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Este proyecto va dirigido a los estudiantes de escuela
                                            elemental
                               Por: Juan Luis Jiménez
Justificación del módulo
 Una de las dificultades mayores que presentan los
  estudiantes cuando escriben es la utilización de las
  reglas de acentuación.
 Todas las palabras tienen su sílaba tónica, que es una
  mayor fuerza en la pronunciación de esa sílaba.
 En ocasiones marcamos el acento en la escritura por
  medio de un signo llamado tilde.
 La ortografía nos permite saber cuando colocarla y
  cuando no.
Objetivos
 Al terminar este módulo el estudiante:
    Aplicará los conocimientos adquiridos en el módulo.
    Definirá las Reglas de Acentuación.
    Identificará Hiatos y Diptongos.
    Dividirá palabras en sílabas.
    Clasificará palabras según su sílaba tónica.
    Acentuará correctamente las palabras.
Instrucciones
 Los temas expuestos en este módulo estarán
  organizados en un Menú principal.
 Los botones de navegación aparecerán en la parte
  inferior de cada pantalla.

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Reglas de Acentuación
 Las reglas de acentuación en español tienen una base
  fonética.
 Para lograrlo tenemos que aprender el sonido y
  función de las vocales.
 Hay dos grupos de vocales:
   Fuertes -            AEO



   Débiles -            IU
1 de 2



Menú Principal
 Reglas de acentuación:
    Hiatos
    Diptongos
 Reglas generales de acentuación:
    Agudas
    Llanas
    Esdrújulas
 Reglas Especiales
    Reglas Especiales o Monosílabos
2 de 2



Menú Principal – Vamos a practicar
 Vamos a practicar:
    Hiatos
    Diptongos
    Vamos a practicar - Agudas
    Vamos a practicar - Llanas
    Esdrújulas
    Vamos a practicar – Reglas especiales – Monosílabos
    ¿Cuánto sabes ahora de las reglas de acentuación?
    Referencias
Hiatos
 Dos vocales fuertes se separan para formar sílabas por
  separado dando lugar a un hiato.
 Ejemplos:
   Le er
   Fe o
   Te atro
   A ére o
Vamos a Practicar - Hiatos
 Identifica en las siguientes palabras donde ocurre un
 hiato


    baúl
   cueva
    fuerza
Diptongos
 Una vocal fuerte y una débil o dos débiles se unen en
  una sílaba formando un diptongo
 Ejemplos:
 Ag ua
 Bue no
 Bai lo
 Cie go
 Fuí
Vamos a practicar - Diptongos
 Identifica entre las siguientes palabras en la que ocurre
  un diptongo:


      Pun-ta-pié
      Te-a-tro
      Pe-ti-ción
Agudas
 Su fuerza de pronunciación es en la última sílaba.
 Se acentúan en la última sílaba cuando terminan en
  n, s o vocal.
 Ejemplos:
 A - brió
 co - mió
 ca - mión
 qui – zás
 can - ción
Vamos a practicar - Agudas
 Identifica en las siguientes palabras cuales son agudas:


      Con-ver-sar       Pas-tor          Ja-más

       Li-bro           Pa-só             O-ra-ción


                        Lle-gué
       Di-fí-cil
Llanas
 Llevan la fuerza de pronunciación en la penúltima
  sílaba.
 Se acentúan en la penúltima sílaba cuando NO
  terminan ni en n, s o vocal.
 Ejemplos:
 Ca – rác – ter
 Már - mol
 Cé – sar
 Pé - rez
Vamos a practicar - Llanas

   Dé-bil        Til-de     Me-dios

   Sus-pen-dió   Sí-la-ba   Vir-tud

   Re-man-so
Esdrújulas
 Llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima
  sílaba.
 Siempre se acentúan.
 Ejemplos:
 Pú – bli – co
 Clá- si – co
 Hé – ro – e
 In – só – li - to
Vamos a practicar - Esdrújulas
 Identifica en las siguientes palabras cuales son
  esdrújulas:
       Gi-ra-sol        Prac-ti-car       In-tér-va-los


      Pú-bli-co          Cré-di-to         Prés-ta-mo



       Ré-gi-men
1 de 3


Reglas Especiales
 Acento diacrítico – permite distinguir función
  gramatical entre monosílabos homónimos.
 Ejemplos:

        Monosílabo   Función o Significado
        el           Artículo
        él           Pronombre personal
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2 de 3


Reglas Especiales - Continuación
 Ejemplos:
      Monosílabo   Función o Significado
      Si           condicional
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      Sí           Afirmación
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3 de 3


Reglas Especiales
 Ejemplos:
      Monosílabo   Función o Significado
      de           preposición
      dé           Del verbo dar
      Se           pronombre
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Vamos a practicar –
  Reglas especiales - Monosílabos
 Escoge cual regla especial aplica según el uso del
  monosílabo:
  (         ,        ) ____ estudiante pasó la prueba de
        el       él
                       español.
   ( Mi ,            ) ____ es una nota música muy aguda.
                 Mí
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                 Té
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¿Cuánto sabes ahora de las reglas
de acentuación?
 Clasifica las siguientes palabras en
  Agudas, Llanas, Esdrújulas o la regla especial de los
  monosílabos: Clasificación
  Palabras
  Inglés         Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  Clásico        Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  El. él         Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  Perejil        Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  Débil          Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  Mi, Mí         Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  régimen        Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
Referencias
 http:// es. wikibooks. org/Español/Ortografía/Reglas
      de Acentuación
 http://panthers.moundsparkacademy.org/
      reglas acentuación.
 Diccionario Ilustrado. Atlas. Ortografía/Reglas.
  Págs.195-197.
¡¡¡¡Excelente!!!!
¡¡¡¡Trata otra vez!!!!

