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Presentación del Diplomado “ Cuerpos Académicos en educación normal: bases y estrategias. ”

¿Cuáles son los propósitos del diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Cuáles son los temas centrales que se revisarán en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuál es la importancia del PROMEP?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué se entiende por cuerpos académicos?

[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuáles son los tres rasgos invariantes de los Cuerpos Académicos?

[object Object],[object Object],¿Qué impacto se espera del Diplomado en los conocimientos y actitudes de los participantes?

[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué enfoque pedagógico tiene el diplomado?

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué participación se requiere de los docentes en el diplomado?

[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuál es el papel de los asesores para que los estudiantes logren los propósitos del diplomado?

¿Cómo se evaluarán los aprendizajes adquiridos en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué rubros y criterios se consideran en la evaluación y qué puntaje pueden obtener los participantes? Rubro Criterios Puntaje Mínimo Intermedio Máximo Actividades previas y/o posteriores Sistematicidad en el análisis y preparación de las intervenciones. 1 2 3 Chat Participación y calidad de las aportaciones. 2 4 6 Foros Aportaciones, comentarios a otros participantes y recuperación de observaciones. 1 2 3 Productos y evidencias por Módulo Puntualidad en la entrega y calidad conforme a las especificaciones de cada módulo. 2 4 6 Producto final Integración de los aprendizajes logrados, implicación personal en el análisis y profundidad en la reflexión sobre la experiencia. 4 5 7

¿Cómo está estructurado el Diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Cómo está estructurado el diplomado? ,[object Object],Módulos Distribución por semana Asesoría en línea Horas de asesoría Trabajo autónomo Total de horas Modulo I. El PROMEP como política para la educación superior. 1 2 8-14 de marzo. 15-21 de marzo. 2 2 10 10 12 12 Modulo II. Habilitación y mejora del desempeño docente en educación normal. 3 4 22-28 de marzo 29 de marzo-4 de abril 2 2 10 10 12 12 Modulo III. Reconocimiento del Perfil y Cuerpos Académicos: requisitos y apoyos. 5 6 7 5-11 de abril 12-18 de abril 3-9 de mayo 2 2 2 10 10 10 12 12 12 Modulo IV. Líneas de generación y/o aplicación innovadora de conocimientos en educación normal: elementos básicos. 8 9 10 17-23 de mayo 24-30 de mayo 31 de mayo-6 de junio 2 2 2 10 10 10 12 12 12 SUMA 10 10 20 100 120

¿Qué características tiene el trabajo que se realiza en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué aspectos técnicos hay que conocer? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Coordinación y asesoría Francisco Deceano Osorio. Coordinación general y asesoría. Juan Carlos Díaz Méndez . Asesoría.

Datos para contacto: Lic. Francisco Deceano Osorio Consultor Asociado Dialoga. Profesionales en Educación, S.C. San Francisco 1660, Piso 2 Colonia Del Valle, C.P. 03100 Delegación Benito Juárez, México D.F. Teléfono: (01 55) 55 24 90 44 [email_address] www.dialoga.com.mx

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