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  1. 1. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO TRABALHO FINAL O QUE É O TWITTER? UNIVERSIDADE DE AVEIRO DEPTO. COMUNICAÇÃO E ARTE CONTEXTO DE APARECIMENTO NOVAS TECNOLOGIAS DA COM. JUNHO DE 2009 PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO CIBERCULTURA CECÍLIA CRISTO DIVULGAÇÃO DANIEL CLARA JESEBELLE ROCHA JOÃO RAMOS ANÁLISE DE RESULTADOS MARIA MIGUEL Mª NAZARÉ ROCHA CONCLUSÃO
  2. 2. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO O QUE É O TWITTER? - FERRAMENTA WEB 2.0 - IDENTIDADE ONLINE CONTEXTO DE APARECIMENTO - PARTILHA DE CONTEÚDOS - CONTEXTO UNIVERSITÁRIO - DECA PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  3. 3. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO O QUE É O TWITTER? O QUE É O TWITTER? - SERVIÇO DE COMUNICAÇÃO - SOCIALIZAÇÃO MEDIADA PELA WEB CONTEXTO DE APARECIMENTO - MICRO-BLOGGING - UPDATES DE 140 CARACTERES - “WHAT ARE YOU DOING NOW?” PÚBLICO-ALVO - INTIMIDADE DIGITAL REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  4. 4. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO CONTEXTO DE APARECIMENTO O QUE É O TWITTER? - A IDEIA DE JACK DORSEY - FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO INTERNA DA EMPRESA CONTEXTO DE APARECIMENTO - WINDOWS MESSENGER - APLICAÇÕES ADJACENTES - 23 MILHÕES DE VISITAS NUM ÚNICO MÊS PÚBLICO-ALVO - FEVEREIRO 2008: 22º LUGAR EM VISITAS MENSAIS - JANEIRO 2009: 3º LUGAR EM VISITAS MENSAIS REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  5. 5. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO PÚBLICO-ALVO O QUE É O TWITTER? - AMIGOS, FAMILIARES E COLEGAS DE TRABALHO - IMPOSSIBILIDADE DE DEFINIR FAXA ETÁRIA E SEXO CONTEXTO DE APARECIMENTO - PESSOAS INTERESSADAS EM SERVIÇOS WEB 2.0 - CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: ADESÃO EM MASSA PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  6. 6. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO REPERCUSSÕES O QUE É O TWITTER? - NOVA FORMA DE NAVEGAR PELA WEB - CONSUMIR E PRODUZIR INFORMAÇÃO EM TEMPO-REAL CONTEXTO DE APARECIMENTO - AMBIENTE INFORMAL ENTRE UTILIZADORES - PARTICIPAÇÃO ACTIVA DOS ALUNOS NAS TEMÁTICAS - FEEDBACK INSTANTÂNEO PÚBLICO-ALVO - O MUNDO MATERIALIZA-SE NAS SALAS DE AULAS - MÉTODO CRIATIVO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  7. 7. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ESTUDO DE CASO O QUE É O TWITTER? - AMBIENTE HETEROGÉNEO - ÁREAS DE DESIGN, MÚSICA E TECNOLOGIA CONTEXTO DE APARECIMENTO - HÁBITOS E PERFIS DOS UTILIZADORES COMUNS PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  8. 8. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO DIVULGAÇÃO O QUE É O TWITTER? - QUESTIONÁRIO ONLINE - CARTAZES “TEASER” CONTEXTO DE APARECIMENTO - DIVULGAÇÃO VIA TWITTER - PERGUNTAS MAIORITARIAMENTE FECHADAS - UMA PERGUNTA DE RESPOSTA ABERTA PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  9. 9. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / SEXO O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  10. 10. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / FAIXA ETÁRIA O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  11. 11. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / ESTATUTO O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  12. 12. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / CICLO O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  13. 13. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / CONHECIMENTO O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  14. 14. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / MOTIVO O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  15. 15. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / PERMANÊNCIA O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  16. 16. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / FREQUÊNCIA O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  17. 17. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / DISPOSITIVOS O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  18. 18. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / LOCAIS O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  19. 19. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / FOLLOWING O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  20. 20. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / CONTEÚDOS O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  21. 21. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / PARTILHA O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO
  22. 22. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / MERECE ATENÇÃO? O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO NENHUMA ATENÇÃO BASTANTE ATENÇÃO
  23. 23. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS / É ÚTIL? O QUE É O TWITTER? CONTEXTO DE APARECIMENTO PÚBLICO-ALVO REPERCUSSÕES ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO NADA ÚTIL BASTANTE ÚTIL
  24. 24. TWITTER NO CONTEXTO ACADÉMICO. INTRODUÇÃO CONCLUSÃO O QUE É O TWITTER? - FACTOR IDADE, CURSO, CICLO - LÓGICA DE PROXIMIDADE ENTRE UTILIZADORES CONTEXTO DE APARECIMENTO - TENDÊNCIA DO FOLLOWING, O BOCA-A-BOCA - DISPOSITIVOS MÓVEIS VS COMPUTADORES PORTÁTEIS - (+) CONSUMO VS (-) EMISSÃO PÚBLICO-ALVO - CONSUMO INDIFERENCIADO DE CONTEÚDO - UTILIZAÇÃO AINDA IMATURA NO DECA REPERCUSSÕES - FUTURO NO E-LEARNING - FUTURA EXPANSÃO: CICLOS, DISPOSITIVOS, FREQUÊNCIA ESTUDO DE CASO DIVULGAÇÃO ANÁLISE DE RESULTADOS CONCLUSÃO

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