Écritures collaboratives      pour apprendre       Jean-Marie Gilliot       TELECOM Bretagne       @jmgilliotUBO - URAFF
Étape 1 : découverte1   16/03/2013   UBO - URAFF            Ecritures collaboratives
Éditeur                 Premier outil : Etherpad                 Collaboratif                                             ...
Qui sommes nous ?                 Merci de compléter lEtherpad3   16/03/2013       UBO - URAFF       Ecritures collaborati...
Quel outil ? Pourquoi ? Comment ?4   16/03/2013     UBO - URAFF       Ecritures collaboratives
Présentation des objectifs                 ■ Écriture au cœur de l’apprentissage                    • Le web encourage le ...
Modalités         ■ AVAN : Apportez Vos Appareils Numériques (BYOD)         ■ Flipped ?                 • Avez-vous lu que...
Quels autres outils ?                                           Allez-y !                                           Montre...
Petit point méthodologique                 ■ Comment avons-nous démarré ?                 ■ Quel effort pour rentrer dans ...
Étape 2 : publication9   16/03/2013   UBO - URAFF             Ecritures collaboratives
Que faire du résultat ?                  ■ Si publier                     • Comment ?                     • Quel objectif ...
Deuxième outil                                   ■ Créer son blog ?                                      • auto hébergé   ...
Petit Point méthodologique                  ■ Quels temps pour tout ça ?12   16/03/2013      UBO - URAFF            Ecritu...
Étape 3 : caractérisation des outils13   16/03/2013   UBO - URAFF             Ecritures collaboratives
Caractériser l’outil                                         ■ En sous groupes                                         ■ Q...
Synthèse                  ■ Et si on essayait une carte heuristique ?15   16/03/2013      UBO - URAFF              Ecritur...
Petit Point méthodologique                  ■ Démarche ?                  ■ Login/ mdp : est ce un effort ?               ...
Étape 4 : quels exercices d’écriture ?                  ■ Quels types ?                  ■ Quelles places dans l’enseignem...
Petit Point méthodologique                  ■ Démarche : de la variation des supports ?                  ■ Est-ce plus dif...
Étape 5 : quelques tableaux à                         compléter19   16/03/2013   UBO - URAFF            Ecritures collabor...
Caractéristiques des outils                    Collaboration Ecriture    Modification       Dimension      Structuration  ...
Dimensions collaboratives                     Auteurs          Temps d’écriture   Lecteur          Degré        Echange   ...
Capacités d’apprentissageDimension                          Dimension processus cognitifsavoirs           Retenir Compre A...
Étape 6 : imaginez une séquence                  ■ Quelques éléments pour avancer                     •   Type de séquence...
Petit Point méthodologique                  ■ Démarche ?                     • Comment vous êtes-vous organisés ?         ...
Petit point méthodologique final :                  démarche                  ■ Engagement et collaboration               ...
Petit point méthodologique final : outils                  ■ Est-ce plus difficile sur plusieurs outils ?26   16/03/2013  ...
Petit point méthodologique final : freins                  ■ En avez-vous identifié ?27   16/03/2013      UBO - URAFF     ...
Conclusion : écritures                  ■ Un prétexte                     • Quels supports à l’apprentissage ?            ...
Références      ■ Écritures collaboratives            http://tipes.wordpress.com/2012/04/17/ecritures-collaboratives/     ...
Crédits photos                  ■ Etherpad poem – Par 46137                  ■ Team (edu)BarCampPhillys Etherpad - Par    ...
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  1. 1. Écritures collaboratives pour apprendre Jean-Marie Gilliot TELECOM Bretagne @jmgilliotUBO - URAFF
  2. 2. Étape 1 : découverte1 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  3. 3. Éditeur Premier outil : Etherpad Collaboratif Qui connaît ? Démarrons ici : Framapad ?2 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  4. 4. Qui sommes nous ? Merci de compléter lEtherpad3 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  5. 5. Quel outil ? Pourquoi ? Comment ?4 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  6. 6. Présentation des objectifs ■ Écriture au cœur de l’apprentissage • Le web encourage le processus d’écriture ■ Outils • utiliser un éditeur collaboratif, déposer un article sur un blog ; ■ Pratiques • concevoir et proposer des séquences durant lesquelles les étudiants pourront produire du contenu lié au cours en groupes.5 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  7. 7. Modalités ■ AVAN : Apportez Vos Appareils Numériques (BYOD) ■ Flipped ? • Avez-vous lu quelque chose avant de venir ? ■ A vous de choisir • Ralentissez, accélérez • Posez vos questions • Ce document est en ligne, modifiable je viens ■ A vous de travailler à la pêche aux • Travail en groupe idées :-) • Apportez vos connaissances6 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  8. 8. Quels autres outils ? Allez-y ! Montrez, donnez des liens7 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  9. 9. Petit point méthodologique ■ Comment avons-nous démarré ? ■ Quel effort pour rentrer dans le cours ? • Le partage du premier lien ■ Que faire du résultat de notre travail ?8 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  10. 10. Étape 2 : publication9 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  11. 11. Que faire du résultat ? ■ Si publier • Comment ? • Quel objectif ? Quel lecteur ? • Et si nous étions des élèves / étudiants ? ■ Étapes de publication • Rédaction • Mise en forme • Validation (a priori, a posteriori)10 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  12. 