Las reglas de juego presentación UPM - MBA GIO Madrid (17 nov 2011)

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  • Leyes, reglas y observaciones empíricas que gobiernan los dos pilares del mundo digital, Información y Tecnología, cuyo impacto será clave en la vida de las personas y en la competitividad de las empresas y los países en el siglo XXI.
  • EL RECURSO MÁS IMPORTANTE EN LA SOCIEDAD Y ECONOMÍA ACTUAL HA CAMBIADO Si yo tengo una máquina y te la doy a ti, tú la tienes y yo no. Si yo tengo una idea y la comparto contigo, ambos tenemos una idea. Intensiva en capital físico: De la explotación de recursos (control, apropiación, acumulación) Intensiva en conocimiento: A la exploración de ideas (co-evolución, ensayo, cooperación)
  • Probablemente, el mayor cambio en la historia. Un cambio que no es a favor del poder, sino de las personas.
  • La mayor de las disrupciones conocidas Tecnología e Información
  • “ It’s not information overload. It’s filter failure”. – Clay Shirky The filter should be in the person.
  • La historia del progreso científico y tecnológico está definida por el descubrimiento de diferentes leyes, las cuales han permitido al ser humano comprender mejor los mecanismos de funcionamiento de la naturaleza. Todas las disciplinas científicas que hoy están desarrolladas, comenzaron algún día su andadura a partir de la observación directa de una serie de fenómenos. A partir de la observación continuada de esos fenómenos, los más capaces de nuestros antepasados fueron capaces de identificar una serie de patrones: elementos que se repetían. Y con el suficiente estudio, fueron capaces de derivar un conjunto de leyes, en cada disciplina científica: en Física, las leyes de Newton o la teoría de la relatividad de Einstein; en Biología, las leyes de Mendel; en Química, la ley atómica de Dalton, etc.
  • MÁS ALLÁ DE GOOGLE – Infonomía 100.000 descargas en 10 días > 400.000 descargas acumuladas > 100 referencias en internet http://www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf LAS REGLAS DE JUEGO – leqtor universal El mundo ya no es lo que era. La información y la tecnología han cambiado las “reglas de juego” y, para sobrevivir en este nuevo entorno, qué mejor que conocerlas.
  • MÁS ALLÁ DE GOOGLE – Infonomía 100.000 descargas en 10 días > 400.000 descargas acumuladas > 100 referencias en internet http://www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf LAS REGLAS DE JUEGO – leqtor universal El mundo ya no es lo que era. La información y la tecnología han cambiado las “reglas de juego” y, para sobrevivir en este nuevo entorno, qué mejor que conocerlas.
  • Por desgracia en España tenemos la mala suerte de ser los primeros de esa lista, por lo que casi la mitad de los estudiantes en España desarrollarán puestos de trabajo para los que los estudios que tienen estos trabajadores no serán necesarios (camareros, limpieza, albañilería, supermercados…). Luxemburgo, practicamente todos los estudiantes desarrollan los puestos de trabajo deseados.
  • An analysis of the history of technology shows that technological change is exponential, contrary to the common-sense "intuitive linear" view. Caso de Craig Venter – le dijeron que tardaría siglos… Y ya lo ha sacado. Ejemplo de las empresas biotecnológicas: mi negocio es un negocio de Tecnología y Comunicación Porque todo son datos. Igual que todo son redes.
  • Exponential Growth of Computing for 110 Years. Moore's Law was the fifth, not the first, paradigm to bring exponential growth in computing
  • Bela Nagy at the Santa Fe Institute is working on a project called the Performance Curve Data Base, pcdb.santafe.edu , which collects datasets concerning the evolution of technology, and its consequences in production and economic indicators. Bela calls his approach Quantitative Futurism, and applies techniques of hindcasting, starting from a point in the past, with the data available at that time, and checking if the forecast towards the present time matches what has actually been observed. The project is free, and open, and allows the downloading and uploading of datasets.
