SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Escola Sec./3º Ciclo E. B. Dr. Joaquim de Carvalho




                                     Março de 2009
Área de Projecto – Critérios de Avaliação e Operacionalização
                           para o 2º Período


Os Critérios de Avaliação, referentes a todos os momentos de avaliação, foram
atempadamente (no início do ano lectivo, mais precisamente) debatidos na aula e
fornecidos aos alunos em suporte digital, via plataforma Moodle e blog.


Neste segundo momento de avaliação observa-se algumas modificações, no que diz
respeito ao período anterior. E não podia deixar de ser, dado a natureza do próprio
processo de desenvolvimento do Trabalho de Projecto. Ou não fosse este de “natureza
eminentemente formativa” - deste modo contínua e sistemática - e que versa conjuntos
significativos de competências que abrangem diferentes domínios e saberes. Os instrumentos
utilizados e os processos daí decorrentes distribuem-se ao longo do ano, até à prossecução do
produto final. Assim sendo – de facto – o “produto final produzido pelo aluno no decurso
do projecto não tem um valor autónomo face ao processo que o originou”, conforme foi
já referido.


Deste modo a avaliação intermédia terá de “ser contemplada como parte integrante do
trabalho de aprendizagem a par do resultado concreto traduzido no produto final”. A resolução
de um problema/tema e sua estruturação, o esforço de planeamento e seu reajustamento (sempre
necessário), a investigação-acção, a metodologia utilizada, a selecção de materiais e a sua
pragmática, a interacção e cooperação entre os pares, a responsabilidade e dimensão afectiva da
aprendizagem, o seu impacto e relevância na comunidade, as práticas e a avaliação de feedback,
respondem directamente a tudo isso. Isto é, o “trajecto condiciona o resultado”. A avaliação
final será, sempre, globalizante.


O “produto” projectado neste segundo momento de avaliação decorre do que referimos atrás.
Porém, como as “avaliações são tempos onde se questiona o trabalho desenvolvido”, este terá de
ser quantificado e devidamente operacionalizado. Os critérios de avaliação traçados e sua
aplicação necessitam de formas específicas de operacionalização. São esses critérios, constantes
da metodologia da avaliação (anteriormente apresentada) e a sua operacionalização que constam
deste documento (e que serão debatidos na aula), para efeitos da avaliação deste final de
período.


                                         José Martins – professor da Área de Projecto do 12º G



                                                                                              2
Critérios de Avaliação e Operacionalização - 2º Período


                                                                                              6
                   1                             3
Instrumento                         2                           4             5          Registo de
               Relatório                      Outros
     s de                       Relatório                    Portfólio   Apresentação   observações:
               de grupo                      Produtos
  Avaliação                    individual                   individual       oral        Atitudes e
                [Blog]
                                                                                          Valores


  Peso na
 Avaliação       15%             20%            20%            15%           20%            10%
 Sumativa




                                 1 - Relatório de Grupo : Blog
                   Organização/estruturação e design                         3
                                                                             3
                   Diversidade de linguagem (textos, imagens, gráficos,
                   sons, vídeos
                                                                             3
                   Relevância dos conteúdos (informação disponibilizada)

                                                                             3
                   Participação/Actualização
                   Registo de tarefas                                        3
                    Total:                                                   15

                 Parâmetros de av. do Relatório/ Blog - 1- NS ; 2- S ; 3 – SB



                                  2 - Relatório Individual :
                   Apresentação Correcção Linguística/Legibilidade            4
                    Formal (8%)
                                Exposição clara e coerente                    4
                                    Sequência lógica das ideias               4
                    Conteúdos       Reflexão crítica                          4
                      (12%)
                                    Respeito pelos itens solicitados          4

                  Total:                                                     20


              Parâmetros de av. do Relatório Ind. - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB - 4

                           Aspectos comuns à avaliação dos relatórios:
                           • A organização do trabalho;
                           • A descrição ordenada dos procedimentos;
                           • A justificação das opções tomadas;
                           • A organização das ideias e dos raciocínios;
                           • A clareza e correcção da linguagem utilizada;
                           • O espírito crítico;
                           • A criatividade (impressão personalizada do seu autor)




