Your SlideShare is downloading. ×
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Apresentação ticEDUCA2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Apresentação ticEDUCA2010

2,810

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,810
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
36
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. www.joaoleal.net e-Portefólios e a sua importância para a avaliação das aprendizagens e inserção no mercado de trabalho (caso prático de um curso profissional de Multimédia) Orador: João Leal
  • 2. www.joaoleal.net
  • 3. www.joaoleal.net Projectos/Ideias ???
  • 4. www.joaoleal.net Portefólio? e-Portefólio? Portefólio? Portefólio? e-Portefólio? e-Portefólio?
  • 5. www.joaoleal.net Passado…
  • 6. www.joaoleal.net Presente…
  • 7. www.joaoleal.net Um portfólio pode constituir uma ferramenta essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional de um indivíduo pois através da sua construção ele faculta ao sujeito o auto-conhecimento.
  • 8. www.joaoleal.net Como sou? De que sou capaz? Quais são os meus limites/dificuldades? Quem sou? Que caminho quero trilhar? Quais são as minhas ambições/metas?
  • 9. www.joaoleal.net Transmite…
  • 10. www.joaoleal.net Imagem mais completa…
  • 11. www.joaoleal.net Reflexão continuada sobre o(s) processo(s)
  • 12. www.joaoleal.net Desenvolve…
  • 13. www.joaoleal.net Autonomia
  • 14. www.joaoleal.net Responsabilidade
  • 15. www.joaoleal.net Aprenderaaprender
  • 16. www.joaoleal.net Cooperação
  • 17. www.joaoleal.net Participação
  • 18. www.joaoleal.net Barrett, 2006; Sá-Chaves , 2005; Bavay, 2004; Lambert, 2003 “Um documento digital com características fluidas (movimento, espaço integrador e transformação da temporalidade dos fluxos) e multimodais (a nível da construção, recepção e divulgação) que descreve o percurso de aprendizagem do cidadão ao longo da vida” (Barbas, 2006: 34)
  • 19. www.joaoleal.net “A portfolio tells a story. It is the story of knowing. Knowing about things... Knowing oneself... Knowing an audience... Portfolios are students' own stories of what they know, why they believe they know it, and why others should be of the same opinion.” (Paulson & Paulson, 1991, p.2)
  • 20. www.joaoleal.net Problemas?
  • 21. www.joaoleal.net Exclusão Digital?
  • 22. www.joaoleal.net Acesso?
  • 23. www.joaoleal.net Mudança de práticas
  • 24. www.joaoleal.net Importância da dimensão pessoal
  • 25. www.joaoleal.net Procurando maximizar as vantagens de cada sistema (ensino presencial e à distância)
  • 26. www.joaoleal.net Facilidadenadistribuiçãodainformação
  • 27. www.joaoleal.net Preparação especializada
  • 28. www.joaoleal.net Personalizaçãodaaprendizagem
  • 29. www.joaoleal.net Avaliação?
  • 30. www.joaoleal.net A avaliação de aprendizagem resulta de um elemento essencial de construção e de conhecimento do percurso que os alunos fazem ao longo da sua aprendizagem. (Alves, 2004)
  • 31. www.joaoleal.net Mercado de trabalho A transição entre a escola e a “vida activa” ou entre a escola e o mercado de trabalho é um tema bastante importante e problemático sendo cada vez mais abordado no dia-a-dia das instituições de educação.
  • 32. www.joaoleal.net As empresas preferencialmente recrutam pessoal que comece a produzir de imediato, o que implica menores encargos para a empresa no que diz respeito a formação profissional que não necessitam (Faria, 2005).
  • 33. www.joaoleal.net Barreiras e entraves colocados Falta de conhecimentos Falta de preparação Problemas criados por ex-estagiários Falta de capacidade
  • 34. www.joaoleal.net Visualização dos e-portefólios de alguns alunos a fim de dar a conhecer a real capacidade dos alunos e demonstrar os seus verdadeiros conhecimentos nas áreas em questão. Proposta!
  • 35. www.joaoleal.net Acreditar!
