15 etapas da problematização

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  • Parabens João, foi bem didático e claro, embora superficial, foi mto oportuno pra min q tinha pouco tempo pra implementar 1 pesquisa na área agrícola.
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  • Gostei bastante desta apresentação. Sucinta e bem explicada.
    Obrigada.
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15 etapas da problematização

  1. 1. ETAPAS DA PROBLEMATIZAÇÃO Prof. Esp. João Carlos Sinott Balbi 2010
  2. 2. <ul><li>São etapas da problematização: </li></ul><ul><li>1 Delimitação: </li></ul><ul><li>O pesquisador deve evitar que seu problema torne-se geral e abrangente a ponto de não poder ser investigado. Para tanto, deve preocupar-se em delimitar o campo de estudo, dando os contornos e a dimensão da investigação. A delimitação poderá ser histórica, geográfica, metodológica ou teórica. Assim, ao se estudar a questão da delinqüência juvenil, por exemplo, pode-se delimitar o problema no tempo: 1970-1997; no espaço: Brasil; na perspectiva do direito material ou sob o enfoque psicológico. Pode-se também utilizar a combinação de diferentes enfoques. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>2 Justificativa: </li></ul><ul><li>A justificativa deverá ser elaborada em forma de texto, ocupando boa parte do projeto. Apresenta a questão central a ser investigada e responde à questão por que? Ela é geralmente o elemento que contribui mais diretamente para a aceitação da pesquisa pelos órgãos financiadores. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>3 Objetivos: </li></ul><ul><li>Nessa parte do projeto deve-se deixar evidente os propósitos da pesquisa ou investigação, enfatizar resultados que poderão surgir do trabalho, assim como determinar o campo de investigação. Os objetivos do estudo deverão ser definidos da forma mais inequívoca possível para indicar, com clareza, o propósito do estudo. Deverão iniciar com verbo ativo (ex: descrever, enumerar, relacionar). </li></ul>
  5. 5. <ul><li>4 Importância do estudo: </li></ul><ul><li>O pesquisador deve também indicar a relevância do seu estudo, considerando aspectos relativos a avanços acadêmicos ou teóricos dentro do campo estudado ou implicações de caráter prático. Nesse momento, deve-se perguntar: a quem podem interessar os resultados da pesquisa? Qual a originalidade do estudo? Quais as contribuições teóricas ou práticas? </li></ul>
  6. 6. <ul><li>5 Hipóteses ou questões de estudo: </li></ul><ul><li>As hipóteses são respostas provisórias que são antecipadas na pesquisa e que deverão ser comprovadas na investigação. Não existindo possibilidade de antecipar possíveis respostas, elegem-se algumas questões para que essas sejam respondidas no estudo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Exemplos de problemas e hipóteses: </li></ul><ul><li>ASSUNTO: Educação Escolar </li></ul><ul><li>TEMA: Ensino Médio - evasão </li></ul><ul><li>PROBLEMA: </li></ul><ul><li>- Quais as causas da evasão escolar no ensino médio? </li></ul><ul><li>HIPÓTESE: </li></ul><ul><li>- As causas da evasão escolar no ensino médio relacionam-se à falta de perspectiva de trabalho após o término do curso . </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Outras vezes, dependendo do objeto a ser investigado, não interessa relacionar variáveis. Neste caso, cabem questões de pesquisa . </li></ul><ul><li>Exemplo de problema que não relaciona variáveis: </li></ul><ul><li>ASSUNTO: Direito Ambiental </li></ul><ul><li>TEMA: Responsabilidade penal da pessoa jurídica </li></ul><ul><li>PROBLEMA: </li></ul><ul><li>- Pode a pessoa jurídica ser responsabilizada plenamente por dano contra o meio ambiente? </li></ul><ul><li>- Qual a base legal para a aplicação da pena e fixação do quantum debeatur? </li></ul>

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