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Aprendiendoa educar
Psicología básica para padres y    madres comprometidos
Torredonjimeno ante las Drogas   Programa municipal de prevención comunitaria         en materia de drogodependencias
Juan Luis Hueso                        @jlhueso        Psicólogo especialista en psicología clínicaCoordinador del program...
¿Te suena?Eso no se     Eso no se   Eso no se dice…         hace…       toca…
Modificación de conducta  Nos pasamos la vida intentando cambiar la vida de losdemás y si de algo sabe la Psicología es pr...
Conducta sujeta a reglasPretendemos a enseñar a través de instrucciones, aunque en realidad, aprendemos a partir de la    ...
Porque síSi piensas instaurar, modificar o eliminar una conducta     en tu hijo/a, sé más creativo en tus argumentos
La regla de oro“Sé feliz a toda    costa”Este es el propósito de muchas personas en su vida. Es       tan así, que a algun...
Consecuencias de la reglaLos colmaremos de  comodidades.Los agasajaremos con       regalos.Los protegeremos del    sufrimi...
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Qué es conductaAntecedentes                   Pensar        Biografía        Percibir   Biología   Actuar                 ...
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Modificación de conducta                                                     conducta                Dar algo +        Dar...
Efecto máquina coca-cola¿Qué pasa cuando al introducir la moneda no sale la            lata por la que has pagado?
Efecto máquina tragaperras¿Qué pasa si al introducir la moneda no sale el premio                    que tanto ansías?
Aprendemos por imitaciónSer coherente, transmitir amor y cariño, estar            presente y disponible
Examen
Un niño pequeño pretende introducir sus         dedos en un enchufe          Captamos su atención y amablemente lea       ...
Un niño pequeño va a comerse su paquete   de chuches justo antes del almuerzo          Antes del almuerzo no se comen a  ...
Un adolescente llega por primera vez dos  horas después de la hora convenida         Le pedimos explicaciones, lea       ...
Todos los días un joven se pasa jugando o  chateando con el móvil en la comida         Ya estoy harto, todos los días igua...
Arquitecto de contextos  Diseñar escenarios  Facilitar de recursosHay ambientes que capacitan y ambientes que discapacitan
Ingeniero de experiencias     Distribuir tareas   Señalizar conductasAdministrar consecuencias  La gente rara vez se acerc...
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Psicología básica para padres

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Presentación usada en el ciclo de charlas dirigidas a padres y madres que estoy llevando a cabo dentro del programa "Ciudades ante las Drogas" en los centros educativos de Torredonjimeno en colaboración con las AMPA´s de cada centro. Abril - 2013

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  1. 1. Aprendiendoa educar
  2. 2. Psicología básica para padres y madres comprometidos
  3. 3. Torredonjimeno ante las Drogas Programa municipal de prevención comunitaria en materia de drogodependencias
  4. 4. Juan Luis Hueso @jlhueso Psicólogo especialista en psicología clínicaCoordinador del programa “Torredonjimeno ante las drogas
  5. 5. ¿Te suena?Eso no se Eso no se Eso no se dice… hace… toca…
  6. 6. Modificación de conducta Nos pasamos la vida intentando cambiar la vida de losdemás y si de algo sabe la Psicología es precisamente de eso
  7. 7. Conducta sujeta a reglasPretendemos a enseñar a través de instrucciones, aunque en realidad, aprendemos a partir de la interiorización de reglas
  8. 8. Porque síSi piensas instaurar, modificar o eliminar una conducta en tu hijo/a, sé más creativo en tus argumentos
  9. 9. La regla de oro“Sé feliz a toda costa”Este es el propósito de muchas personas en su vida. Es tan así, que a algunas se les olvidó “vivir”