  • 36. www.joaoleal.net “Os tempos que se avizinham, mais do que os passados e os presentes, vão exigir aos mais novos, como competência central à entrada do mercado de emprego, o rasgo do empreendimento.” Azevedo (1999, p.33),
  • 37. www.joaoleal.net Ferramentas? Diversidade de ferramentas Atitude face às tecnologias Importância de competências digitais e profissionais
  • 38. www.joaoleal.net Um sistema que englobe tudo?
  • 39. www.joaoleal.net Ou utilizamos várias ferramentas?
  • 40. www.joaoleal.net Principaisescolhas
  • 41. www.joaoleal.net Ajudas….
  • 42. www.joaoleal.net RedeSocial
  • 43. www.joaoleal.net 2009/2010 39 alunos (2 turmas) 2010/2011 74 alunos (5 turmas, duas de alunos surdos) Evolução
  • 44. www.joaoleal.net Evidências…. Interesse; Participação e partilha; Evolução dos trabalhos apresentados; Percepção da importância dos e-portefólios; Interdisciplinaridade…
  • 45. www.joaoleal.net Alguns exemplos…
  • 46. www.joaoleal.net
  • 47. www.joaoleal.net
  • 48. www.joaoleal.net
  • 49. www.joaoleal.net
  • 50. www.joaoleal.net
  • 51. www.joaoleal.net Caminho a percorrer…
  • 52. www.joaoleal.net Futuro!
  • 53. www.joaoleal.net “O portfólio não é em si mesmo um fim, mas um processo que ajuda a desenvolver a aprendizagem”. Klenowski, 2002
  • 54. www.joaoleal.net Bibliografia  ALVES, Maria Palmira C. (2004). Currículo e Avaliação. Uma perspectiva integrada. Porto: Porto Editora  AZEVEDO, Joaquim (11999). Voos de Borboleta – Escola, trabalho e profissão. Porto: Edições ASA  BARRET, H. (2005). White Paper – Researching Electronic Portfolios and Learner Engagement. Recuperado em 2009, Janeiro 21, de http://www.taskstream.com/reflect/whitepaper.pdf  BARRETT, Helen (2008). "Interactive ePortfolios - Web 2.0 tools toImprove/Showcase Student Learning".Recuperado em 2008, Junho 1, de http://www.slideshare.net/eportfolios/classroom20.  BARRETT, Helen (2009)."Interactive ePortfolios: Using Web 2.0 tools to Provide Feedback on Student Learning".Recuperado em 2009, Novembro 1, de http://www.slideshare.net/eportfolios/nwelc- keynote  BARRETT, Helen (2009). "Balancing the 2 Faces of e-Portfolios".Recuperado em 2009, Novembro 1, de http://www.slideshare.net/eportfolios/iupui-oct09keynote  BARRETT, Helen (2010). "Interactive ePortfoliosSocial Networks and Interactive Portfolios: Blurring the Boundaries". Recuperado em 2010, Novembro 11, de http://www.slideshare.net/eportfolios/iupui-oct09keynote  COSTA, Fernando Albuquerque (2009). "Aprendizagem e desenvolvimento com base em e-portefólios: Principais desafios à implementação". Recuperado em 2009, Agosto 12, de http://www.slideshare.net/fcosta/e-porteflio-aprendizagem-costa09
  • 55. www.joaoleal.net Bibliografia  COSTA, Fernando Albuquerque (2006)."Portefólios e Avaliação - Questões, problemas e desafios". Recuperado em 2009, Agosto 12, de http://www.slideshare.net/fcosta/porteflios-iefp-abr2006.  COSTA, Fernando Albuquerque, LARANJEIRO, Maria Adelina (2008). "E- PORTFOLIO-IN-EDUCATION - PRACTICES AND REFLECTIONS". Associação de Professores de Sintra: Mem Martins.  FIGUEIREDO, José Carlos (2008). "Blended Learning". Recuperado em 2008, Novembro 11, dehttp://www.slideshare.net/nelasport/blended-learning-2003016  FARIA, João (2005). Abandono Escolar. Suplemento do Jornal de Barcelos, 29 de Junho de 2005. Recuperado em 2006, Janeiro 12, de http://www.acibarcelos.pt/suplemento-ACIB.pdf  KLENOWSKI, V. (2002). Developing Portfolios for Learning and Assessment: Processes and Principles. London: Routledge Falmer  PAULSON, F. L. & PAULSON, P. R. & MEYER, C. A. (1991). What Makes a Portfolio a Portfolio? Educational Leardship. Recuperado em 2008, Agosto 20, de http://www.stanford.edu/dept/SUSE/projects/ireport/articles/e-portfolio/ What%20Makes%20a%20Portfolio%20a%20Portfolio.pdf  SÁ-CHAVES, I. (2005). Os “portfolios” reflexivos (também) trazem gente dentro. Porto: Porto Editora.

×