Sam Sam 2009 Tele Top E Learning
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Sam Sam 2009 Tele Top E Learning

  • 790 views
Uploaded on

Presentatie van TeleTOP e-learning over het gebruik van SharePoint voor het project "Expeditie Corlaer". Gegeven op SamSam2009

Presentatie van TeleTOP e-learning over het gebruik van SharePoint voor het project "Expeditie Corlaer". Gegeven op SamSam2009

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
790
On Slideshare
787
From Embeds
3
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 3

http://www.linkedin.com 2
http://www.slideshare.net 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Onderwijskundige implementatie van SharePoint Expeditie Corlaer Bart van Luik TeleTOP e-learning [email_address]
  • 2.
    • Bart van Luik
    • Onderwijskundig adviseur
    • 10+ ervaring in het VO als:
      • docent
      • ict coördinator
      • Teamleider
    • Belangstelling voor:
      • Onderwijsvernieuwing
      • Kwaliteitszorg
      • E-learning
      • ……………… .
    Even voorstellen
  • 3.
    • TeleTOP e-learning:
    • Nederlands bedrijf
    • gestart in 2003
    • 30+ medewerkers
    • bekend van TeleTOP elo
    • we doen meer ......
    Even voorstellen
  • 4. Wij doen meer…
    • Onderwijskundige ondersteuning bij ontwerp, implementatie en dagelijks gebruik van e-learning voor:
        • Voortgezet onderwijs en BVE
        • Hoger onderwijs
        • Overheid en bedrijfsleven
  • 5. Even voorstellen "Het Corlaer college in Nijkerk"
  • 6. Kenmerken van de school
    • Protestant Christelijke scholengemeenschap
    • lwoo, bb, kb, tl, havo en atheneum
    • 1340 leerlingen en 145 personeelsleden
    • Er is een cultuur waarbinnen uitblinken mag!
    • Het nieuwe leren, internationaliseren en de ELO zijn drie dingen die het onderwijs flink in beweging houden
    • De school heeft al TeleTOP elo als elektronische leeromgeving, hiermee wordt het overige onderwijs ondersteund.
  • 7. Waar staat de school in de implementatiefasering? Bron: Implementatiewijzer ITS Radboud Universiteit Nijmegen
  • 8. Kenmerken van de pilotfase
    • Er is:
    • een onderwijskundige visie
    • een projectleiding
    • een projectmatige aanpak
    • gestructureerde samenwerking
    • professionele aanpak
    • duidelijke verantwoordelijkheden
    • aandacht voor support
    • aandacht voor faciliteiten
    • aandacht voor professionalisering
  • 9. Casus “Expeditie Corlaer” In het project Expeditie Corlaer gaan 120 leerlingen van leerjaar 2 in de periode 2008-2010 maatschappelijke vraagstukken ‘oplossen’, zowel op nationaal als op internationaal niveau. Gedurende dit proces, zullen leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen. Binnen ieder team zijn verschillende talenten/kwaliteiten nodig om succesvol te kunnen zijn. Ieder teamlid krijgt de kans om te werken aan de eigen talenten/kwaliteiten. Dit alles zal gebeuren in een digitale werkruimte onder begeleiding van een teamcoach.
  • 10. Kenmerken van de expeditie
    • Project in het kader van Durven, Delen, Doen
    • 120 leerling van 2 atheneum / havo
    • Oog voor talentenontwikkeling voor de naaste en jezelf
    • Het onderwijsconcept past in scenario 4
    • Vaardigheden van leerlingen zijn het uitgangspunt
    • Het project wordt gevolgd door een onderzoeker
    • Binnen de omgeving moet maatwerk mogelijk zijn en gedurende het project onderwijskundig meegroeien.
    • De expeditieleden werken op een Macbook
    • De standaard browser is Mozilla Firefox
  • 11. Uitgangspunten van het project
    • 1. Een of meerdere digitale systemen worden ontwikkeld om
    • het volledige leerproces te ondersteunen van leerlingen.
    • 2. Instrumenten worden ontwikkeld en toegepast om:
        • Talent te ontdekken
        • Talent te ontwikkelen
        • Leerlingen met talent te coachen en te volgen