  • In this book, Crossing the Chasm , Geoffrey Moore proposes a variation of the original lifecycle. He suggests that for discontinuous or disruptive innovations, there is a gap or chasm between the first two adopter groups (innovators/early adopters), and the early majority.
  • Interpreting Technology Hype When new technologies make bold promises, how do you discern the hype from what’s commercially viable? And when will such claims pay off, if at all? Gartner Hype Cycles provide a graphic representation of the maturity and adoption of technologies and applications, and how they are potentially relevant to solving real business problems and exploiting new opportunities. Gartner Hype Cycle methodology gives you a view of how a technology or application will evolve over time, providing a sound source of insight to manage its deployment within the context of your specific business goals. How Do You Use Hype Cycles? Clients use Hype Cycles to get educated about the promise of an emerging technology within the context of their industry and individual appetite for risk.  Should you make an early move? If you’re willing to combine risk taking with an understanding that risky investments don’t always pay off, you could reap the rewards of early adoption. Is a moderate approach appropriate? Executives who are more moderate understand the argument for an early investment but will also insist on a sound cost/benefit analysis when new ways of doing things are not yet fully proven. Should you wait for further maturation? If there are too many unanswered questions around the commercial viability of an emerging technology, it may be better to wait until others have been able to deliver tangible value. How Do Hype Cycles Work? Each Hype Cycle drills down into the five key phases of a technology’s life cycle. Technology Trigger: A potential technology breakthrough kicks things off. Early proof-of-concept stories and media interest trigger significant publicity. Often no usable products exist and commercial viability is unproven. Peak of Inflated Expectations: Early publicity produces a number of success stories—often accompanied by scores of failures. Some companies take action; many do not. Trough of Disillusionment: Interest wanes as experiments and implementations fail to deliver. Producers of the technology shake out or fail. Investments continue only if the surviving providers improve their products to the satisfaction of early adopters. Slope of Enlightenment: More instances of how the technology can benefit the enterprise start to crystallize and become more widely understood. Second- and third-generation products appear from technology providers. More enterprises fund pilots; conservative companies remain cautious. Plateau of Productivity: Mainstream adoption starts to take off. Criteria for assessing provider viability are more clearly defined. The technology’s broad market applicability and relevance are clearly paying off.
  • El que sabe, atrae
  • ¿Qué es un trabajador del conocimiento? Hay muchas definiciones circulando. En mi forma de entenderlo, que combina elementos de muchas de esas definiciones, éstas serían las tres principales características: Todo aquel profesional cuya función principal sea resolver problemas, mediante la creación, distribución o aplicación de información/conocimiento. El tipo de problemas que resuelve son problemas no operativos: aquellos para los que no existe una secuencia protocolizada de acciones que los resuelvan. Para realizar estas tareas, necesita una gran variedad de talentos y habilidades. Por ejemplo: buscar y evaluar críticamente información; discriminar e interpretar diferentes fuentes, evaluando su calidad e identificando los intereses que hay detrás de cada argumento; leer de forma crítica y reflexiva, haciendo preguntas y estableciendo hipótesis; desarrollar análisis numéricos complejos; tener ideas y puntos de vista propios, en lugar de repetir o imitar los de otros; expresarse de manera argumentada, clara y concisa de forma oral (tanto de forma directa como a distancia) y por escrito... El dominio de cada habilidad es una condición necesaria, pero no suficiente. No basta con dominar sólo una de ellas, es el conjunto de habilidades lo que tiene valor. Además, se trata de talentos y habilidades muy diferentes: para un profesional no es fácil dominarlas todas.
  • En el mundo de la resolución de problemas, suele pasar que “ for every serious problem, there is a quick and simple solution, but it is wrong “.
  • In a Knowledge Economy, the future belongs to the best editors. All the good jobs involve writing and editing
  • Examinar críticamente los resultados obtenidos “ Está permitido rechazar información aunque salga en Google ”
  • Cada vez hay más gente haciendo multitasking. El silencio cada vez está menos presente en nuestras vidas. La capacidad de concentrarnos por largos espacios de tiempo en tareas concretas. Hacer el ejercicio del multitasking - TOC
  • En pocos años la mejor educación vendrá de la web.
