1. Elaborado por: Carla J. Humerez Tórrez José Miguel Cabrera
Nelcy Mojica Balceras Juan Pablo Amaya
Meyber Quiroga Eduardo Pinto
Rolando Gonzales Céspedes Humberto Santos Ibanez
Darwin Vélez Soria
TESIS I
RECOLECCIÓN DE DATOS
Docente Guía : Ing. Karen Infanta
2. ¿Qué implica?
Implica tres actividades:
1. Seleccionar un instrumento de medición
2. Aplicar este instrumento de medición
3. Preparar las mediciones obtenidas
3. ¿Qué significa medir?
«Es el proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empíricos»
Incluye dos consideraciones:
1. El centro de la atención es la respuesta
observable. (punto de vista empírico)
2. El interés se sitúa en el concepto
subyacente no observable. (punto de vista
teórica)
4. ¿Qué Requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
• Confiabilidad
grado en que su aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto, produce iguales resultados.
• Validez
grado en que un instrumento realmente mide
la variable que pretende medir.
Por ejemplo, un instrumento para medir la
inteligencia válido, debe medir la inteligencia
y no la memoria.
5. ¿Qué Requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
La validez es una cuestión más compleja que
debe alcanzarse en todo instrumento de
medición que se aplica. Kerlinger (1979, p.
138) plantea la siguiente pregunta respecto
a la validez:
¿Está usted midiendo lo que usted cree que está
midiendo?
Si es así, su medida es válida; si no, no lo es.
6. ¿Qué Requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
La validez es un concepto del cual pueden
tenerse diferentes tipos de evidencia
• Evidencia relacionada con el contenido. (Grado
en que un instrumento refleja un dominio
especifico).
• Evidencia relacionada con el criterio.
(comparándola con algún criterio externo), Si el
criterio se fija en el presente, se habla de validez
concurrente, Si el criterio se fija en el futuro, se
habla de validez predicativa.
7. ¿Que Requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
• Evidencia relacionada con el constructo
(grado en que una medición se relaciona
consistentemente con otras mediciones de
acuerdo con las hipótesis derivadas teóricamente y
que conciernen a los conceptos (o constructos)
que están siendo medidos.
Un constructo es una variable medida y que tiene
lugar dentro de una teoría o esquema teórico
8. ¿Qué requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
Evidencia relacionada con el contenido
VALIDEZ TOTAL = VALIDEZ DE CONTENIDO +
VALIDEZ DE CRITERIO + VALIDEZ DE
CONSTRUCTO
Así, la validez de un instrumento de medición se
evalúa sobre la base de tres tipos de evidencia.
Entre mayor evidencia de validez de contenido, validez
de criterio y validez de constructo tenga un instrumento
de medición; éste se acerca más a representar la
variable o variables que pretende medir.
9. ¿Que requisitos debe cubrir un
Instrumento de Medición?
factores que pueden afectar la confiabilidad y la
validez de los instrumentos de medición
• la improvisación
• instrumentos desarrollados en el extranjero que no
han sido validados a nuestro contexto: cultura y
tiempo.
• instrumento inadecuado para las personas a las que
se les aplica
• las condiciones en las que se aplica el instrumento
de medición
• aspectos mecánicos, forma y materiales.
10. ¿CÓMO SE SABE SI UN INSTRUMENTO DE
MEDICIÓN ES CONFIABLE Y VALIDO?
En la práctica es casi imposible que una
medición sea perfecta.
Generalmente se tiene un grado de error
Se conceptualiza con la siguiente fórmula:
X=t+e
Donde “X” representa los valores observados
(resultados disponibles), “t” son los valores verdaderos
y “e” es el grado de error en la medición
11. ¿CÓMO SE SABE SI UN INSTRUMENTO DE
MEDICIÓN ES CONFIABLE Y VALIDO?
Si no hay error de medición:
X=t+o
X=t
Esta situación representa el ideal de la medición
14. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
En la investigación del comportamiento disponemos de
diversos tipos de instrumentos para medir las variables de
interés y en algunos casos se pueden combinar dos o más
métodos de recolección de los datos.