                                                                                                  3
3 - Outros Produtos :
                                                     4
        Cumprimento/revisão do ante-projecto
        Iniciativas projectadas/desenvolvidas        4
                                                     4
        Qualidade dos materiais elaborados/de
        pesquisa
                                                      4
        Diversidade de materiais
        Trabalho síntese                              4
        Total:                                       20

Parâmetros de av. de Outros Produtos - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB – 4




                     4 - Portefólio Individual
                        Organização:
          Índices globais e parciais               0,6
                                                   0,6
          Apresentação gráfica adequada
          Documentos datados                       0,6
                                                   0,6
          Documentos identificados
          Capa e folha de rosto                    0,6
                         Conteúdo:
          Articulação da informação/tema            2
                                                    2
          Organização lógica da informação
          Diários de sesão/Relatorio                2
                                                    2
          Exposição clara e coerente
          Reflexão sobre as dúvidas                 2
                         Avaliação:
          Auto-Avaliação                           0,5
                                                   0,5
          Heteroavaliação
          Avaliação do trabalho do grupo            1
          Total:                                   15



                 Organização - (NS - 0 ; S - 0,3 ; Sb - 0,6)
                 Conteúdo - (NS - 0 ; S - 1 ; Sb - 2)
                 Avaliação - (NA - 0 ; A - 0,5/1)




                                                                        4
5 - Apresentação Oral :
                                                       4
            Faz uma exposição clara e ordenada do
            assunto
                                                       4
            Comunica e sublinha os pontos principais
            Comunicação Expressiva                     4
                                                       4
            Exprime-se correctamente
            Utiliza os meios audiovisuais de forma     4
            eficiente e oportuna
            Total:                                     20


Parâmetros de av. de Apresentação Oral - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB - 4




                     6 – Atitudes e Valores :
                                                       2
            Relações interpessoais

            Cooperação/ Empenho                        2
                                                       2
            Cumpre prazos/tarefas
            Autonomia/ Responsabilidade                2
                                                       2
            Assiduidade/Pontualidade

            Total:                                     10



      Relações interpessoais - Sempre - 2 ; Ocasionalmente - 1
     Restantes parâmetros - 2 - se coexistem ; 1 - só se verifica um dos itens.




                            Março de 2009

                      O Professor: José Martins




                                                                                  5

More Related Content

Similar to Avaliacão 2 Periodo

Handbook Usability Testing - Capitulo 12
Handbook Usability Testing - Capitulo 12Handbook Usability Testing - Capitulo 12
Handbook Usability Testing - Capitulo 12Luiz Agner
 
Apresentação 2a sessão
Apresentação 2a sessãoApresentação 2a sessão
Apresentação 2a sessãossafreixo _
 
Area de Projecto 12º - Apresentação
Area de Projecto 12º - ApresentaçãoArea de Projecto 12º - Apresentação
Area de Projecto 12º - Apresentaçãoanamelo
 
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdfsusanachaves13
 
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_star
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_starAp como se_faz_um_relatorio_falling_star
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_starISCET
 
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVO
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVOAnálise Qualitativa de Dados com o NVIVO
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVORosario Cação
 
COMUNICACAO APLICADA
COMUNICACAO APLICADACOMUNICACAO APLICADA
COMUNICACAO APLICADApaulocsm
 
COIED2_E-portfolio na formaçao de professores
COIED2_E-portfolio na formaçao de professoresCOIED2_E-portfolio na formaçao de professores
COIED2_E-portfolio na formaçao de professoresCOIED
 
Relato Experiência Taxonomia SOLO
Relato Experiência Taxonomia SOLORelato Experiência Taxonomia SOLO
Relato Experiência Taxonomia SOLOCamilo Almendra
 
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHC
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHCSistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHC
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHCElizabete Munzlinger
 
