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Biografía de un obrero (Tuenti)
 

Biografía de un obrero (Tuenti)

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Creación de una biografía de un obrero utilizando Tuenti.

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    Biografía de un obrero (Tuenti) Biografía de un obrero (Tuenti) Presentation Transcript

    • Tarea. “Biografía de un obrero o de una industria”Nivel: 3º ESO. Ciencias Sociales. El grupo encuentra El grupo El grupo, con ayuda de unEE.PP. SAFA Úbeda. Calidad más de 2 fuentes encuentra por lo El grupo, con bastante ayuda de adulto, identifica por lo de las fiables e menos 2 un adulto, identifica por lo menos 2 menos 2 fuentes fiables fuentes interesantes de fuentes fiables de fuentes fiables de información.Descripción: Este es un trabajo grupal en el que vais a elaborar una biografía de un obrero/a de la industria, la de información. información. información.artesanía y/o la construcción o de una empresa que se dedique a la industria, la artesanía y/o la construcción.Vuestra labor será analizar los principales eventos de la vida de este obrero o de la empresa que escojaís. Casi no hay errores No hay errores de Hay bastantes errores Redacci de gramática, Hay muchos errores de gramática,Todo esto lo debéis hacer creando un perfil de Tuenti, al que luego me agregaréis y que servirá para evaluaros. ón gramática, ortografía o ortografía o de gramática, ortografía o ortografía o puntuación. puntuación. puntuación. puntuación.Proceso: El El alumno comprende alumno comprende y1º Escogeréis un obrero/a o una industria y le pondréis un nombre que será real (Ana Pulido Reguero) y no de y emplea El alumno comprende, pero El alumno no comprende ni empleacachondeo. Vocabul correctamente el no emplea correctamente el emplea correctamente el correctamente ario vocabulario vocabulario específico de vocabulario específico de cada algunos términos específico de cada cada asignatura. asignatura.2º Debéis escoger una etapa de la Revolución Industrial (1ª, 2ª, 3ª), en función de esta cambiará mucho su vida, asignatura. específicos de cadapor ejemplo, un obrero que trabaje en la 1ª Revolución Industrial tendrá unas condiciones laborales muy duras. asignatura.Lo mismo sucederá con la industria que será muy diferente en función de la etapa, una industria típica de la 2ª La información está La información está La información estáRevolución Industrial sería la automovilística. Organiz muy bien organizada organizada con La información proporcionada no organizada, pero los párrafos ación con párrafos bien párrafos bien parece estar organizada. no están bien redactados.3º Si es un obrero/a debéis poner su ocupación dentro de la empresa, su edad, su nivel de formación y redactados. redactados.cualificación, si ha ascendido o no. Aprovechan el tiempoSi fuera una industria debéis indicar su especialización, si tiene muchos trabajadores o no, así como su número, Trabajo en clase. Aprovechan el Aprovechan de formasi es una empresa que vende en el ámbito comarcal, nacional o internacional. Trabajan No aprovechan el tiempo de clase. en clase tiempo en clase. irregular el tiempo en clase. corporativamente de No hay colaboración entre los y en Trabajan No siempre trabajan de forma activa miembros del grupo.4º Si habéis escogido un obrero deberéis indicar su vida en el último año, sus amistades (otros obreros/as), sus grupo colaborativamente. forma colaborativa. aportandoídolos (deben ser de su época o anteriores), sus aficiones y las citas (una frase que sea representativa de soluciones.ellos)deberá haberse afiliado a un sindicato o a una asociación obrera que este de acuerdo con su ideologíapolítica, habrá participado en, al menos, dos eventos: uno de ellos será una manifestación en la que reclamarán El alumno ubica en El alumno ubica en el el espacio y en elsus derechos, que deberás argumentar adecuadamente; el otro evento será una huelga en la que participarás espacio y en el tiempo el temapara mejorar tus condiciones laborales, que de igual modo tendrás que argumentar adecuadamente. tiempo el tema tratado,relacionándo El alumno realiza tratado,relacionándolo lo El alumno no sabe ubicar Ubicació referencias sobre cuándo ySi habéis escogido una industria deberéis indicar su nivel productivo en el último año, debe tener dos acuerdos correctamente con correctamente con correctamente en el espacio y el n dónde se produjeron loscon otras empresas, sus jefes, deberá haber sufrido en el último año una huelga y una manifestación, que se espacio otros. otros. acontecimientos, pero no los tiempo el tema tratado. No loresolverán mediante reuniones (debéis redactar las condiciones que se han pactado en las reuniones). Utiliza algún tipo de El alumno no utiliza relaciona con otros y desconoce la temporal relaciona con otros ni utiliza gráfico, diseño, algún tipo de gráfico, interpretación de los gráficos. ningún tipo de gráfico. elemento visual para diseño, elemento5º Tanto si es un obrero como si es una industria deberéis incluir: complementar lo visual para–Dos videos relacionados con la etapa de la Revolución Industrial explicado. complementar lo explicado–Tres fotografías relacionadas con la correspondiente etapa de la Revolución Industrial. El Criterio El alumno alumno comprende y El s comprende y sabe Lo has logrado con sabe explicar las alumno comprende y sabe - Lo has logrado Casi llegas No lo has conseguido explicar las diferentes éxito Explicaci diferentes causas que explicar algunas causas que El alumno no comprende y, por lo Categor causas que han influido ón han influido en el han influido en el tema a tanto, no sabe explicar las ías en el tema a multicau tema a tratar, tratar, pero no establece diferentes causas que han influido tratar,establece sal establece relaciones relaciones lógicas entre en el tema ni sus consecuencias. Organiz relaciones lógicas lógicas entre ellas ni extrae ación de entre ellas y extrae Todos sus Casi todos sus Algunos alumnos pueden El grupo no puede explicar su ellas pero no extrae consecuencias. la consecuencias. miembros pueden miembros pueden explicarla mayor parte de la plan. consecuencias. informac explicar toda la tarea explicar la tarea tarea Los alumnos leen a ión Los alumnos leen a velocidad Los alumnos leen a Los alumnos leen a velocidad Present velocidad adecuada y inadecuada, pero velocidad adecuada, pero inadecuada y entonan de forma ación con una entonación entonan entonan incorrectamente. incorrecta. del correcta. correctamente. trabajo
    • El grupo termina el El grupo termina el El grupo termina el El grupo termina el trabajo más dePlazo trabajo un día trabajo dos días trabajo en el plazo de dos días después del plazo detemporal después del plazo de después del plazo de tiempo tiempo establecido. tiempo establecido. tiempo establecido. establecido.