des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre Jean-Marie Gilliot TELECOM Bretagne – Équipe ScripturesDépartement Informatique

Remarque préliminaire ■ Ces propos n’engagent que leur auteur ■ Vus comme un élément de débat1 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Internet (pour apprendre) ■ L’utilisez vous ? ■ Comment ? ■ Avec quoi ?2 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Réseaux sociaux et nuages •Recherche Données •Fils de nouvelles & •Syndication Traitements •Filtrage •Recommandation Visualisations variées•Self Generated content •Blogs •Wikis Environnement d’apprentissage•Balisage (tags) social et personnel•Gestion collective de liens Brouillage entre (social bookmarking) formel et informel Collaboratif3 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Usages du Web 2.0 : Une bonne approche pour apprendre■ Actif■ Social Potentielle■ Entre Pairs • Élèves • Enseignants■ Suivre■ Partager■ Réfléchir Des communautés de pratique4 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Une exemple : Evernote ■ Cahier de notes ■ Projet designer ■ Projet collaboratif - organiseur Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes5 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Partage de Media Vidéo, audio, images ... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ... contribuent à la narration. Des mobiles aux objets : 12/06/2012Internet pour Département Informatique page 6 http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/ apprendre

Apprentissage mobile • 6 Milliards de téléphones dans le monde • Evolutions sociétales et techniques  Les acquisitions de compétences se font très souvent à l’extérieur des institutions éducatives  Les apprenants ont des besoins de plus en plus hétérogènes  Les apprenants accèdent à de multiples sources d’informations distribuées • Mobilité  Spatiale : Les apprenants sont situés en différents lieux  Temporelle : Les apprenants ne sont pas libres en même temps  Thématique : Les apprenants passent d’un sujet à un autre  Technique : Les apprenants passent d’un outil à un autre7 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Mobilité8 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Mobilité Données & •Localisée •Localisation Traitements •Intégré dans •Identification l’environnement •Consolidée 6th sense •Photo Ville augmentée •Son •Vidéo •Reconnaissance vocale •Partout •Localisation •Toujours •Interconnecté ? Personnalisé En contexte •Contextuel ?9 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Mesurer : WideNoise et OSM10 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011 Et pour apprendre en situation? Low cost inquiry toolkit Des mobiles aux objets : Internet pour 12/06/2012 11 apprendre

M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Myself My Environment My Community Personally meaningful investigations Food packaging Urban heat islands and decay Fitness and heartrate Healthy eating Effect of noise Des mobiles aux objets : Internet pour 12/06/2012 apprendre pollution on birds Micro-climates 12

M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Innovations in mobile learning Des mobiles aux objets : Internet pour 12/06/2012 13 apprendre

Imaginer des nouvelles modalités d’interaction ■ Simulation ■ 3D ■ Immersif ■ Réalité augmentée ■ Réalité14 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Apprentissage mobile : Points clés ■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ? • Accès à l’information et Saisie d’information localisée • Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant, Virtuel, Réalité augmentée, etc.) ■ À tout instant, partout et toujours • Combler les temps libres/perdus ? ■ Apprentissage : Informel <-> Formel ■ Activités en situation, en contexte, au travers des contextes15 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Et encore … Internet des objetsType de Traitement Identification Capteurs Connexion Intégration Réseauxsystèmes de données Recueillir des Intégrer les Reconnaître Stocker et informations systèmes chaque objet analyser les présentes pour que Transférer de façon données dans Connecter les les données unique et pour lancer l’environnem les données dans lesEnjeux recueillir les des actions ent pour systèmes soient mondes données ou pour enrichir les entre eux. transmises physiques stockées au aider à la fonctionnalit d’une et virtuels. niveau de prise de és du couche à l’objet. décisions. dispositif. l’autre.Sources Wikipedia et Open.sen.se16 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Future Learning Environments Aborder le monde autrement How much we can be inspired … by the objects around us? Source : Xin Chen – Telecom Bretagne see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen17 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Challenges de la formation d’ingénieurs Utiliser le numérique Coder Concevoir – Intégrer Organiser Innover18 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Littératie numérique ■ Un pré-requis … Des mobilespa aux objets :ge 12/06/2012 Internet pour Département Informatique19 apprendre

■Pour : ■ Créativité, Innovation, ■… dans la société du XXIème siècle Des mobilespa aux objets :ge 12/06/2012 Internet pour Département Informatique20 apprendre

Digital Natives ≠> Digital Literacy ■ La litéracie numérique aussi, ça s’apprend Des mobilespa aux objets :ge 12/06/2012 Internet pour Département Informatique21 apprendre

Coder ■ Ou être codé ■ Outil de base de l’ingénieur ■ Ou discipline de spécialisation22 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Les bases classiques ■ Concevoir ■ Intégrer ■ Organiser23 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Innover Usages Besoins Recherche Idée Innovation24 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Innover Dans la classe : Cours, APP ou APP25 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

En conclusion26 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Perspectives ■ Convergence des technologies ■ Imaginer de nouvelles médiations pertinentes • Pour ensuite développer, valider, évaluer de nouveaux systèmes ■ Rendre les interactions transparentes / naturelles • Et / Ou mieux comprendre le monde qui nous entoure ? ■ Pour les ingénieurs • De nouvelles compétences • De nouvelles opportunités27 12/06/2012 Département Informatique Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

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