Tendencias contenidos digitales 2010
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    Tendencias contenidos digitales 2010 Tendencias contenidos digitales 2010 Presentation Transcript

    • Apuntes sobre Tendencias de los Contenidos Digitales
      Revisión Bibliográfica a 2010
      Josué Machuca Martínez
      Especialista en TIC aplicadas a Educación
      josuemachucamartinez@gmail.com
    • HORIZON 2010
      Identifica y describe las tecnologías emergentes que probablemente tendrán un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa en facultades y campus universitarios en los próximoscincoaños.
    • HORIZON 2010
      Resumenejecutivo
       Tendenciassignificativas
       Retoscríticos
      Horizonte de implantación: un año o menos
      Computaciónmóvil
      Contenidoabierto
      Horizonte de implantación: de dos a tres años
      Libroselectrónicos
      Realidadaumentada simple
      Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años
      Computación basada en el gesto
      Análisis de datos visual
    • HORIZON 2010
      TENDENCIAS
      • La abundancia de recursos y relaciones fácilmente accesibles por internet nos desafía cada vez más a revisar nuestros papeles como educadores.
      • Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde dónde quieran.
      • Las tecnologías que utilizamos cada vez más están basadas en nubes, y nuestras nociones de ayuda de la TI están descentralizadas.
      • Existe cada vez más colaboración entre los estudiantes para hacer sus trabajos.
    • HORIZON 2010
      RETOS CRITICOS
      • El papel de la academia — y la manera como preparamos a los estudiantes para su futuro — está cambiando.
      • Siguen apareciendo nuevas formas académicas de autoría, publicación e investigación, pero la clasificación para evaluarlas está quedando cada vez más obsoleta y muy a menudo no es válida.
      • El alfabetismo en medios digitales sigue creciendo en importancia como destreza clave en cada disciplina y cada profesión.
      • En todas partes, las instituciones tratan de encontrar maneras de controlar los costos y a la vez proporcionar un servicio de alta calidad.
    • HORIZON 2010
      RETOS CRITICOS
      • El papel de la academia — y la manera como preparamos a los estudiantes para su futuro — está cambiando.
      • Siguen apareciendo nuevas formas académicas de autoría, publicación e investigación, pero la clasificación para evaluarlas está quedando cada vez más obsoleta y muy a menudo no es válida.
      • El alfabetismo en medios digitales sigue creciendo en importancia como destreza clave en cada disciplina y cada profesión.
      • En todas partes, las instituciones tratan de encontrar maneras de controlar los costos y a la vez proporcionar un servicio de alta calidad.
    • HORIZON 2010
      Horizonte de implantación: un año o menos
      Computaciónmóvil.
      En el mundo desarrollado, la computación móvil se ha convertido en una parte indispensable de la vida diaria entre la población activa, y un factor clave de ello es la creciente facilidad y velocidad con la que es posible acceder a internet desde prácticamente cualquier lugar del mundo por medio de unas redes celulares en expansión constante.
    • HORIZON 2010
      Horizonte de implantación: un año o menos
      ContenidoAbierto
      A medida que crece la disponibilidad del contenido de enseñanza personalizable gratis en internet, los estudiantes aprenden no solamente el material, sino las destrezas relacionadas con la manera de encontrar, evaluar, interpretar y cambiar el formato de los recursos que estudian en colaboración con susprofesores.
    • HORIZON 2010
      Horizonte de implantación: un año o menos
      ContenidoAbierto
      Unanuevaperspectivade enseñanza, centrada en el conocimiento y el intercambio y la reutilización de contenido académico y de aprendizaje.
      la idea del contenido abierto es aprovechar internet como plataforma de difusión global para la sabiduría y el conocimiento colectivos, y diseñar experiencias de aprendizaje que maximicen su uso.
    • HORIZON 2010
      Horizonte de implantación: un año o menos
      ContenidoAbierto
      El MIT, escuelas como la
      Universidad Tufts (y otras muchas) ahora consideran que poner a disposición del público los materiales de curso es una responsabilidad social.
      Los retos de compartir, cambiar
      de formato de presentación y reutilizar los trabajos académicos; está relacionado con discusiones sobre la propiedad intelectual, los
      derechos de autor y la colaboración estudiante estudiante
    • HORIZON 2009
      Horizonte de implantación: un año o menos
      Móviles
      Computación en nube
      Horizonte de implantación: de dos a tres años
      Geo-todo
      El web personal
      Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años
      Aplicaciones con concienciasemántica
      Objetosinteligentes
    • Apuntes sobre Tendencias de los Contenidos Digitales
      Revisión Bibliográfica a 2010
      Contenidos Digitales tienden a ser parte de estrategias Colaborativas
      Libro electrónico concentrará la producción de Contenidos Digitales
      El Play Learning® se basa "aprender practicando en un entorno de mundo virtual a través de un avatar simulando situaciones reales con objetivos pedagógicos.
      El uso de Contenidos Digitales aumenta en proporción al diseño de las secuencias didácticas que lo involucran
      Las comunidades de aprendizaje serán el nicho de uso y producción de Contenidos Digitales
      Los contenidos Digitales se van especializando cada vez más, y la flexibilidad es la nota predominante.
      Los videojuegos están siendo considerados como una oportunidad de adquirir conocimiento, ya que cambian radicalmente la estructura de pensamiento basada en la representación, como pueden ser las narraciones, dado que funciona con la lógica de la simulación.
      El usuario se convierte en el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.