Onderwijskundige implementatie van SharePoint Expeditie Corlaer  Bart van Luik TeleTOP e-learning [email_address]
<ul><li>Bart van Luik </li></ul><ul><li>Onderwijskundig adviseur </li></ul><ul><li>10+ ervaring in het VO als: </li></ul><...
<ul><li>TeleTOP e-learning: </li></ul><ul><li>Nederlands bedrijf </li></ul><ul><li>gestart in 2003 </li></ul><ul><li>30+ m...
Wij doen meer… <ul><li>Onderwijskundige ondersteuning bij ontwerp, implementatie en dagelijks gebruik van e-learning voor:...
Even voorstellen &quot;Het Corlaer college in Nijkerk&quot;
Kenmerken van de school <ul><li>Protestant Christelijke scholengemeenschap </li></ul><ul><li>lwoo, bb, kb, tl, havo en ath...
Waar staat de school in de implementatiefasering?  Bron: Implementatiewijzer ITS Radboud Universiteit Nijmegen
Kenmerken van de pilotfase <ul><li>Er is:  </li></ul><ul><li>een onderwijskundige visie </li></ul><ul><li>een projectleidi...
Casus “Expeditie Corlaer” In het project Expeditie Corlaer gaan 120 leerlingen van leerjaar 2 in de periode 2008-2010 maat...
Kenmerken van de expeditie <ul><li>Project in het kader van Durven, Delen, Doen </li></ul><ul><li>120 leerling van 2 athen...
Uitgangspunten van het project <ul><li>1. Een of meerdere digitale systemen worden ontwikkeld om  </li></ul><ul><li>het vo...
Projectaanpak voor Expeditie Corlaer <ul><li>Demonstratie van de bestaande projecten en onderwijskundige componenten van T...
Gefaseerde invoering <ul><li>Fase 1 Installatie en technische inrichting van SharePoint door een externe derde partij. </l...
Screenshot demonstratie omgeving
Screenshot demonstratie omgeving
Screenshot basisomgeving &quot;Startpagina&quot;
Resultaat van de brainstormsessie
Resultaat van de onderwijskundige inrichting
Screenshots basisomgeving &quot;Startpagina&quot;
Screenshots basisomgeving &quot;Expeditiepagina&quot;
Screenshots basisomgeving &quot;Expeditiepagina&quot;
Screenshots basisomgeving “Chatterbox&quot;
Screenshots basisomgeving “Projecttaken&quot;
Screenshots basisomgeving “Talentontwikkeling&quot;
Evaluatie <ul><li>Wat ging goed? </li></ul><ul><li>Door de projectmatige aanpak bleef het project beheersbaar </li></ul><u...
Evaluatie <ul><li>Wat ging minder goed? </li></ul><ul><li>Installatie en technische inrichting verliep moeizaam door compl...
Wensen en mogelijkheden voor fase 3 <ul><li>Nieuwe of verbeterde  functionaliteiten zoals: </li></ul><ul><li>Gebruiksvrien...
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Wensen en mogelijkheden voor fase 3
Tot slot
Op  www.teletop.nl  vind u meer informatie over onze onderwijskundige ondersteuning en kunt u kennismaken met de producten...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Sam Sam 2009 Tele Top E Learning

503

Published on

Presentatie van TeleTOP e-learning over het gebruik van SharePoint voor het project &quot;Expeditie Corlaer&quot;. Gegeven op SamSam2009

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
503
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Sam Sam 2009 Tele Top E Learning"