12. Deuxième outil ■ Créer son blog ? • auto hébergé • mutualisé : • blogger, tumblr, wordpress ■ Créer son billet ■ Le classer ■ Faire savoir ■ Espérer des commentaires11 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  13. 13. Petit Point méthodologique ■ Quels temps pour tout ça ?12 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  14. 14. Étape 3 : caractérisation des outils13 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  15. 15. Caractériser l’outil ■ En sous groupes ■ Quelles caractéristiques pour différencier ces outils ?14 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  16. 16. Synthèse ■ Et si on essayait une carte heuristique ?15 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  17. 17. Petit Point méthodologique ■ Démarche ? ■ Login/ mdp : est ce un effort ? • Le démarrage de l’activité • Le partage de liens ■ Que faire du résultat de notre travail ?16 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  18. 18. Étape 4 : quels exercices d’écriture ? ■ Quels types ? ■ Quelles places dans l’enseignement ? ■ Quel soutien à l’apprentissage ? ■ Production visée : • Diaporama partagé – Google Docs / Drive17 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  19. 19. Petit Point méthodologique ■ Démarche : de la variation des supports ? ■ Est-ce plus difficile avec plusieurs outils ?18 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  20. 20. Étape 5 : quelques tableaux à compléter19 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  21. 21. Caractéristiques des outils Collaboration Ecriture Modification Dimension Structuration à l’édition Synchrone ultérieureEditeur Oui Oui Oui Une page Non oucollaboratif traitement de texteCarte Possible Oui Oui Une page en Hiérarchiqueconceptuelle 2 dimensions entre conceptsBlog Possible en Non Non Suite Temporelle amont d’articlesMicroblogging Non Oui Non 140 Non caractèresWiki Oui Non Oui Pages inter- Dynamique reliées par hyperliens 20 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  22. 22. Dimensions collaboratives Auteurs Temps d’écriture Lecteur Degré Echange d’ouvertureEditeur collaboratif Petit Groupe Une séance Interne, Groupe, Intégré camarades incidemment le mondeCarte conceptuelle Unique ou Séance Interne ou Au choix, Intégré groupe n’importe quiBlog Unique (prof ou Synthèse, Interne, Monde, Commentaire élève), peut réflexivité à l’issue groupe, ou campus, représenter un d’une séquence n’importe qui classe, groupe exploitation personnelleMicroblogging Tous Répétition de N’importe qui Monde, peut Commentaire temps courts sur être ramené la durée au campusWiki Grands Répétition dans la N’importe qui Monde, Intégré groupes, durée campus, l’auteur est le classe groupe 21 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  23. 23. Capacités d’apprentissageDimension Dimension processus cognitifsavoirs Retenir Compre Appliquer Analyser Évaluer Créer ndreFactuel T P, S I W B,S IConceptuel I,P, W B,D,M, W DS, V P,W B,W E, MProcédural P,V P,DS B, V V B,V IMeta M M B B B McognitifB blog, D Diaporama et outil de présentation, DS Digital Storytelling, E : éditeurcollaboratif, I :création dImage, M : MindMap, P: Podcast, S: signets sociaux, T:Twitter, W: wiki22 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  24. 24. Étape 6 : imaginez une séquence ■ Quelques éléments pour avancer • Type de séquence • Intention • Durée • Outil(s) • Consigne ■ Production visée : billet de blog23 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  25. 25. Petit Point méthodologique ■ Démarche ? • Comment vous êtes-vous organisés ? • Est-ce naturel / possible pour les étudiants ? • Souhaitable pour de futurs professionnels ? ■ Comment unifier des productions issues de différents blogs ?24 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  26. 26. Petit point méthodologique final : démarche ■ Engagement et collaboration ■ De la variation des supports ? ■ Pédagogie active • Ou non !25 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  27. 27. Petit point méthodologique final : outils ■ Est-ce plus difficile sur plusieurs outils ?26 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  28. 28. Petit point méthodologique final : freins ■ En avez-vous identifié ?27 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  29. 29. Conclusion : écritures ■ Un prétexte • Quels supports à l’apprentissage ? ■ Essayer, s’essayer, laisser des choix ■ Partager ■ Varier ■ Les autres formes de production : d’autres formes d’écritures ? ■ Plusieurs outils • Récurrence et différences28 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  30. 30. Références ■ Écritures collaboratives http://tipes.wordpress.com/2012/04/17/ecritures-collaboratives/ ■ Wiki, blog et traitement de texte en ligne : quel outil pour quel usage pédagogique ? http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17874/wiki-blog-traitement-texte-ligne-quel/ ■ Module pédagogique sur l’écriture collaborative https://docs.google.com/document/edit?id=1Dm9zUemD90BqCdc5ysNAWg3BF1lAyJeET Mc9oHoVYK8&authkey=CLr0qoYE&pli=1#heading=h.1v26z0-kl8thn ■ Lancement réussi du premier Traducthon Framalang à lUbuntu Party de Paris http://www.framablog.org/index.php/post/2010/05/29/traducthon-clap-premiere ■ Outils et méthodes pour faciliter la production collaborative dans les groupes de travail en ligne http://imaginationforpeople.org/wiki/imagine/discussion/textemethodesgroupes29 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
  31. 31. Crédits photos ■ Etherpad poem – Par 46137 ■ Team (edu)BarCampPhillys Etherpad - Par kjarrett30 16/03/2013 UBO - URAFF Ecritures collaboratives
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