Avaliação
AvaliaçãoAvaliação
Avaliaçãonratao
 
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquitetura
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquiteturaGerenciamento de projetos para escritórios de arquitetura
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquiteturaLais Carvalho Gomes
 
Avaliacao online: instrumentos e classificacao
Avaliacao online: instrumentos e classificacaoAvaliacao online: instrumentos e classificacao
Avaliacao online: instrumentos e classificacaoNeuza Pedro
 
Powerpoint Nr. 1 ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãO
Powerpoint Nr. 1   ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãOPowerpoint Nr. 1   ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãO
Powerpoint Nr. 1 ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãONuno Correia
 

Similar to Avaliacão 2 Periodo (20)

Handbook Usability Testing - Capitulo 12
Handbook Usability Testing - Capitulo 12Handbook Usability Testing - Capitulo 12
Handbook Usability Testing - Capitulo 12
 
Apresentação 2a sessão
Apresentação 2a sessãoApresentação 2a sessão
Apresentação 2a sessão
 
Revisão Sistemática
Revisão SistemáticaRevisão Sistemática
Revisão Sistemática
 
Area de Projecto 12º - Apresentação
Area de Projecto 12º - ApresentaçãoArea de Projecto 12º - Apresentação
Area de Projecto 12º - Apresentação
 
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf
11 - Guia de Apoio a Construcao do Relatorio da PAP.pdf
 
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_star
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_starAp como se_faz_um_relatorio_falling_star
Ap como se_faz_um_relatorio_falling_star
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Módulo 4 - Avaliação e Relatórios
Módulo 4 - Avaliação e RelatóriosMódulo 4 - Avaliação e Relatórios
Módulo 4 - Avaliação e Relatórios
 
Pequeno Manual do TCC - Prof. Márcio.pdf
Pequeno Manual do TCC - Prof. Márcio.pdfPequeno Manual do TCC - Prof. Márcio.pdf
Pequeno Manual do TCC - Prof. Márcio.pdf
 
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVO
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVOAnálise Qualitativa de Dados com o NVIVO
Análise Qualitativa de Dados com o NVIVO
 
COMUNICACAO APLICADA
COMUNICACAO APLICADACOMUNICACAO APLICADA
COMUNICACAO APLICADA
 
COIED2_E-portfolio na formaçao de professores
COIED2_E-portfolio na formaçao de professoresCOIED2_E-portfolio na formaçao de professores
COIED2_E-portfolio na formaçao de professores
 
Relato Experiência Taxonomia SOLO
Relato Experiência Taxonomia SOLORelato Experiência Taxonomia SOLO
Relato Experiência Taxonomia SOLO
 
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHC
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHCSistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHC
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHC
 
Avaliação
AvaliaçãoAvaliação
Avaliação
 
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquitetura
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquiteturaGerenciamento de projetos para escritórios de arquitetura
Gerenciamento de projetos para escritórios de arquitetura
 
Módulo 4 avaliação e relatórios 2012
Módulo 4   avaliação e relatórios 2012Módulo 4   avaliação e relatórios 2012
Módulo 4 avaliação e relatórios 2012
 
1ª Sessão
1ª Sessão1ª Sessão
1ª Sessão
 
Avaliacao online: instrumentos e classificacao
Avaliacao online: instrumentos e classificacaoAvaliacao online: instrumentos e classificacao
Avaliacao online: instrumentos e classificacao
 
Powerpoint Nr. 1 ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãO
Powerpoint Nr. 1   ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãOPowerpoint Nr. 1   ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãO
Powerpoint Nr. 1 ApresentaçãO. CritéRios De AvaliaçãO
 

More from J. Martins

Publico Dos Blogues
Publico Dos BloguesPublico Dos Blogues
Publico Dos BloguesJ. Martins
 
Normas Bibliográficas
Normas BibliográficasNormas Bibliográficas
Normas BibliográficasJ. Martins
 
Como Criar e Gerir Um Blog
Como Criar e Gerir Um BlogComo Criar e Gerir Um Blog
Como Criar e Gerir Um BlogJ. Martins
 
