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Planificacion de clase n°1

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Planificacion Clase a Clase Nº 1 " Simbolos Patrios"

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  • 1. Planificación de Clase Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: NB1 Primero Básico Semestre: 2 semestre Unidad didáctica: Conociendo Mi País y sus tradiciones Objetivos de Aprendizaje (OA) Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional. • • • • Conocimiento(s) previo(s) • Conocimiento empírico de su entorno local y de algunas de sus características. Contenido(s) • • • • Símbolos representativos de Chile. Conmemoraciones nacionales. Expresiones culturales locales y nacionales. Ejemplos de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena. Horas: 90 minutos Habilidad(es) Secuenciar cronológicamente eventos de su familia. (OA a). Obtener información explícita sobre su entorno a partir de fuentes orales y gráficas dadas (narraciones, fotografías, medios audiovisuales), mediante preguntas dirigidas. (OA e). Formular opiniones sobre situaciones del presente y del pasado, propias de su entorno familiar, escolar o local, y sobre otros temas de su interés. (OA f). Comunicar oralmente temas de su interés, experiencias personales o información sobre sí mismos, de manera clara y coherente. (OA g). Actividad(es) genérica(s) • • • • • Actitud(es) Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica familiar, social y cultural. Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. Objetivo o actividad(es) específica(s)
  • 2. • Ejemplos de cómo viven otros niños en diferentes países. Secuencia didáctica Inicio Los alumnos entregan características principales acerca de cómo viven ellos las festividades de 18 de septiembre, lo que conocen de nuestro país, etc. Se realiza una lluvia de ideas sobre los conceptos entregados por los alumnos, destacando lo que ellos entienden por la celebración de las Fiestas Patrias. Desarrollo Los niños y niñas realizan una evaluación diagnóstica acerca de lo que conocen de nuestro país como por ejemplo, escuchar nuestra canción nacional, nuestros emblemas patrios, las comidas típicas, etc. A continuación observarán una presentación en power point, en donde podrán visualizar nuestros Emblemas Patrios. Los alumnos realizan una guía de trabajo relacionada con la presentación observada anteriormente. Finalmente reciben un dibujo de Copihue que deberán rellenar con papel crepé y plasticina. Cierre Los alumnos se sientan en círculo junto al profesor y se realiza una puesta en común destacando lo que aprendieron el día de hoy, se resuelven posibles dudas que hayan quedado, se les realizan preguntas abiertas acerca de lo que vimos hoy, de cómo lo pasaron durante la clase, etc. Recursos de aprendizaje Power Point Papel crepé Plasticina Indicador(es) de evaluación o logro • • • • • Dibujan la bandera chilena. Reconocen el escudo nacional. Ilustran el significado de algunos versos del himno nacional. Describen los motivos de celebraciones nacionales. Reconocen actividades realizadas a nivel nacional en la conmemoración de distintas efemérides.

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