  10. 10. Consecuencias de la reglaLos colmaremos de comodidades.Los agasajaremos con regalos.Los protegeremos del sufrimiento. Procurar a toda costa dicha felicidad a nuestros seres queridos: los/as hijos/as
  11. 11. Un poco de confusiónConfundimos el esfuerzo con el sufrimiento.Confundimos la felicidadcon el placer inmediato. Las dosis más altas de placer y consecuentemente de felicidad proceden de actividades con esfuerzo
  12. 12. ¿Esfuerzo sin más? El esfuerzo debe verse recompensando bien porque se obtiene unbeneficio bien porque se evita un perjuicio El esfuerzo puede ser divertido, el aprendizaje debe ser divertido: eso es MOTIVACIÓN
  13. 13. La motivaciónProceso por el cual se inicia o se mantiene una conducta ¿Por qué mi hijo no estudia?, porque no está motivado. ¿Cómo sabes que no esta motivado?, porque no estudia
  14. 14. Qué es conducta¿Qué es conducta?, dicesmientras me clavas en mi pupila tu pupila azul.¿Qué es conducta? ¿Y tú me lo preguntas? Conducta… eres tú La conducta no es más que un individuo interaccionando con su medio
  15. 15. Qué es conductaAntecedentes Pensar Biografía Percibir Biología Actuar Sentir Consecuencias
  16. 16. Cómo aprendemosSiguiendo instrucciones Imitando a otros En función de las consecuencias Sabiendo cómo aprendemos, podemos deducir cómo podemos enseñar
  17. 17. Modificación de conducta conducta Dar algo + Dar algo - Reducir Incrementar (Reforzamiento (Castigo) conducta positivo) Quitar algo – Quitar algo + (Reforzamiento (Entrenamiento en negativo) omisión)Las personas tendemos a acercarnos a lo que nos gusta y a retirarnos de lo que nos disgusta
  18. 18. Efecto máquina coca-cola¿Qué pasa cuando al introducir la moneda no sale la lata por la que has pagado?
  19. 19. Efecto máquina tragaperras¿Qué pasa si al introducir la moneda no sale el premio que tanto ansías?
  20. 20. Aprendemos por imitaciónSer coherente, transmitir amor y cariño, estar presente y disponible
  21. 21. Examen
  22. 22. Un niño pequeño pretende introducir sus dedos en un enchufe Captamos su atención y amablemente lea explicamos los peligros de la electricidad. Retiramos con decisión su mano delb enchufe y le decimos con firmeza “eso no se hace, es peligroso” El niño no entiende qué es la electricidad.Sustituimos la consecuencia natural por otra artificial
  23. 23. Un niño pequeño va a comerse su paquete de chuches justo antes del almuerzo Antes del almuerzo no se comen a chuches, ya lo sabes. Guarda el paquete y luego de comer si quieres te lo comes Ya sabes que no me gusta que comas b chuches antes del almuerzo… te dejo si me prometes que luego comerás. Necesitamos fijar una norma antes de negociar con ella. Además, ¡¡¡las chuches quitan el hambre!!!
  24. 24. Un adolescente llega por primera vez dos horas después de la hora convenida Le pedimos explicaciones, lea escuchamos y le anunciamos las consecuencias si se vuelve a repetir. Lo empujamos con fuerza hacia sub cuarto y lo castigamos “de por vida” sin salir.Hemos de ser coherentes con las normas pero eso no quita que escuchemos y averigüemos los motivos
  25. 25. Todos los días un joven se pasa jugando o chateando con el móvil en la comida Ya estoy harto, todos los días igual,a dame el móvil ahora mismo y deja ya de hacer estupideces con él. Ya estoy harto, esto no puede seguir así,b de modo que a partir de mañana durante la comida no se usa el móvil.Cuando se ha instaurado una conducta inadecuada, luego será más difícil modificarla.
  26. 26. Arquitecto de contextos Diseñar escenarios Facilitar de recursosHay ambientes que capacitan y ambientes que discapacitan
  27. 27. Ingeniero de experiencias Distribuir tareas Señalizar conductasAdministrar consecuencias La gente rara vez se acerca a experiencias desagradables
  28. 28. Síguenos en las redes sociales
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