TÉCNICAS:
Revisión documental
Entrevistas
Observación
Encuestas
Grupos focales
15. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
REVISIÓN DOCUMENTAL
• Es la revisión de todos los documentos que
tengan que ver directamente con la
investigación.
• Estadísticas, normas, decretos,
resoluciones, cartas y otros similares.
16. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
ENTREVISTAS
• Estas se realizan a líderes o
representantes de algún sector.
• Las entrevistas pueden ser: Estructuradas,
semi-estructuradas y no estructuradas.
• La elección de una de las anteriores
depende del tema y del entrevistado
17. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
RECOMENDACIONES PARA ENTREVISTAS
• Puntualidad
• Evitar ideologías personales
• No grabar
• No discutir respuestas
• No aconsejar
• No hacer mas de seis preguntas
18. ¿CÓMO SE CODIFICAN LAS RESPUESTAS A UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN?
La codificación de las respuestas implica
cuatro pasos:
1) Codificar las categorías de ítems, preguntas y
categorías de contenido u observación no
precodificadas.
2) Elaborar el libro de códigos.
3) Efectuar físicamente la codificación.
4) Grabar y guardar los datos en un archivo
permanente.
19. Ejemplo de Codificación
Pregunta no precodificada Frase no precodificada
“Creo que estoy recibiendo un salario justo
¿Practica usted algún deporte por lo por mi trabajo”
menos una vez a la semana? ( ) Totalmente
Sí No ( ) De acuerdo
Se codifica ( ) Ni de acuerdo,
( ) de acuerdo ni en desacuerdo
1 = Sí
( ) En desacuerdo
0 = No
( ) Totalmente en desacuerdo
Se codifica:
5 = Totalmente de acuerdo
4 = De acuerdo
3 = Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
2 = En desacuerdo
1 = Totalmente en desacuerdo
20. Libro de códigos
• El libro de códigos es un documento que describe la
localización de las variables y los códigos asignados a los
atributos que las componen (categorías y/o
subcategorías) (Babbie, 1979). Este libro cumple con dos
funciones: i) es la guía para el proceso de codificación y
u) es la guía para localizar variables e interpretar los
datos durante el análisis (Babbie, 1979).
• El libro de códigos puede conducirnos a los significados
de los valores de las categorías de las variables.
• Los elementos de un libro de códigos son: variable,
pregunta / ítem / tema, categorías-subcategorías,
columna(s).
21. Ejemplo de Libro de códigos
Supongamos que tenemos una escala Likert con tres ítems (frases):
• “La Dirección General de Impuestos Nacionales informa oportunamente sobre cómo, dónde y
cuándo pagar los impuestos”
(5) Muy de acuerdo
(4) De acuerdo
(3) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
(2) En desacuerdo
(1) Muy en desacuerdo
• “Los servicios que presta la Dirección General de Impuestos Nacionales son en general muy
buenos”
(5) Muy de acuerdo
(4) De acuerdo
(3) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
(2) En desacuerdo
(1) Muy en desacuerdo
• “La Dirección General de Impuestos Nacionales se caracteriza por la deshonestidad de sus
funcionarios”
(1) Muy de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
(4) En desacuerdo
(5) Muy en desacuerdo
22. EJEMPLO de LIBRO Y MATRIZ
en la escala DE ACTITUD TIPO LIKERT
Libro de códigos Matriz de códigos
Persona1
4
5
3
Persona 2
3
4
3
Persona 3
4
4
4
Persona 4
5
4
3
23. Codificación física, GRABADO Y GENERACIÓN
DE ARCHIVOS
El tercer paso del proceso de codificación es la codificación física de los datos, es decir, el
llenado de la matriz de datos. Esta codificación la efectúan los codificadores, a quienes se les
proporciona el libro de códigos. Así, cada codificador va vaciando las respuestas en la matriz
de datos, de acuerdo con el libro de códigos. El vaciado de la matriz de datos puede hacerse
en “hojas de tabulación”, las cuales tienen columnas y filas.