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ModuloacentuacióN

  • 1. Este proyecto va dirigido a los estudiantes de escuela elemental Por: Juan Luis Jiménez
  • 2. Justificación del módulo  Una de las dificultades mayores que presentan los estudiantes cuando escriben es la utilización de las reglas de acentuación.  Todas las palabras tienen su sílaba tónica, que es una mayor fuerza en la pronunciación de esa sílaba.  En ocasiones marcamos el acento en la escritura por medio de un signo llamado tilde.  La ortografía nos permite saber cuando colocarla y cuando no.
  • 3. Objetivos  Al terminar este módulo el estudiante:  Aplicará los conocimientos adquiridos en el módulo.  Definirá las Reglas de Acentuación.  Identificará Hiatos y Diptongos.  Dividirá palabras en sílabas.  Clasificará palabras según su sílaba tónica.  Acentuará correctamente las palabras.
  • 4. Instrucciones  Los temas expuestos en este módulo estarán organizados en un Menú principal.  Los botones de navegación aparecerán en la parte inferior de cada pantalla. Siguiente Página Página anterior Página principal
  • 5. Reglas de Acentuación  Las reglas de acentuación en español tienen una base fonética.  Para lograrlo tenemos que aprender el sonido y función de las vocales.  Hay dos grupos de vocales:  Fuertes - AEO  Débiles - IU
  • 6. 1 de 2 Menú Principal  Reglas de acentuación:  Hiatos  Diptongos  Reglas generales de acentuación:  Agudas  Llanas  Esdrújulas  Reglas Especiales  Reglas Especiales o Monosílabos
  • 7. 2 de 2 Menú Principal – Vamos a practicar  Vamos a practicar:  Hiatos  Diptongos  Vamos a practicar - Agudas  Vamos a practicar - Llanas  Esdrújulas  Vamos a practicar – Reglas especiales – Monosílabos  ¿Cuánto sabes ahora de las reglas de acentuación?  Referencias
  • 8. Hiatos  Dos vocales fuertes se separan para formar sílabas por separado dando lugar a un hiato.  Ejemplos:  Le er  Fe o  Te atro  A ére o
  • 9. Vamos a Practicar - Hiatos  Identifica en las siguientes palabras donde ocurre un hiato baúl cueva fuerza
  • 10. Diptongos  Una vocal fuerte y una débil o dos débiles se unen en una sílaba formando un diptongo  Ejemplos:  Ag ua  Bue no  Bai lo  Cie go  Fuí
  • 11. Vamos a practicar - Diptongos  Identifica entre las siguientes palabras en la que ocurre un diptongo: Pun-ta-pié Te-a-tro Pe-ti-ción
  • 12. Agudas  Su fuerza de pronunciación es en la última sílaba.  Se acentúan en la última sílaba cuando terminan en n, s o vocal.  Ejemplos:  A - brió  co - mió  ca - mión  qui – zás  can - ción
  • 13. Vamos a practicar - Agudas  Identifica en las siguientes palabras cuales son agudas: Con-ver-sar Pas-tor Ja-más Li-bro Pa-só O-ra-ción Lle-gué Di-fí-cil
  • 14. Llanas  Llevan la fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba.  Se acentúan en la penúltima sílaba cuando NO terminan ni en n, s o vocal.  Ejemplos:  Ca – rác – ter  Már - mol  Cé – sar  Pé - rez
  • 15. Vamos a practicar - Llanas Dé-bil Til-de Me-dios Sus-pen-dió Sí-la-ba Vir-tud Re-man-so
  • 16. Esdrújulas  Llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba.  Siempre se acentúan.  Ejemplos:  Pú – bli – co  Clá- si – co  Hé – ro – e  In – só – li - to
  • 17. Vamos a practicar - Esdrújulas  Identifica en las siguientes palabras cuales son esdrújulas: Gi-ra-sol Prac-ti-car In-tér-va-los Pú-bli-co Cré-di-to Prés-ta-mo Ré-gi-men
  • 18. 1 de 3 Reglas Especiales  Acento diacrítico – permite distinguir función gramatical entre monosílabos homónimos.  Ejemplos: Monosílabo Función o Significado el Artículo él Pronombre personal Mi Adjetivo posesivo Mi Nota musical mí pronombre
  • 19. 2 de 3 Reglas Especiales - Continuación  Ejemplos: Monosílabo Función o Significado Si condicional Si Nota musical Sí Afirmación Tu posesivo tú pronombre Te pronombre Té Infusión de planta aromática Aun Equivale a incluso aún Equivale a todavía
  • 20. 3 de 3 Reglas Especiales  Ejemplos: Monosílabo Función o Significado de preposición dé Del verbo dar Se pronombre Sé Del verbo saber o del verbo ser
  • 21. Vamos a practicar – Reglas especiales - Monosílabos  Escoge cual regla especial aplica según el uso del monosílabo: ( , ) ____ estudiante pasó la prueba de el él español.  ( Mi , ) ____ es una nota música muy aguda. Mí  ( Te , )Prepara un ____ para que te sientas Té mejor.
  • 22. ¿Cuánto sabes ahora de las reglas de acentuación?  Clasifica las siguientes palabras en Agudas, Llanas, Esdrújulas o la regla especial de los monosílabos: Clasificación Palabras Inglés Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial Clásico Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial El. él Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial Perejil Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial Débil Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial Mi, Mí Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial régimen Aguda / Llana / Esdrújula / Regla Especial
  • 23. Referencias  http:// es. wikibooks. org/Español/Ortografía/Reglas de Acentuación  http://panthers.moundsparkacademy.org/ reglas acentuación.  Diccionario Ilustrado. Atlas. Ortografía/Reglas. Págs.195-197.