Otimizem o investimento. Fiquem atentos as aulas, participem, critiquem, perguntem. ● Não levem dúvidas para casa ● Aula 2.0: Compartilhem suas experiências
  • 6. Objetivos● Apresentar metodologias ágeis de desenvolvimento de software existentes, com experiências e técnicas praticadas no mercado de Tecnologia da Informação, proporcionando aos alunos:● Visão analítica a respeito das atividades e métodos existentes na utilização de metodologias ágeis, permitindo que os alunos construam uma boa base crítica para adoção dos conhecimentos em projetos pessoais e profissionais.
  • 7. Objetivos● Noções da mudança cultural envolvida nos princípios e valores existentes nas metodologias ágeis, para enfrentar diferentes tipos de problemas em projetos.● Conhecimento e compreensão das boas práticas de qualidade, trabalho em equipe e qualidade envolvidas nos processos ágeis mais difundidos no mercado.
  • 8. Objetivos● Percepção das diferenças existentes em alguns processos ágeis e sua adequabilidade em projetos de tecnologia de informação.● Compreensão do relacionamento entre cliente e equipe de processos ágeis, e as responsabilidades das partes interessadas no projeto.● Apresentação a algumas das principais literaturas sobre metodologias ágeis.

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