  • Giving everyone on earth access to a world-class education.
  • Giving everyone on earth access to a world-class education.
  • El exceso siempre dificulta las cosas… Tener opciones es bueno. Demasiadas opciones, no tanto.
  • “ Las cosas aburridas son invisibles”. Seth Godin “ Asegúrese de que acaba de hablar antes de que su audiencia haya acabado de escuchar ”. Dorothy Sarnoff
  • Giving everyone on earth access to a world-class education. Los mejores del mundo están aquí, en TED. La mejor página web de todo internet. Ley de las 3Ps: Practique, Practique, Practique.
  • Es fundamental mejorar nuestras habilidades de presentación en público
  • Haga ejercicio regularmente, coma equilibradamente, ponga una Mónica Belluci en su vida, mantenga buenas relaciones personales y sociales, y duerma suficientemente. Punset no se cansa de repetirlo en Redes: “El cuidado de la salud física produce una mejor salud mental”. Las horas pasadas en el gimnasio no sólo desarrollan los músculos, sino la memoria. Un cuidado diario de la dieta, el otro soporte de la salud, mejora el ánimo y la capacidad cognitiva.
  • La Salud Física es muy importante para la Salud Mental. Lo contrario no es cierto. La Salud Mental no es muy importante para la Salud Física.
  • 3. HAGA DEPORTE: “ El trabajo intelectual tiene este defecto: puede ser muy duro; pero como no hace sudar, no elimina nunca de los tejidos del cuerpo los tóxicos sobrantes”. Josep Pla, Agua de mar
  • Las reglas de juego presentación UPM - MBA GIO Madrid (17 nov 2011)

    1. 1. Jorge Juan Fernández Tecnología e Información para una Sociedad y Economía del Conocimiento MBA GIO UPM Las ecuaciones del mundo digital Madrid, 17 de noviembre de 2011
    2. 2. El crecimiento económico es un fenómeno novedoso: de hace unos 200 años
    3. 4. Países con y sin recursos naturales PIB per capita Países con pocos recursos 1970 2008 Corea del Sur 1.954 19.505 Singapur 4.438 38.972 Hong Kong 5.695 30.755 Israel 8.102 28.365 Dinamarca 12.685 62.626 Países con muchos recursos 1970 2008 Indonesia 1.194 2.246 Nigeria 1.233 1.451 Rusia 5.569 11.807 Arabia Saudita 7.624 19.345 Venezuela 10.672 11.388 Fuente: Fondo Monetario Internacional
    4. 5. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD INDUSTRIAL Intensiva en capital físico Intensiva en capital intelectual De un modelo fabril… … a un modelo colaborativo
    5. 6. 1982 2006
    6. 10. En esta nueva época, las cosas importantes pesan muy poco… 1.300 gramos 50 gramos
    7. 11. Esta disrupción ha impactado doblemente A Internet ― > (Explosión de) Información
    8. 12. Too much information <ul><li>“ Data asphyxiation” (William van Winkle) </li></ul><ul><li>“ Data smog” (David Shenk) </li></ul><ul><li>“ Information fatigue syndrome” (David Lewis) </li></ul><ul><li>“ Cognitive overload” (Eric Schmidt) </li></ul><ul><li>“ Time famine” (Leslie Perlow) </li></ul><ul><li>“ Infoxication” (Alfons Cornella) </li></ul>Commentators have coined a profusion of phrases to describe the anxiety and anomie caused by too much information
    9. 13. A Infinitas fuentes de información
    10. 14. El Momento de la Verdad se adelanta A
    11. 15. A
    12. 16. A
    13. 17. Esta disrupción ha impactado doblemente A B Social Media: Más información + Compartir Internet ―> (Explosión de) Información
    14. 18. B
    15. 19. Señal Ruido As everyone is an Information Provider, MISINFORMATION is frequently published
