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Características de la percepción <ul><li>Proceso bipolar : Mensajes o información enviada al cerebro por los órganos senso...
Factores subjetivos de la percepción <ul><li>Necesidades del momento :   </li></ul><ul><li>Hambre v/s alimento </li></ul><...
¿Cómo percibimos? <ul><li>Configuración del “Campo perceptivo” </li></ul><ul><li>Escuela Gestalt: Se percibe la figura est...
 
Continuidad
Proximidad
Semejanza
Contraste
Cierre
ERRORES DE PERCEPCIÓN
 
 
 
 
Ahora... Pongan a prueba sus estructuras mentales Traten de unir los nueve puntos presentes en la figura del pizarrón, con...
Solución
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Proceso de percepción

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  1. 1. PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE
  2. 2. Percepción (Sensación interpretada) <ul><li>Del latín perceptio, acción de recoger, conocimiento; de percipere -de per y capere-, apoderarse de algo, percibir; la perceptio del latín traduce la katálepsis del griego, que es conciencia de una sensación. </li></ul><ul><li>Es un proceso psicofísico por el que el sujeto transforma las diversas impresiones sensoriales (estímulo), previamente transportadas a los centros nerviosos, en objeto sensible conocido. </li></ul>
  3. 3. Características de la percepción <ul><li>Proceso bipolar : Mensajes o información enviada al cerebro por los órganos sensoriales v/s las características propias del individuo (personalidad, creencias, valores, lenguaje, etc.) </li></ul><ul><li>Proceso de información-adaptación : La percepción existe en función de la vida y la acción. Ella nos entrega información sobre el mundo, posibilitando nuestra adaptación al medio en que vivimos (memoria- constancia perceptiva) </li></ul><ul><li>Proceso de selección : ¿Qué pasaría si pudiésemos percibir todos los estímulos al mismo tiempo? ¿Por qué percibimos unas cosas y otras no? Por medio de la Atención dirigimos nuestros recursos mentales. Ella depende del objeto (distancia, color, etc.) y del sujeto (interés, motivación, etc.) </li></ul>
  4. 4. Factores subjetivos de la percepción <ul><li>Necesidades del momento : </li></ul><ul><li>Hambre v/s alimento </li></ul><ul><li>Situación emocional : </li></ul><ul><li>Miedo v/s espíritus </li></ul><ul><li>Preocupaciones profesionales y de los gustos : </li></ul><ul><li>Músico v/s buen oído </li></ul>
  5. 5. ¿Cómo percibimos? <ul><li>Configuración del “Campo perceptivo” </li></ul><ul><li>Escuela Gestalt: Se percibe la figura estructurada en un fondo </li></ul><ul><li>Leyes de agrupación : </li></ul><ul><li>Continuidad </li></ul><ul><li>Proximidad </li></ul><ul><li>Semejanza </li></ul><ul><li>Contraste </li></ul><ul><li>Cierre </li></ul>
  6. 7. Continuidad
  7. 8. Proximidad
  8. 9. Semejanza
  9. 10. Contraste
  10. 11. Cierre
  11. 12. ERRORES DE PERCEPCIÓN
  12. 17. Ahora... Pongan a prueba sus estructuras mentales Traten de unir los nueve puntos presentes en la figura del pizarrón, con cuatro líneas rectas... Tienen tres minutos para hacerlo Buena suerte!!!!!
  13. 18. Solución
  14. 19. Preparación para la prueba <ul><li>¿Percibimos las cosas tal y como son en sí mismas? ¿Qué factores influyen? Y ¿Cuáles son sus consecuencias? </li></ul><ul><li>¿Puede decirse que un animal sólo percibe lo que es necesario para su vida? ¿Puede decirse lo mismo del hombre? </li></ul><ul><li>¿Por qué en una sinfonía destaca la melodía o motivo sobre el acompañamiento? </li></ul><ul><li>Explique que sucede con la percepción en el caso de las ilusiones ópticas. </li></ul><ul><li>Tome postura respecto de: la percepción es innata o heredada, argumente su respuesta </li></ul><ul><li>¿Cuál es la importancia de la percepción en la construcción de la realidad?. Considere el caso de Juan para su análisis </li></ul>
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