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Webquest Webquest Presentation Transcript

  • Formação em LTD – Linguagem e Tecnologia Digital Núcleo Tecnológico Municipal – Sinop/MT Formadora: Joana Rodrigues Moreira Leite [email_address] http://linguagemtecdigital.blogspot.com/
  • Muitos caminhos… Mas aonde queremos chegar?
  • INTERNET DISPERSÃO EXCESSO FALSAS INFORMAÇÕES DIVERSIDADE MULTIFOCAL PESQUISA NA ....
    • A palavra WebQuest em sua etimologia nos remete para a soma de duas palavras:
    •  
    • Web (rede de hiperligações)
    • Quest (questionamento, busca ou pesquisa)‏
  • Uma proposta… “ WebQuest é uma atividade orientada para a pesquisa em que alguma, ou toda a informação com que os alunos interagem provém de recursos na Internet ” Bernie Dodge, 1995
  • “ Defino como, uma metodologia que cria condições para que a aprendizagem ocorra, utilizando os recursos de interação e pesquisa disponíveis ou não na Internet de forma colaborativa. É uma oportunidade de realizarmos algo diferente para obtermos resultados diferentes em relação à aprendizagem de nossos alunos. Além de que, as WebQuests oportunizam a produção de materiais de apoio ao ensino de todas as disciplinas de acordo com as necessidades do professor e seus alunos.” (Barros, 2005)‏ DEFINIÇÃO
  • O que os alunos aprendem com propostas de pesquisa orientada?
    • Ler e compreender em vez de só ver na Web
    • Leitura em busca de informação bem definida
    • Colaboração
    • Pouca possibilidade de copiar-e-colar
    • Prazer de aprender
  • Tipos
    • Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.
    • Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.
  • Seções
    • Como regra geral, uma webquest é constituída de sete seções:
    • Introdução
    • Tarefa
    • Processo
    • Fontes de informação
    • Avaliação
    • Conclusão
    • Créditos
  • Objetivos educacionais
    • Modernizar modos de fazer educação;
    • Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas;
    • Promover aprendizagem cooperativa;
    • Desenvolver habilidades cognitivas;
    • Transformar informações ativamente (em vez de apenas reproduzi-las);
    • Incentivar a criatividade;
    • Favorecer o trabalho de autoria dos professores;
    • Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.
  • Como planejar uma WebQuest
    • Uma WebQuest deve:
    • Ter seu contéudo vinculado às exigências curriculares
    • Substituir uma aula (ou mais) na qual que o professor perceba que é possível trabalhar o conteúdo proposto de uma outra forma, garantindo ganhos de aprendizagem para os alunos, sem perda de tempo .
    • Ter os sites analisados e escolhidos previamente pelo professor, pois serão indicados em recursos
  • Como elaborar
    • O processo de construção de uma webquest, desde a "tela em branco" até a sua utilização, se desdobra em três etapas:
    • Planejar
    • Formatar
    • Publicar
  • Planejar
    • O planejamento é o aspecto pedagógico da elaboração. É o momento de definir o conteúdo da webquest. É uma etapa de criação, que demanda tempo e reflexão, e não exige o uso do computador.
  • Formatar
    • A formatação é o aspecto editorial da elaboração. É o momento de inserir o conteúdo (definido na etapa de planejamento) num gabarito que contém as seções típicas de uma WQ: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa, vale incluir imagens, revisar e dar acabamento na webquest.
  • Publicar
    • Publicar significa pôr a webquest no ar. É o momento de tomar as providências técnicas para que a webquest possa ser acessada e utilizada pelas pessoas, na Internet.
  • Para discutir:
    • O professor precisa saber tudo de tecnologia ?
    • Como desenvolver projetos utilizando a rede se ela cresce o tempo todo e fica difícil acompanhar ?
    • E se os alunos souberem mais ?
    • Qual o papel do professor ?
  • Referências
    • BARROS, Gílian Cristina. WEBQUEST: METODOLOGIA QUE ULTRAPASSA OS LIMITES DO CIBERESPAÇO . Paraná, 2005. Disponível em:
    • http://www.gilian.escolabr.com/textos/webquest_giliancris.pdf
    • http://webquest.sp.senac.br/textos
    • http://www.webquestbrasil.org/criador/
    • http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=18725&id_pagina=1
    • http://pt.wikipedia.org/wiki/WebQuest
    • http://www.portalwebquest.net/
    • http://www.slideshare.net/