    16. 20. <ul><li>En proporción, el ruido que recibimos en la información que nos llega es cada día mayor. </li></ul><ul><li>Pero lo que ocurre es que recibimos más información. Las señales (información de calidad) han aumentado mucho. </li></ul>ruido señal porcentaje ruido señal cantidad B Ruido, mucho ruido …
    17. 21. EL ÚLTIMO GRAN CAMBIO Computer Móvil They are not about computing They are not about calling Access Devices
    18. 22. Todas las disciplinas se sistematizan
    19. 23. Tecnología e Información
    20. 24. Las reglas de juego
    21. 25. FACTS 1 Educación básica: por debajo de la media OCDE 3 Universidad: ninguna entre las 185 primeras 2 College and university education mismatch 4 Productividad por empleado: muy baja 5 España es el país de la UE cuya competitividad ha caído más en los últimos 15 años
    22. 26. 2. En una sociedad educada, éste es el peor de los escenarios posibles
    23. 27. 5. Nuestra competitividad como país cae… PAÍSES 1995 2002 2007 2008 2010 EE.UU. 1 1 1 2 4 ALEMANIA 6 14 7 7 5 FRANCIA 17 30 16 16 15 REINO UNIDO 18 11 12 13 12 ESPAÑA 28 22 29 33 42 ITALIA 30 39 49 48 48
    24. 28. #algonocuadra &quot;La pobreza consiste en llegar tarde a las conversaciones que inventan mundo&quot; Fernando Flores
    25. 29. A B TECNOLOGÍA INFORMACIÓN
    26. 30. <ul><li>Tecnología </li></ul>A
    27. 31. Ley de Moore [ Gordon Moore ]
    28. 32. 12 – 18 – 24 Y llegó al 40 Aniversario…
    29. 33. Un análisis de la historia de la tecnología evidencia que crece exponencialmente Crecimiento lineal vs Exponencial
    30. 34. Law of Accelerated Returns [ Ray Kurzweil ] Las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (de todos los tipos) ESTÁN DOBLANDO SU CAPACIDAD SOBRE ( PRICE PERFORMANCE , CAPACIDAD, ANCHO DE BANDA) CADA AÑO Por lo tanto, no tendremos 100 años de progreso en el siglo XXI, sino en torno a 20.000 años de progreso (al ritmo de desarrollo actual)
    31. 35. La ley de Moore sólo es un ejemplo
    32. 36. Bela Nagy Santa Fe Institute – Performance Curve Database
    33. 37. Geoffrey Moore – “Crossing the Chasm” (2001) Technology Adoption Life Cycle
    34. 38. Gartner Hype Cycle Gartner Group
    35. 39. TRIZ Matriz de contradicciones 40 Principios Inventivos
    36. 40. EN SÍNTESIS, CON LA TECNOLOGÍA HAY QUE… <ul><li>Estar al día: Lea; Converse; Vea y Toque </li></ul><ul><li>Cruce esas tecnologías entre sí, para ver qué tipo de cosas pueden pasar </li></ul><ul><li>Estudie el impacto que tendrá la tecnología en su empresa </li></ul>
    37. 41. <ul><li>Información </li></ul>B
    38. 42. El mundo ha cambiado… Y nosotros no hemos cambiado con él <ul><li>“ El significado de saber ha cambiado de ser capaz de recordar y repetir información a ser capaz de encontrarla y usarla”. </li></ul><ul><li>Herbert Simon (Premio Nobel de Economía, 1978) </li></ul>
    39. 43. “ No sabemos casi nada de algo que está en la base de casi todo: la información”
    40. 44. Ley de la gravedad [ Juan Francisco Martínez ] “ El que sabe, atrae”
    41. 45. ¿Quiénes son los nuevos protagonistas? Los trabajadores del conocimiento 1 Resolver problemas, mediante la creación, distribución o aplicación de información/conocimiento 2 Resolver problemas no operativos: aquellos para los que no existe una secuencia protocolizada de acciones que los resuelve 3 Tareas que precisan de una gran variedad de talentos y habilidades: para un profesional no es fácil dominarlas todas