        • Talent te evalueren
  • 12. Projectaanpak voor Expeditie Corlaer
    • Demonstratie van de bestaande projecten en onderwijskundige componenten van TeleTOP e-learning in SharePoint;
    • Documentonderzoek
    • Gesprekken gevoerd met betrokkenen
    • Brainstormsessies aan de hand van mindmapping met doelgroepen zoals: teamcoaches (docenten) en teamleden (leerlingen),
    • Eisen, wensen en criteria vastleggen in een functioneel en technisch ontwerp;
    • Informatiebijeenkomst voor expeditieleden om ontwerp te presenteren en feedback te krijgen.
    • Eventueel aanpassen van de ontwerpen en definitief vaststellen en omgeving inrichten
    • Evaluatie en initiëren volgende fase
  • 13. Gefaseerde invoering
    • Fase 1 Installatie en technische inrichting van SharePoint door een externe derde partij.
    • Fase 2 SharePointomgeving onderwijskundig inrichten met “standaard” functionaliteit, maar wel met de juiste terminologie van de expeditie door TeleTOP e-learning.
    • Fase 3 Op basis van gebruikerservaringen SharePointomgeving aanpassen met maatwerk en nieuwe functionaliteiten door TeleTOP e-learning.
    • Fase 4 Terugblik, evaluatie en lessen trekken voor de toekomst.
  • 14. Screenshot demonstratie omgeving
  • 15. Screenshot demonstratie omgeving
  • 16. Screenshot basisomgeving "Startpagina"
  • 17. Resultaat van de brainstormsessie
  • 18. Resultaat van de onderwijskundige inrichting
  • 19. Screenshots basisomgeving "Startpagina"
  • 20. Screenshots basisomgeving "Expeditiepagina"
  • 21. Screenshots basisomgeving "Expeditiepagina"
  • 22. Screenshots basisomgeving “Chatterbox"
  • 23. Screenshots basisomgeving “Projecttaken"
  • 24. Screenshots basisomgeving “Talentontwikkeling"
  • 25. Evaluatie
    • Wat ging goed?
    • Door de projectmatige aanpak bleef het project beheersbaar
    • Brainstormsessie met leerlingen en docenten was erg goed en door de mindmap werden gedachten en ideeen geordend tot een onderwijskundige visie
    • Gefaseerde invoering geeft ruimte om een eigen visie te ontwikkelen binnen de expeditie
    • De functionele- en technische ontwerpen en vervolgens de inrichting van SharePoint sloten aan bij de uitkomsten van de brainstormsessie en de doelstellingen van het project.
    • Onderwijskundige ondersteuning van derden
  • 26. Evaluatie
    • Wat ging minder goed?
    • Installatie en technische inrichting verliep moeizaam door complexiteit en communicatieproblemen
    • De rechtenstructuur van de SharePointomgeving is lastig te doorgronden en niet flexibel.
    • De standaard functionaliteit van SharePoint is niet één op één te gebruiken voor gebruik in het onderwijs
    • Bij het gebruik van Mozilla Firefox moeten extra site features geïnstalleerd en geactiveerd worden.
    • Door de veelheid aan functies is het voor eindgebruikers lastig om te leren werken met de omgeving.
    • De impact op het ict beheer is onderschat
  • 27. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
    • Nieuwe of verbeterde functionaliteiten zoals:
    • Gebruiksvriendelijke interface
    • Grafische voortgang van talentontwikkeling
    • Portfolio
    • Eenvoudige import van externe bronnen
    • Skype awareness
    • Evaluaties en enquêtes maken in SharePoint
    • Mappenstructuur voor documenten
  • 28. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 29. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 30. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 31. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 32. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 33. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 34. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  • 35. Tot slot
  • 36. Op www.teletop.nl vind u meer informatie over onze onderwijskundige ondersteuning en kunt u kennismaken met de producten en diensten van TeleTOP e-learning