DomíNio Afetivo Da Taxonomia De Bloom

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Texto em rascunho elaborado por Joao Jose Saraiva da Fonseca a partir de diversos referenciais publico encontrados na net

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DomíNio Afetivo Da Taxonomia De Bloom

  1. 1. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 1 Domínio Atitudes (Afetivo) da Taxonomia de Bloom Texto de João José Saraiva da Fonseca (em construção) 1. Recepção - O aluno recebe estímulos de forma passiva. 2. Resposta – O aluno participa não só recebe estímulos como reage a eles. 3. Valorização – O aluno atribui um valor aos estímulos.
  2. 2. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 2 4. Organização – Os estudantes agrupam diferentes estímulos e acomodam-nos dentro de seu próprio quadro de referência, comparando, relacionando e re-elaborando o que aprenderam. 5. Organização de valores - O nível afetivo mais alto na taxonomia é atingido quando ocorre uma internalização dos estímulos a ponto em que o indivíduo passa a ser identificado pela sua comunidade como um símbolo ou representante do estímulo que ele incorporou. Quadro de possíveis verbos para o domínio afetivo
  3. 3. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 3 O domínio afetivo aparece ligado a situações como: - Desenvolver hábito de .. - Preocupar-se em... - Evitar... - Reconhecer... - Comunicar... - Adotar... - Respeitar. Situações de utilização do domínio afetivo na elaboração de um roteiro de observação 1 Aceita diferenças culturais 1.1 olha com atenção para fotos 1.2 faz perguntas sobre ilustrações 1.3 aponta para detalhes das ilustrações 1.4 faz comentários sobre fotos 2 Demonstra interesse no tópico 2.1 oferece-se como voluntário para responder perguntas 2.2 faz atividades além do que é solicitado
  4. 4. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 4 2.3 traz material extra para a aula 2.4 pergunta sobre cursos na comunidade 2.5 cumprimenta o professor na LE 3 Aprecia obras literárias 3.1 tira livros emprestado da biblioteca 3.2 lê além do que pede o professor por prazer 3.3 discute diferentes autores 3.4 elogia algumas obras literárias 4 Integra conhecimento da língua em seu plano de vida 4.1 justifica a importância de conhecer a língua em sua futura profissão 4.2 lê revistas especializadas 4.3 busca na Internet tópicos tratados em aula 5 Demonstra consistência na prática da língua estrangeira 5.1 aproveita todas as oportunidades para praticar a LE 5.2 participa de salas de bate-papo na LE na Internet 5.3 procura ouvir e ler a LE diariamente

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