    42. 46. TRANSFORMAR COMPLEJIDAD EN SIMPLE COMUNICAR CONOCIDO DESCONOCIDO De forma lógica y analítica De forma lógica y analítica Para que se entienda fácilmente
    43. 47. El futuro pasa por mejorar nuestra capacidad para la resolución de problemas
    44. 49. LITERACY NUMERACY CREATIVITY 1 2 3
    45. 50. Knowledge Worker University Búsqueda de información Lectura en diagonal Síntesis de información Storytelling Redacción de ideas Explotar datos Análisis de datos Creación de presentaciones Hablar en público Critical Thinking Visual Thinking Problem solving Identificación de patrones Working with others LITERACY NUMERACY CREATIVITY
    46. 51. <ul><ul><li>En una Economía del Conocimiento, el futuro pertenecerá a los mejores escritores y editores. </li></ul></ul><ul><ul><li>Todos los buenos trabajos precisan de escribir y editar mucho. </li></ul></ul>“ The solution is separating the thinking process from the writing process, so that you can complete your thinking before you begin to write ”. – Barbara Minto # 1
    47. 52. El proceso de creación 1 3 2
    48. 53. Could this be you?
    49. 64. ESTRUCTURAR IDEAS 90% ESTRUCTURAR IDEAS PENSAR EDITAR Y REVISAR REDACTAR ESTRUCTURAR IDEAS PENSAR EDITAR Y REVISAR REDACTAR
    50. 65. Principio LATCH: Estructurar la información <ul><li>“ A pesar de que la información pueda ser infinita, la forma de estructurarla es finita” </li></ul><ul><li>Richard Saul Wurman </li></ul>
    51. 66. Reglas útiles para categorizar información 1 Los elementos de la agrupación han de seguir el principio MECE El orden de los elementos ha de seguir un criterio lógico, no aleatorio 2 3 4 La redacción de los elementos de la agrupación ha de ser homogénea El criterio taxonómico de las agrupaciones ha de ser equivalente
    52. 67. <ul><ul><li>El UNITASKING será una fuente de Ventaja Competitiva para aquellos que sepan encontrar esos espacios de silencio y concentración prolongada </li></ul></ul>“ El multitasking es imposible”. John Medina # 2
    53. 68. En busca del Santo Grial…
    54. 69. Grandes ladrones de tiempo
    55. 70. Causas de la alta mortalidad entre directivos: El multitasking y las super-urgencias
    56. 71. El juego del Multitasking ¿Qué regla deberíamos utilizar? To Multi-task or not … LA PREGUNTA Si cambiamos las REGLAS que usamos a la hora de realizar tareas o proyectos, ¿ puede ayudarnos realmente a HACER MÁS CON MENOS EN MENOS TIEMPO …? <ul><li>EL RETO </li></ul><ul><li>Se te asignan 3 proyectos, cada uno con 20 tareas. </li></ul><ul><li>Cada proyecto es para un cliente diferente y cada uno de ellos quiere acabar el proyecto lo antes posible (“es para ayer”). </li></ul><ul><li>Por ello, te piden una estimación fiable para la finalización de sus proyectos. </li></ul>
    57. 72. EJERCICIO 1 –Multitask (Regla 1) “Trabajar en los tres proyectos a la vez” Proyecto 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Proyecto 2 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T Proyecto 3 ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О Tiempo de finalización prometido al cliente <ul><li>EJERCICIO 1: Condiciones iniciales </li></ul><ul><li>Escribir cualesquiera 10 caracteres lleva 5 segundos </li></ul><ul><li>Tiempo seguro: 1 caracter = 1 seg </li></ul><ul><li>Planificación de 1 proyecto = 20 seg </li></ul><ul><li>Planificación Portfolio = 60 sec </li></ul><ul><li>EJERCICIO 1: La Regla </li></ul><ul><li>MULTITASK </li></ul>0:58 0:59 1:00 Tiempo de finalización real
