Blogs y redes sociales online como entornos virtuales de aprendizaje

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Blogs y redes sociales online como entornos virtuales de aprendizaje

  1. 1. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales Dr. José Luis López Aguirre Universidad Panamericana [email_address] Importancia del social media en la educaci ón @jlopezaguirre
  2. 2. <ul><li>La promoci ón de ambientes de aprendizaje </li></ul><ul><li>cooperativo en blogs y redes sociales digitales </li></ul>@jlopezaguirre
  3. 3. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>La posesión de un bien, si no es compartida, </li></ul><ul><li>no causa gozo. </li></ul><ul><li>Séneca </li></ul><ul><li>Nueva teoría de aprendizaje: Conectivismo </li></ul><ul><ul><li>La Sociedad de la Información está promoviendo una nueva generación de ciudadanos que se apoya en las conexiones establecidas por las interacciones sociales mediadas por las nuevas tecnologías para aprender y compartir conocimientos . </li></ul></ul>
  4. 4. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>Para los creadores del conectivismo: </li></ul><ul><li>Stephen Downes (2007) y George Siemens (2004) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>El aprendizaje (entendido como conocimiento susceptible de ser aplicado de manera inmediata) es generado y distribuido en una red de interacciones sociales f ísicas y virtuales . </li></ul><ul><li>El conocimiento es producto de dichas interacciones y de la experiencia diaria. </li></ul><ul><li>En el ámbito educativo, el conectivismo se sustenta en la relación entre el aprendiz y el conocimiento mediado por las TIC. </li></ul>@jlopezaguirre
  5. 5. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>Aprendizaje cooperativo: </li></ul><ul><li>Conjunto de procedimientos que facilitan el trabajo en equipo para resolver situaciones educativas y fomentar el aprendizaje colectivo . </li></ul><ul><li>Fundamentos del aprendizaje cooperativo: </li></ul><ul><li>Interacci ón del sujeto que aprende con otros. </li></ul><ul><li>Bidireccionalidad entre quien gu ía la actividad y además orienta al aprendiz . </li></ul><ul><li>La cooperaci ón . El valor de las relaciones interpersonales. </li></ul>
  6. 6. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>Ingrediente fundamental: La Web 2.0 </li></ul><ul><li>Facilita la comunicación, la creaci ón y publicaci ón de contenidos, el intercambio de información y la interacci ón entre los usuarios. </li></ul><ul><li>Espacios que promueven la creación de redes sociales, comunidades virtuales y ambientes de aprendizaje cooperativo , como: los blogs, grupos de Yahoo y de Google, wikis y redes sociales: MySpace, Facebook, Twitter y Ning. </li></ul>@jlopezaguirre
  7. 7. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>La Web 2.0 permite a docentes construir ambientes de aprendizaje cooperativo con el fin de mantener a los alumnos conectados , compartir información o intereses comunes , intercambiar ideas y opiniones y trabajar en forma colaborativa para generar nuevo conocimiento. </li></ul>
  8. 8. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs El blog como ambiente de aprendizaje (edublog) Caso: e-Periodismo
  9. 9. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs Caso: El edublog del Seminario de Comunidades Virtuales
  10. 10. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs <ul><li>El blog como recurso educativo (edublog) </li></ul><ul><li>Ventajas: </li></ul><ul><li>Facilidad de acceso y disponibilidad de la informaci ón (autonomía). </li></ul><ul><li>Creaci ón, publicación y distribución de contenido multimedia. </li></ul><ul><li>Aprovechamiento de la narrativa hipertextual para profundizar en el conocimiento de los temas. </li></ul><ul><li>Tiende a crear comunidades de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Fomento de la comunicaci ón dialógica. Interacción docente-alumnos y alumnos-alumnos. </li></ul><ul><li>Desarrollo de índices o directorios de referencias especializados. </li></ul><ul><li>Facilidad para almacenar, clasificar y recuperar información. </li></ul>@jlopezaguirre
  11. 11. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en redes sociales digitales Las redes sociales como ambientes de aprendizaje Caso: Red social del Seminario de Comunidades Virtuales
  12. 12. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en redes sociales digitales Caso: Unidad de Investigaci ón sobre Redes Sociales
  13. 13. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en redes sociales digitales Caso:
  14. 14. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en redes sociales digitales <ul><li>Beneficios: </li></ul><ul><li>Mejora de las habilidades de lecto-escritura. </li></ul><ul><li>Reflexi ón y d iscusi ón de temas relevantes relacionados con el área de interés. </li></ul><ul><li>Conocimiento de las nuevas tendencias en el área de estudio. </li></ul><ul><li>Fortalecimiento de la interacción entre docente-alumno y alumno-alumno. </li></ul><ul><li>Promoci ón del trabajo colaborativo y la gesti ón corresponsable del ambiente de aprendizaje. </li></ul><ul><li>La publicaci ón de las producciones de los alumnos. </li></ul><ul><li>La generaci ón de c apital colectivo intelectual. </li></ul>@jlopezaguirre
  15. 15. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>Desaf íos y oportunidades : </li></ul><ul><li>El aprendizaje se puede diluir en la mera interacci ón. </li></ul><ul><li>Hay que socializar el conocimiento y no al docente. </li></ul><ul><li>Se requiere de tiempo extra para la gestión de ambientes virtuales de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Transformar la informaci ón en conocimiento. </li></ul><ul><li>Cuidado con el determinismo tecnológico. </li></ul><ul><li>Aprovechar y orientar las nuevas competencias de los nativos digitales promovidas por los entornos digitales interactivos (videojuegos). </li></ul><ul><li>Remodelaci ón o posproducción de contenidos educativos (docente productor vs. docente remodelador). </li></ul>@jlopezaguirre
  16. 16. La promoci ón de ambientes de aprendizaje cooperativo en blogs y redes sociales digitales <ul><li>Conclusi ón: </li></ul><ul><li>La experiencia del uso del blog y las redes sociales digitales como ambientes virtuales de aprendizaje es muy enriquecedora, tanto para el docente como para los dicentes involucrados, pues se trata de escenarios conversacionales din ám i cos , interactivos e hipermedia que favorecen el aprendizaje experiencial , la generaci ón y socializaci ón del conocimiento y la solidaridad . </li></ul><ul><li>La generaci ón y difusión del conocimiento no depende de un solo individuo (el docente), sino que es un proceso colectivo apoyado en las aplicaciones de las TIC ´s que llegan a conformarse en ambientes de aprendizaje, donde el docente se convierte en un mediador, impulsor y gestor del conocimiento. </li></ul>@jlopezaguirre
  17. 17. Muchas gracias por su atenci ón. Dr. José Luis López Aguirre [email_address] . edu . mx http://e-periodismo.blogspot.com/ @jlopezaguirre

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