Narracions digitals

1,184 views
1,085 views

Published on

Narracions Multimodals 2.0

Published in: Education
6 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
1,184
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
52
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
6
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Narracions digitals

  1. 1. NARRACIONS DIGITALS
  2. 2. 1. LA SOCIETAT 2. NARRACIONS 3. IDENTITATS 4. TIC 5. APRENENTATGE I CONEIXEMENT 6. BLOCS I XARXES 7. FONTS D’INFORMACIÓ “L’escola ha d’ensenyar a llegir i a escriure no només el codi escrit,sinó tots els codis que influeixen en els nens i en les nenes" Marta Mata
  3. 3. 1. LA COMUNICACIÓ I LA SOCIEDAD DIGITAL 3
  4. 4. L’escletxa Digital • Anytime • Anywhere • AnywayEconòmica, social, idiomàtica, degènere, generacional, cognitiva...
  5. 5. Les Xarxes Socials i la Web 2.0 • Do it Yourself • Remix • ExtimitatProssumidors: llegeixen, escriuen i es relacionen
  6. 6. Direccionalitat de la comunicació A.Diacrònica B.Sincrònica C.Ambdues123 Quines treballem als centres educatius? 6
  7. 7. 2. NARRACIONS MULTIMODALS 7
  8. 8. Gutenberg + ZuckerbergEl nou paradigma combina narració: • verbal • audiovisual • hipertextual • interacció • social • ...Usar la llengua per comunicar i narrar-nos 8
  9. 9. Llegir i escriure avui és + • Complex • Personalizat • Interessant • Socializat • Profund • Multicultural • Multimodal • Multilingüe • Contrastat • Divers • Hipertextual • Simbòlic • Ideològic • InfoxicatLa valoració final de ladequació, autoria, veracitat, qualitat i finalitat dun missatge lha de fer lusuari 9
  10. 10. 3. LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT 10
  11. 11. Què es l’important? currículum individuEducació Emocional + Intel·ligències Múltiples 11
  12. 12. Digital Storytelling Introducció - nus - desenlllaç1. Idea2. Esquema o guió3. Eina/suport TIC + tipologia textual4. CompartirE-moción, personal, breu... http://digitalstorytelling.coe.uh.eduStorybook Weaver, Glogster, Documenta, Animoto, Toondoo… 12
  13. 13. Identitat Personal Experiència: 2004 2011Autoconfiança, Autoconeixement, Autoestima. 13
  14. 14. Identitat Grupal Experiència: 1. De paràgraf a auca 2. Exposició del resultat 3. Tallers cooperatius: escenes, decorats, personatges, fotografies, veus…Contiguts curriculars i treball per projectesstop-motion, petxa-kutxa, lipdub…Ex: conte col·laboratiu d’aula amb Issuu 14
  15. 15. Identitat Social Experiència: Reporters joves Primària i SecundàriaImportància del procés de transformació 15
  16. 16. 4. TIC: INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ 16
  17. 17. Processador de text + imatgeSignificat, interpretació, coherència, continuïtat espai i temps, identitat, valors, imitació, còmics… 17
  18. 18. SubtitulacióEscrivint i llegint. Ex: dotSUB 18
  19. 19. Bloc de Biblioteca EscolarRecomanacions de lectures, audicions, pel·lículesDeures a casa! Crear condicions d’aprenentatge. 19
  20. 20. Wikihttp://eduwiki.cat (restringida de 6 a 16 anys) 20
  21. 21. + mitjans per comunicar + • Códis QR • Realitat Augmentada • Móns 3D •…Més eines http://cooltoolsforschools.wikispaces.com
  22. 22. 5. APRENENTATGE I CONEIXEMENT 22
  23. 23. + pantallas x aprender +El karaoke, e-reader, pantalles tàctils… 23
  24. 24. Avaluació•Competència comunicativa Audiència •Fets vitals Motivació intrínseca•Aprenentatge col·laboratiu Entre iguals •Interdisciplinar Multimodal •Funcional Dóna sentit •Resultat Obert Creatiu •Metacognitiu ConscientAfavoreix el desenvolupament personal i social- reproducir informació + produir coneixement 24
  25. 25. Ús educatiu segur i saludable• LLEGIR LA LLETRA PETITA.• Edat mínima requerida per al registre i ús (normalment 14 anys)• Permisos corresponents dels tutors• Consells i recomanacions: INTERNET SEGURA Creative Commons http://creativecommons.orgNormativa vigent sobre drets i la propietat intel·lectual a tenir en consideració:• Llei orgànica 10/1995, de 23 de novembre, del Codi Penal (BOE núm. 281, de 24.11.1995), modificada per la Llei orgànica15/2003, de 25 de novembre (BOE núm. 283, de 26.11.2003)• Reial decret legislatiu 1/1996, de 12 d’abril, pel qual s’aprova el Text refós de la llei de propietat intel·lectual (BOE núm. 97,de 22.4.1996)· Llei orgànica 23/2006, de 7 de juliol, per la que es modifica el text de la Llei de Propietat Intel·lectual (BOE núm.97, de22.4.1996):• Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal (LOPD) (BOE núm. 298, de14.12.1999)• Reial decret 1720/2007, de 21 de desembre, que aprova el Reglament (RLOPD) de desenvolupament de la Llei orgànica15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal (LOPD) (BOE núm. 17, de 19.1.2008)Ús d’imatges:• Llei orgànica 1/1982, de 5 de maig, de protecció civil del dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge(BOE núm. 115, de 14.5.1982)
  26. 26. Blocs i Xarxes Educatives• La Meva XTEC• Blocs XTEC• Xarxa EDUCAT• Espurna• DIM UAB• Associació Espiral• Internet en el Aula• Identitat Digital• Twitter, Facebook• … 26
  27. 27. Fonts d’informacióBibliografia• BORRÀS, L. (2010): “Nuevos lectores, nuevos modos de lectura en la era digital”en MONTESA, S. “Literatura e internet”. AEDILE. Pàgs 41-66.• CASSANY, D. (2011): En_línia. Llegir i escriure a la xarxa. Barcelona. Editorial Graó.• FERRÉS, J. (2011): Competència Mediática. ITE. Ministerio de Educación.• JUBANY, J. 2012). Connecta’t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat.Barcelona. Associació de Mestres Rosa Sensat.• NOGUEROL, A. (2007): Tècniques daprenentatge i estudi: aprendre a lescola. Barcelona.Editorial Graó.• PRAT, A.; VILA, N. (2000). “Las habilidades de lectura y escritura: un antes y un después”.Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Núm. 24. Pàgs. 47-58.• THÉRIEN, G. (1990): Pour une sémiothique de la lecture. Paris. Protée, núm. 2-3.Experiències i enllaços de centres educatiusde Barcelona, Sabadell, Rubí, Cornellà i Manresa
  28. 28. No és el mateix l’ús d’una eina web 2.0 que lús 2.0 d’una eina web Moltes gràcies ! ! ! jjubany@gmail.comhttp://twitter.com/JordiJubany

×