    58. 73. EJERCICIO 2 – Sin Multitask (Regla 2) “Empezar un proyecto al terminar el otro” 0:20 0:40 1:00 Proyecto 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Proyecto 2 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T Proyecto 3 ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О ◊ ∆ О <ul><li>EJERCICIO 2: Condiciones iniciales </li></ul><ul><li>Escribir cualesquiera 10 caracteres lleva 5 segundos </li></ul><ul><li>Tiempo seguro: 1 caracter = 1 seg </li></ul><ul><li>Planificación de 1 proyecto = 20 seg </li></ul><ul><li>Planificación Portfolio = 60 sec </li></ul><ul><li>EJERCICIO 2: La Regla </li></ul><ul><li>SIN MULTITASKING </li></ul>Tiempo de finalización prometido al cliente Tiempo de finalización real
    59. 74. <ul><ul><li>Inscríbete en la YouTube University </li></ul></ul># 3 “ Internet no estará en la escuela. Internet será la escuela”. - Bob Metcalfe
    60. 75. Ley de Bok: “Si crees que el conocimiento es caro, prueba con la ignorancia”
    61. 76. Ley de Bok: “Si crees que el conocimiento es caro, prueba con la ignorancia”
    62. 77. <ul><ul><li>Aprende a BUSCAR. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprende a Consumir. </li></ul></ul>“ Aprender no es obligatorio, tampoco sobrevivir”. -W. Edwards Deming # 4
    63. 78. Tener opciones es bueno; demasiadas opciones, no tanto
    64. 79. Algunos consejos para ser eficiente en las búsquedas (1/2) <ul><ul><li>Antes de empezar a buscar, identifica qué estás buscando. </li></ul></ul><ul><ul><li>Internet no es la única fuente de información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprende a utilizar las funcionalidades de búsqueda avanzadas (vídeos Genís Roca). </li></ul></ul><ul><ul><li>Otra forma de encontrar información es guardar información de forma estructurada. </li></ul></ul>
    65. 80. Algunos consejos para ser eficiente en las búsquedas (2/2) <ul><ul><li>Hay vida más allá de Google: utiliza más de un buscador. </li></ul></ul><ul><ul><li>Otra forma de encontrar información es que otros busquen por ti. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contrasta las fuentes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Interpreta la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lee críticamente. </li></ul></ul>
    66. 82. <ul><ul><li>… Pero sobre todo, APRENDE A DIGERIR, A DESTILAR CONOCIMIENTO </li></ul></ul>“ Hay que saber mucho para ser sencillo”. -Ángel Gabilondo # 5
    67. 84. La filosofía del “todo en una página” <ul><li>Herramientas de síntesis: </li></ul><ul><ul><li>Mind Maps (mapas mentales) de Tony Buzan </li></ul></ul><ul><ul><li>Logical Maps (mapas lógicos) de Eli Goldratt </li></ul></ul>
    68. 85. Mind mapping Ejemplo
    69. 86. Logical maps Dr. Eli Goldratt ( The Choice )
    70. 87. <ul><ul><li>Los generalistas serán la principal fuente de innovación. Aprenda todos los lenguajes que pueda. </li></ul></ul>“ The more specialised you are the less you ask questions that you don't know the answer to. That's not where the magic is!” - Tim Hurson # 6
    71. 89. Los generalistas serán los nuevos agentes de innovación ENGINEERS COMPUTERS BUSINESS SCIENCE LEGAL
    72. 90. Algunos consejos para ser un buen generalista <ul><ul><li>Lee mucho. Una de tus principales obligaciones es estar al día ( stay up to date ). </li></ul></ul><ul><ul><li>No leas sólo de lo tuyo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Habla con mucha gente, con diversos interereses y backgrounds . </li></ul></ul><ul><ul><li>Te pasarás la vida en cursos o actualizando tu conocimiento. Tómatelo con calma… </li></ul></ul>
