Blogit ja web 2.0 Jere Majava Ope.fi-pikakurssi 9.10.2006
Web 2.0 <ul><li>Alun perin O’Reilly Median järjestämä konferenssi verkkomaailman ajankohtaisista ilmiöistä </li></ul><ul><...
Mitä on Web 2.0 (O’Reilly) <ul><li>Verkkoympäristö keskeisenä kehitysalustana </li></ul><ul><li>Kollektiivisien älykkyyden...
Web 2.0    Sosiaalinen verkko <ul><li>Verkko toiminta-alustana (read/write web) </li></ul><ul><li>Yksittäisten käyttäjien...
Entä blogit? <ul><li>Ensimmäisiä sosiaalisen verkon ilmiöitä </li></ul><ul><li>Sijoittuvat sosiaalisen webin ilmiökentän k...
Blogien tekniikkaa ja sosiaalisia käytäntöjä <ul><li>Julkaisujärjestelmät </li></ul><ul><li>Blogroll-linkit </li></ul><ul>...
Blogin käyttötarkoituksia <ul><li>Muistiinpanojen tekeminen, tiedonhallinta </li></ul><ul><li>Oppiminen, pohdinta, reflekt...
 
 
 
<ul><li>Blogging as an academic exercise (Will Richardson): </li></ul><ul><li>Posting assignments. </li></ul><ul><li>Journ...
<ul><li>Posting assignments.  (Not blogging) </li></ul><ul><li>Journaling, i.e. &quot;This is what I did today“.  (Not blo...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Blogit ja web 2.0

735 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
735
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
64
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Blogit ja web 2.0

  1. 1. Blogit ja web 2.0 Jere Majava Ope.fi-pikakurssi 9.10.2006
  2. 2. Web 2.0 <ul><li>Alun perin O’Reilly Median järjestämä konferenssi verkkomaailman ajankohtaisista ilmiöistä </li></ul><ul><li>Käsite yleistyi nopeasti kuvaamaan ”uuden webin” sosiaalisia ja teknisiä ominaispiirteitä </li></ul><ul><li>On synnyttänyt ”kakspistenollabuumin”: Enterprise 2.0, eLearning 2.0, Media 2.0, jne. </li></ul>
  3. 3. Mitä on Web 2.0 (O’Reilly) <ul><li>Verkkoympäristö keskeisenä kehitysalustana </li></ul><ul><li>Kollektiivisien älykkyyden hyödyntäminen </li></ul><ul><li>Teknologisesta kilpavarustelusta kilpailuun keskeisen datan hallinnasta </li></ul><ul><li>Ohjelmistoversioista jatkuvaan päivitykseen </li></ul><ul><li>Kevyet ohjelmointikäytännöt </li></ul><ul><li>Laitteiden rajat ylittävät sovellukset </li></ul><ul><li>Joustavat ja monipuoliset webbi-pohjaiset käyttöliittymät </li></ul>
  4. 4. Web 2.0  Sosiaalinen verkko <ul><li>Verkko toiminta-alustana (read/write web) </li></ul><ul><li>Yksittäisten käyttäjien ja ”autonomisten” toimijoiden voimallistuminen (long tail) </li></ul><ul><li>Vertaistuotanto: Lisääntyneet mahdollisuudet tehdä asioita </li></ul><ul><ul><li>Itsenäisesti, </li></ul></ul><ul><ul><li>yhteistyössä ja </li></ul></ul><ul><ul><li>itsenäisesti toisten toiminnasta hyötyen. </li></ul></ul><ul><li>Jakamisen kulttuuri ja eetos </li></ul>
  5. 5. Entä blogit? <ul><li>Ensimmäisiä sosiaalisen verkon ilmiöitä </li></ul><ul><li>Sijoittuvat sosiaalisen webin ilmiökentän keskiöön </li></ul><ul><li>Teknisesti yksinkertaisia, sosiaalisesti monimutkaisia </li></ul><ul><li>Keskeinen sosiaalisen webin innovaatioiden kasvualusta </li></ul>
  6. 6. Blogien tekniikkaa ja sosiaalisia käytäntöjä <ul><li>Julkaisujärjestelmät </li></ul><ul><li>Blogroll-linkit </li></ul><ul><li>Kommentointi </li></ul><ul><li>Permalinkit / ikilinkit </li></ul><ul><li>Trackback / pingback </li></ul><ul><li>Uutissyötteet </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  7. 7. Blogin käyttötarkoituksia <ul><li>Muistiinpanojen tekeminen, tiedonhallinta </li></ul><ul><li>Oppiminen, pohdinta, reflektointi </li></ul><ul><li>Tiedottaminen, henkilökohtainen julkaiseminen </li></ul><ul><li>Eri toimintaympäristöjen integroiminen </li></ul><ul><li>Virtuaalisen läsnäolon luominen </li></ul><ul><li>Vapaamuotoisen, kumuloituvan portfolion kerääminen </li></ul><ul><li>Verkostoituminen </li></ul><ul><li>Palautteen saaminen, keskustelu, yhteistyö </li></ul><ul><li>Vaikuttaminen </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  8. 11. <ul><li>Blogging as an academic exercise (Will Richardson): </li></ul><ul><li>Posting assignments. </li></ul><ul><li>Journaling, i.e. &quot;This is what I did today“. </li></ul><ul><li>Posting links. </li></ul><ul><li>Links with descriptive annotations. </li></ul><ul><li>Links with analysis that that gets into meaning of the content being linked. </li></ul><ul><li>Reflective, metacognitive, writing on practice without links. </li></ul><ul><li>Links with analysis and synthesis that articulate a deeper understanding or relationship to the content being linked and written with potential audience response in mind. </li></ul><ul><li>Extended analysis and synthesis over a longer period of time that builds on previous posts, links, and comments. </li></ul>
  9. 12. <ul><li>Posting assignments. (Not blogging) </li></ul><ul><li>Journaling, i.e. &quot;This is what I did today“. (Not blogging) </li></ul><ul><li>Posting links. (Not blogging) </li></ul><ul><li>Links with descriptive annotations. (Not blogging, but getting close) </li></ul><ul><li>Links with analysis that that gets into meaning of the content being linked. (A simple form of blogging) </li></ul><ul><li>Reflective, metacognitive, writing on practice without links. (Complex writing, simple blogging) </li></ul><ul><li>Links with analysis and synthesis that articulate a deeper understanding or relationship to the content being linked and written with potential audience response in mind. (Real blogging) </li></ul><ul><li>Extended analysis and synthesis over a longer period of time that builds on previous posts, links, and comments. (Complex blogging) </li></ul>

×