Curriculum Vitae do Futuro
Curriculum Vitae do FuturoCurriculum Vitae do Futuro
Curriculum Vitae do FuturoJ. Martins
 
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógica
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógicaBlogs - Um recurso e uma estratégia pedagógica
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógicaJ. Martins
 
Trabalho Projecto
Trabalho ProjectoTrabalho Projecto
Trabalho ProjectoJ. Martins
 
Criterios de Avaliacao
Criterios de AvaliacaoCriterios de Avaliacao
Criterios de AvaliacaoJ. Martins
 
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDC
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDCApresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDC
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDCJ. Martins
 

More from J. Martins (8)

Publico Dos Blogues
Publico Dos BloguesPublico Dos Blogues
Publico Dos Blogues
 
Normas Bibliográficas
Normas BibliográficasNormas Bibliográficas
Normas Bibliográficas
 
Como Criar e Gerir Um Blog
Como Criar e Gerir Um BlogComo Criar e Gerir Um Blog
Como Criar e Gerir Um Blog
 
Curriculum Vitae do Futuro
Curriculum Vitae do FuturoCurriculum Vitae do Futuro
Curriculum Vitae do Futuro
 
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógica
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógicaBlogs - Um recurso e uma estratégia pedagógica
Blogs - Um recurso e uma estratégia pedagógica
 
Trabalho Projecto
Trabalho ProjectoTrabalho Projecto
Trabalho Projecto
 
Criterios de Avaliacao
Criterios de AvaliacaoCriterios de Avaliacao
Criterios de Avaliacao
 
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDC
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDCApresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDC
Apresentacao Area de Projecto - Orientacoes DGIDC
 

Recently uploaded

AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxMarceloDosSantosSoar3
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123JaineCarolaineLima
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024gilmaraoliveira0612
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxLuzia Gabriele
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBB
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBBTreinamento de Avaliação de Desempenho HBB
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBBDiegoFelicioTexeira
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiMary Alvarenga
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfEscolaSecundria2
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaBenigno Andrade Vieira
 

Recently uploaded (20)

AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBB
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBBTreinamento de Avaliação de Desempenho HBB
Treinamento de Avaliação de Desempenho HBB
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
 