    73. 91. <ul><ul><li>Aprende a hacer las preguntas adecuadas. Son la puerta de entrada al conocimiento. </li></ul></ul>“ The job of the leader isn’t to have all the answers. The job of the leader is to ask the right questions ”. –Robin Sharma # 7
    74. 93. Existen dos momentos en que es clave acertar con las preguntas (1/2) <ul><li>ANTES DE EMPEZAR: Delimitar la tarea </li></ul><ul><ul><li>¿A quién está dirigido? ¿Quién lo va a leer? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué objetivo tiene el documento? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿En qué formato? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Para cuándo es? </li></ul></ul>
    75. 94. Existen dos momentos en que es clave acertar con las preguntas (2/2) <ul><li>EN DETERMINADOS MOMENTOS CONCRETOS: </li></ul><ul><ul><li>Para activar el pensamiento en los otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Para descubrir verdades (y mentiras) </li></ul></ul><ul><ul><li>Para clarificar objetivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Para clarificar tus propias ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Para generar actitudes innovadoras </li></ul></ul><ul><ul><li>Para comprobar la exhaustividad (MECE) </li></ul></ul><ul><ul><li>Para discutir lo importante </li></ul></ul><ul><ul><li>Para no hacer el imbécil </li></ul></ul><ul><ul><li>Para evitarse problemas </li></ul></ul>
    76. 95. <ul><ul><li>Combate la infoxicación. Identifica tu Mapa de Intereses y, a partir de él, construye tu Dieta Informacional. </li></ul></ul>“ It’s not information overload. It’s filter failure ”. – Clay Shirky “ The filters need to be in the people, not in the technology ”. – Al Seckel # 8
    77. 96. Mapa de Intereses <ul><li>Modelos de negocio </li></ul><ul><li>Herramientas de gestión </li></ul><ul><li>Estrategia ( Balanced Scorecard ) </li></ul><ul><li>Operaciones (TOC, Lean , Six Sigma , Variability) </li></ul><ul><li>Innovación (general y sanitaria) </li></ul><ul><li>Gestión y Visualización de información </li></ul>PROFESIONAL <ul><li>Citas </li></ul><ul><li>Cuentos e historias </li></ul><ul><li>Preguntas </li></ul><ul><li>Economía </li></ul><ul><li>Historia de las ideas (políticas, económicas, sociales, morales) </li></ul><ul><li>Historia de las religiones </li></ul><ul><li>Happiness </li></ul><ul><li>Deportes </li></ul>PERSONAL
    78. 97. <ul><ul><li>Aprenda a difundir ideas </li></ul></ul>“ Ideas that spread, win ”. – Seth Godin # 9
    79. 99. THE CURSE OF KNOWLEDGE The expert cannot explain the novice.
    80. 100. La única forma de introducir nuevas ideas en el mundo
    81. 101. COMUNICAR Y VENDER LAS IDEAS Existen dos trucos para mejorar LEY DE LAS 3Ps VEA A LOS MEJORES
    82. 102. Tres formas de preparar a nuestros estudiantes para un mundo de presentaciones <ul><li>20 x 20: 20 diapositivas, a 20 segundos por diapositiva; en total, 6:40 minutos </li></ul><ul><li>Ignite talks: 20 diapositivas y 5 minutos </li></ul><ul><li>Forma de organizarlo </li></ul>
    83. 103. <ul><ul><li>¡CUÍDESE! </li></ul></ul>“ El cuidado de la salud física produce una mejor salud mental”. –Eduard Punset # 10
    84. 105. 1 3 2 4 DORMIR HAGA DEPORTE 5 SIÉNTESE BIEN RELACIÓNESE DIETA EQUILIBRADA
