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04 resumo,resenha,fichamento
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04 resumo,resenha,fichamento

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Transcript

  • 1. Figurinos de Resenha, Trajes de Fichamento e Roupagens de Resumo Prof. Esp. João Carlos Balbi
  • 2.
    • RESENHA
    • Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido.
    • É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha?
    • Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica, seguindo o esquema:
      • a)         introdução
      • b)        desenvolvimento
      • c)         conclusão
      • d)        crítica (quando for feita à parte)
    • A resenha é muito utilizada em jornais e revistas.
  • 3. RESENHA: É um tipo de trabalho que necessita que se tenha domínio do assunto abordado. Somente o conhecimento profundo permitirá estabelecer comparações e fornecerá a maturidade intelectual necessária para a emissão de qualquer julgamento de valor, ou seja, dizer se concorda ou discorda das considerações apresentadas pela obra e texto a ser resenhado. Muito utilizado nos meios acadêmicos, esse recurso pode ser utilizado para relatar qualquer acontecimento da realidade: um filme, uma peça teatral, um evento esportivo, etc. além de livros (inteiros ou em partes) e textos diversos. Ao elaborar uma resenha é preciso ter um objetivo, ou seja, sua intenção pode ser, por exemplo, fazer publicidade ou adquirir conhecimento sobre o objeto. A partir desse objetivo deve-se determinar os pontos relevantes, informar seu custo de produção, mas é imprescindível destacar os dados referentes ao autor da obra. A resenha é, portanto, um texto que apresenta informações selecionadas e resumidas sobre o conteúdo de outro texto, trazendo, além das informações, comentários e avaliações do resenhista.
  • 4. “ [...] É sensacional! Méritos para o estreante, roteirista e diretor Sylvain Chomet, que criou um universo charmoso e criativo, no qual opta por espelhar-se no cinema mudo apresentando uma mistura de raros diálogos, canções e movimentos. Além da simples história que exibe uma trama cativante e envolvente, o encanto certamente está no gráfico em 2D, devido aos divertidos traços caricaturados das feições humanas e dos ambientes com cores leves. [...]” (MORGAN, Ricardo. As Bicicletas de BelleVille. In: MACHADO, Ana Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI9, Lilia Santos. Resenha. São Paulo:`Parábola Editorial, 2004. P.17) Esse fragmento foi extraído da resenha de um filme. Note que os termos sensacional, charmoso, criativo, simples, etc. representam a opinião do resenhista. Ele procurou – e conseguiu: mostrar as informações de forma resumida, mostrar as informações mais relevantes e posicionar-se criticamente em relação ao objeto resenhado. RESENHA:
  • 5.
    • A resenha pode ser redigida de forma clara, a partir de conhecimento profundo e detalhado e:
    • em linguagem dissertativa, embora objetiva, acrescentando todas as impressões pessoais que o texto suscitar;
    • Usando todos os adjetivos, advérbios e outros complementos que sejam necessários à expressão do seu pensamento e considerações
    • Se necessário, repetir frases inteiras do texto original, mencionando adequadamente a fonte
    • Usar a ordem que melhor atenda aos objetivos
    • e destinatários a que a resenha se destine
    RESENHA:
  • 6. FICHAMENTO É uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de registrar todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar / assimilar criticamente os melhores texto / temas de sua formação acadêmico-profissional.
  • 7. Um Fichamento completo deve apresentar os seguintes dados: 1.    Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (cf. ABNT) 2.   Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação histórica ou ilustrativa). 3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra. 4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras. 5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva.
  • 8. MODELO DE FICHAMENTO ________________________________________________________ Indicação bibliográfica (conforme as normas da ABNT) _ _______________________________________________________ 1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor 1 – Resumo (baseado no esquema) 2 – Pequenas citações (entre aspas e páginas)   ________________________________________________________ 2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura 1 – Comentários (parecer e crítica) 2 – Ideação (novas perspectivas)   _ _______________________________________________________ Extraído de: HUHNE, L.M. Metodologia científica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000. pp.64-65
  • 9.
    • RESUMO
    • É a condensação de conteúdo, sem análise crítica ou interpretação. Deve ter o mesmo vocabulário do autor e seguir a mesma ordem do texto.
      • O resumo deve ter: a) brevidade
      • b) clareza
        • c) fidelidade
    • Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas) Resumo é a “apresentação concisa das idéias de um texto” - Norma NBR 6028.
  • 10. RESUMO é um tipo de redação informativo-referencial que se ocupa de reduzir um texto a suas idéias principais. Em princípio, o resumo é uma paráfrase e pode-se dizer que dele não devem fazer parte comentários e que engloba duas fases: a compreensão do texto e a elaboração de um novo. A compreensão implica análise do texto e checagem das informações colhidas com aquilo que já se conhece. RESUMO é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.
  • 11. RESUMO é um texto, portanto deve ser Uno, Coerente, Coeso :
    • UNIDADE: Interligação entre suas partes, que deverão convergir para um direcionamento único
    • COERÊNCIA: As idéias apresentadas devem ser coerentes e não contraditórias
    • COESÃO: Os elementos da frase devem estabelecer os nexos entre as partes do texto
  • 12. RESUMO se relaciona com outros textos: existe um texto anterior que deu origem ao Resumo. Este texto será apresentado como uma paráfrase , propondo uma problematização. IMPORTANTE:
  • 13.
    • O RESUMO deve responder a duas perguntas:
    • - O que o autor pretende demonstrar?
    • - De que trata o texto ?
    • Portanto, devem constar do RESUMO :
        • O assunto do texto
        • O objetivo do texto
        • A articulação das idéias
        • As conclusões do autor do texto objeto do resumo.
  • 14.
    • O que deve informar o RESUMO ?
      • Tratando-se, por exemplo, do resumo de uma pesquisa iniciada, em andamento ou concluída, ele deve informar:
        • A natureza da pesquisa realizada
        • Os resultados parciais ou finais
        • As conclusões ou novos direcionamentos
  • 15.
    • O RESUMO tem por OBJETIVO :
    • partilhar um saber – uma referência
        • fornecer informação
        • apresentar provas ou evidências
        • explicitar seus objetivos
        • explicitar sua metodologia
        • apontar para uma conclusão
  • 16.
    • Sendo um texto conciso, o Resumo deve ser redigido:
      • em linguagem objetiva, suprimindo palavras desnecessárias (adjetivos, advérbios, por exemplo) .
      • evitando a repetição de frases inteiras do texto original – DEVERÃO SER SINTETIZADAS E NÃO TRANSCRITAS.
      • respeitando a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados.
  • 17.
    • Assim podem ser suas características, formais:
        • Extensão: de 8 a 15 linhas
        • Um só parágrafo
        • 3ª pessoa do singular ou 3ª pessoa do plural
        • Frases pouco extensas
        • Terminologia específica
        • Ordem direta das frases
        • Linguagem denotativa
    RESUMO:
  • 18. REFERÊNCIAS www.caminhosdalingua.com www.ucb.br/prg/comsocial/cce/nromas_organinfo_resumo.htm BIBLIOGRAFIA: MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas . São Paulo: Atlas, 2004. PLATÃO, f.S. & FIORIN, J.L. Lições de Texto: leitura e redação . 4. ed. São Paulo: Ática, 1999. MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo . São Paulo: Parábola Editorial, 2004. MACHADO, Ana Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI9, Lilia Santos. Resenha. São Paulo:Parábola Editorial, 2004. P.17)
  • 19. Pense muito antes de escrever. O resultado será excelente.