Avaliacão 2 Periodo

  • 1. Escola Sec./3º Ciclo E. B. Dr. Joaquim de Carvalho Março de 2009
  • 2. Área de Projecto – Critérios de Avaliação e Operacionalização para o 2º Período Os Critérios de Avaliação, referentes a todos os momentos de avaliação, foram atempadamente (no início do ano lectivo, mais precisamente) debatidos na aula e fornecidos aos alunos em suporte digital, via plataforma Moodle e blog. Neste segundo momento de avaliação observa-se algumas modificações, no que diz respeito ao período anterior. E não podia deixar de ser, dado a natureza do próprio processo de desenvolvimento do Trabalho de Projecto. Ou não fosse este de “natureza eminentemente formativa” - deste modo contínua e sistemática - e que versa conjuntos significativos de competências que abrangem diferentes domínios e saberes. Os instrumentos utilizados e os processos daí decorrentes distribuem-se ao longo do ano, até à prossecução do produto final. Assim sendo – de facto – o “produto final produzido pelo aluno no decurso do projecto não tem um valor autónomo face ao processo que o originou”, conforme foi já referido. Deste modo a avaliação intermédia terá de “ser contemplada como parte integrante do trabalho de aprendizagem a par do resultado concreto traduzido no produto final”. A resolução de um problema/tema e sua estruturação, o esforço de planeamento e seu reajustamento (sempre necessário), a investigação-acção, a metodologia utilizada, a selecção de materiais e a sua pragmática, a interacção e cooperação entre os pares, a responsabilidade e dimensão afectiva da aprendizagem, o seu impacto e relevância na comunidade, as práticas e a avaliação de feedback, respondem directamente a tudo isso. Isto é, o “trajecto condiciona o resultado”. A avaliação final será, sempre, globalizante. O “produto” projectado neste segundo momento de avaliação decorre do que referimos atrás. Porém, como as “avaliações são tempos onde se questiona o trabalho desenvolvido”, este terá de ser quantificado e devidamente operacionalizado. Os critérios de avaliação traçados e sua aplicação necessitam de formas específicas de operacionalização. São esses critérios, constantes da metodologia da avaliação (anteriormente apresentada) e a sua operacionalização que constam deste documento (e que serão debatidos na aula), para efeitos da avaliação deste final de período. José Martins – professor da Área de Projecto do 12º G 2
  • 3. Critérios de Avaliação e Operacionalização - 2º Período 6 1 3 Instrumento 2 4 5 Registo de Relatório Outros s de Relatório Portfólio Apresentação observações: de grupo Produtos Avaliação individual individual oral Atitudes e [Blog] Valores Peso na Avaliação 15% 20% 20% 15% 20% 10% Sumativa 1 - Relatório de Grupo : Blog Organização/estruturação e design 3 3 Diversidade de linguagem (textos, imagens, gráficos, sons, vídeos 3 Relevância dos conteúdos (informação disponibilizada) 3 Participação/Actualização Registo de tarefas 3 Total: 15 Parâmetros de av. do Relatório/ Blog - 1- NS ; 2- S ; 3 – SB 2 - Relatório Individual : Apresentação Correcção Linguística/Legibilidade 4 Formal (8%) Exposição clara e coerente 4 Sequência lógica das ideias 4 Conteúdos Reflexão crítica 4 (12%) Respeito pelos itens solicitados 4 Total: 20 Parâmetros de av. do Relatório Ind. - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB - 4 Aspectos comuns à avaliação dos relatórios: • A organização do trabalho; • A descrição ordenada dos procedimentos; • A justificação das opções tomadas; • A organização das ideias e dos raciocínios; • A clareza e correcção da linguagem utilizada; • O espírito crítico; • A criatividade (impressão personalizada do seu autor) 3
  • 4. 3 - Outros Produtos : 4 Cumprimento/revisão do ante-projecto Iniciativas projectadas/desenvolvidas 4 4 Qualidade dos materiais elaborados/de pesquisa 4 Diversidade de materiais Trabalho síntese 4 Total: 20 Parâmetros de av. de Outros Produtos - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB – 4 4 - Portefólio Individual Organização: Índices globais e parciais 0,6 0,6 Apresentação gráfica adequada Documentos datados 0,6 0,6 Documentos identificados Capa e folha de rosto 0,6 Conteúdo: Articulação da informação/tema 2 2 Organização lógica da informação Diários de sesão/Relatorio 2 2 Exposição clara e coerente Reflexão sobre as dúvidas 2 Avaliação: Auto-Avaliação 0,5 0,5 Heteroavaliação Avaliação do trabalho do grupo 1 Total: 15 Organização - (NS - 0 ; S - 0,3 ; Sb - 0,6) Conteúdo - (NS - 0 ; S - 1 ; Sb - 2) Avaliação - (NA - 0 ; A - 0,5/1) 4
  • 5. 5 - Apresentação Oral : 4 Faz uma exposição clara e ordenada do assunto 4 Comunica e sublinha os pontos principais Comunicação Expressiva 4 4 Exprime-se correctamente Utiliza os meios audiovisuais de forma 4 eficiente e oportuna Total: 20 Parâmetros de av. de Apresentação Oral - NS - 1; S - 2; SB - 3; SMB - 4 6 – Atitudes e Valores : 2 Relações interpessoais Cooperação/ Empenho 2 2 Cumpre prazos/tarefas Autonomia/ Responsabilidade 2 2 Assiduidade/Pontualidade Total: 10 Relações interpessoais - Sempre - 2 ; Ocasionalmente - 1 Restantes parâmetros - 2 - se coexistem ; 1 - só se verifica um dos itens. Março de 2009 O Professor: José Martins 5