    85. 106. Para llevarse a casa y pensar <ul><li>Nueva era, nuevas reglas: </li></ul><ul><ul><li>Para sacarle partido en beneficio propio, es preciso conocerlas </li></ul></ul><ul><ul><li>Será fundamental para la productividad las personas y la competitividad de empresas y países </li></ul></ul><ul><li>Tecnología: </li></ul><ul><ul><li>Para poder ir por delante, hay que estar al día </li></ul></ul><ul><ul><li>Hay que empezar a hacer cosas antes de la fase de madurez de la tecnología </li></ul></ul><ul><ul><li>Para convencer al mercado, sólo la tecnología no es suficiente </li></ul></ul><ul><li>Información: </li></ul><ul><ul><li>El filtro será el hombre, no las máquinas </li></ul></ul><ul><ul><li>Se necesitan técnicas, reglas, procesos para pensar mejor y mejorar nuestra capacidad de resolución de problemas </li></ul></ul>
    86. 107. MUCHAS GRACIAS <ul><li>Jorge Juan Fernández </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>@jorgejuan </li></ul><ul><li>www.lasreglasdejuego.com </li></ul><ul><li>www.facebook.com/lasreglasdejuego </li></ul>
    87. 108. Fuentes de las imágenes <ul><li>GettyImages: http://www.gettyimages.com </li></ul><ul><li>TIME Magazine: http://www.time.com </li></ul><ul><li>Flickr: http://www.flickr.com/photos/jandfriends/2913443068/ </li></ul><ul><li>Wellington Grey: http://www.wellingtongrey.net </li></ul><ul><li>Ruca: http://www.rucabado.com/ </li></ul><ul><li>XPLANE: http://www.xplane.com/ </li></ul><ul><li>Don Moyer: http://www.thoughtformdesign.com ; Don Moyer, http://www.flickr.com/photos/36106576@N05/ </li></ul><ul><li>Duarte: http://blog.duarte.com </li></ul><ul><li>Jessica Hagy: http://thisisindexed.com </li></ul><ul><li>La Información: http://fotos.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/la-tecnologia-de-la-decada_F_BUPM6VKssczLRJsMK9kNc/ </li></ul>
    88. 109. Fuentes de las imágenes <ul><li>Re-Work (Jason Fried): http://37signals.com/rework/ </li></ul><ul><li>Dan Roam: http://www.thebackofthenapkin.com </li></ul><ul><li>Disruption – Jason Heglund: http://www.flickr.com/photos/jandfriends/2913443068/ </li></ul><ul><li>Intel - Ley de Moore: http://www.intel.com/technology/mooreslaw/ </li></ul><ul><li>The Economist: “College and University Education Mismatch”: http://www.economist.com/research/articlesBySubject/displaystory.cfm?subjectid=7933596&story_id=16984636 </li></ul><ul><li>Ray Kurzweil: www.KurzweilAI.net/pps/KurzweilPowerPoint/ </li></ul><ul><li>Bela Nagy, Performance Curve Database: http://pcdb.santafe.edu </li></ul><ul><li>House of Knowledge: http://www.flickr.com/photos/tuckerphotography/3049240559/#/ </li></ul><ul><li>Informe de Competitividad Global 2009-2010, World Economic Forum </li></ul><ul><li>Gartner Hype Cycle: http://www.gartner.com/technology/research/methodologies/hype-cycle.jsp </li></ul><ul><li>Geoffrey Moore, Crossing The Chasm: http://www.readwriteweb.com/archives/rethinking_crossing_the_chasm.php </li></ul><ul><li>Berlich : Figuro en Google, luego existo </li></ul>
    89. 110. Fuentes <ul><li>Página 10: Microsiervos - ¿Cuánto pesa Internet? Unos 50 gramos http :// www.microsiervos.com /archivo/curiosidades/peso- internet -50- gramos.html </li></ul><ul><li>Página 20: Jesús Encinar ( http :// www.jesusencinar.com /2009/04/la- informacion -cada-vez-es-mejor- paradojicamente -la- informacion -cada-vez-tiene-mas- ruido.html ) </li></ul><ul><li>Página 26: College and University education mismatch. The Economist </li></ul><ul><li>Página 27: Nuestra competitividad como país cae… - WEF </li></ul><ul><li>Página 52: Damien Newman, Central http :// centralstory.com / </li></ul>

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