  1. 1. Onderwijskundige implementatie van SharePoint Expeditie Corlaer Bart van Luik TeleTOP e-learning [email_address]
  2. 2. <ul><li>Bart van Luik </li></ul><ul><li>Onderwijskundig adviseur </li></ul><ul><li>10+ ervaring in het VO als: </li></ul><ul><ul><li>docent </li></ul></ul><ul><ul><li>ict coördinator </li></ul></ul><ul><ul><li>Teamleider </li></ul></ul><ul><li>Belangstelling voor: </li></ul><ul><ul><li>Onderwijsvernieuwing </li></ul></ul><ul><ul><li>Kwaliteitszorg </li></ul></ul><ul><ul><li>E-learning </li></ul></ul><ul><ul><li>……………… . </li></ul></ul>Even voorstellen
  3. 3. <ul><li>TeleTOP e-learning: </li></ul><ul><li>Nederlands bedrijf </li></ul><ul><li>gestart in 2003 </li></ul><ul><li>30+ medewerkers </li></ul><ul><li>bekend van TeleTOP elo </li></ul><ul><li>we doen meer ...... </li></ul>Even voorstellen
  4. 4. Wij doen meer… <ul><li>Onderwijskundige ondersteuning bij ontwerp, implementatie en dagelijks gebruik van e-learning voor: </li></ul><ul><ul><ul><li>Voortgezet onderwijs en BVE </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hoger onderwijs </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Overheid en bedrijfsleven </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Even voorstellen &quot;Het Corlaer college in Nijkerk&quot;
  6. 6. Kenmerken van de school <ul><li>Protestant Christelijke scholengemeenschap </li></ul><ul><li>lwoo, bb, kb, tl, havo en atheneum </li></ul><ul><li>1340 leerlingen en 145 personeelsleden </li></ul><ul><li>Er is een cultuur waarbinnen uitblinken mag! </li></ul><ul><li>Het nieuwe leren, internationaliseren en de ELO zijn drie dingen die het onderwijs flink in beweging houden </li></ul><ul><li>De school heeft al TeleTOP elo als elektronische leeromgeving, hiermee wordt het overige onderwijs ondersteund. </li></ul>
  7. 7. Waar staat de school in de implementatiefasering? Bron: Implementatiewijzer ITS Radboud Universiteit Nijmegen
  8. 8. Kenmerken van de pilotfase <ul><li>Er is: </li></ul><ul><li>een onderwijskundige visie </li></ul><ul><li>een projectleiding </li></ul><ul><li>een projectmatige aanpak </li></ul><ul><li>gestructureerde samenwerking </li></ul><ul><li>professionele aanpak </li></ul><ul><li>duidelijke verantwoordelijkheden </li></ul><ul><li>aandacht voor support </li></ul><ul><li>aandacht voor faciliteiten </li></ul><ul><li>aandacht voor professionalisering </li></ul>
  9. 9. Casus “Expeditie Corlaer” In het project Expeditie Corlaer gaan 120 leerlingen van leerjaar 2 in de periode 2008-2010 maatschappelijke vraagstukken ‘oplossen’, zowel op nationaal als op internationaal niveau. Gedurende dit proces, zullen leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen. Binnen ieder team zijn verschillende talenten/kwaliteiten nodig om succesvol te kunnen zijn. Ieder teamlid krijgt de kans om te werken aan de eigen talenten/kwaliteiten. Dit alles zal gebeuren in een digitale werkruimte onder begeleiding van een teamcoach.
  10. 10. Kenmerken van de expeditie <ul><li>Project in het kader van Durven, Delen, Doen </li></ul><ul><li>120 leerling van 2 atheneum / havo </li></ul><ul><li>Oog voor talentenontwikkeling voor de naaste en jezelf </li></ul><ul><li>Het onderwijsconcept past in scenario 4 </li></ul><ul><li>Vaardigheden van leerlingen zijn het uitgangspunt </li></ul><ul><li>Het project wordt gevolgd door een onderzoeker </li></ul><ul><li>Binnen de omgeving moet maatwerk mogelijk zijn en gedurende het project onderwijskundig meegroeien. </li></ul><ul><li>De expeditieleden werken op een Macbook </li></ul><ul><li>De standaard browser is Mozilla Firefox </li></ul>
  11. 11. Uitgangspunten van het project <ul><li>1. Een of meerdere digitale systemen worden ontwikkeld om </li></ul><ul><li>het volledige leerproces te ondersteunen van leerlingen. </li></ul><ul><li>2. Instrumenten worden ontwikkeld en toegepast om: </li></ul><ul><ul><ul><li>Talent te ontdekken </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Talent te ontwikkelen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Leerlingen met talent te coachen en te volgen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Talent te evalueren </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Projectaanpak voor Expeditie Corlaer <ul><li>Demonstratie van de bestaande projecten en onderwijskundige componenten van TeleTOP e-learning in SharePoint; </li></ul><ul><li>Documentonderzoek </li></ul><ul><li>Gesprekken gevoerd met betrokkenen </li></ul><ul><li>Brainstormsessies aan de hand van mindmapping met doelgroepen zoals: teamcoaches (docenten) en teamleden (leerlingen), </li></ul><ul><li>Eisen, wensen en criteria vastleggen in een functioneel en technisch ontwerp; </li></ul><ul><li>Informatiebijeenkomst voor expeditieleden om ontwerp te presenteren en feedback te krijgen. </li></ul><ul><li>Eventueel aanpassen van de ontwerpen en definitief vaststellen en omgeving inrichten </li></ul><ul><li>Evaluatie en initiëren volgende fase </li></ul>
  13. 13. Gefaseerde invoering <ul><li>Fase 1 Installatie en technische inrichting van SharePoint door een externe derde partij. </li></ul><ul><li>Fase 2 SharePointomgeving onderwijskundig inrichten met “standaard” functionaliteit, maar wel met de juiste terminologie van de expeditie door TeleTOP e-learning. </li></ul><ul><li>Fase 3 Op basis van gebruikerservaringen SharePointomgeving aanpassen met maatwerk en nieuwe functionaliteiten door TeleTOP e-learning. </li></ul><ul><li>Fase 4 Terugblik, evaluatie en lessen trekken voor de toekomst. </li></ul>
  14. 14. Screenshot demonstratie omgeving
  15. 15. Screenshot demonstratie omgeving
  16. 16. Screenshot basisomgeving &quot;Startpagina&quot;
  17. 17. Resultaat van de brainstormsessie
  18. 18. Resultaat van de onderwijskundige inrichting
  19. 19. Screenshots basisomgeving &quot;Startpagina&quot;
  20. 20. Screenshots basisomgeving &quot;Expeditiepagina&quot;
  21. 21. Screenshots basisomgeving &quot;Expeditiepagina&quot;
  22. 22. Screenshots basisomgeving “Chatterbox&quot;
  23. 23. Screenshots basisomgeving “Projecttaken&quot;
  24. 24. Screenshots basisomgeving “Talentontwikkeling&quot;
  25. 25. Evaluatie <ul><li>Wat ging goed? </li></ul><ul><li>Door de projectmatige aanpak bleef het project beheersbaar </li></ul><ul><li>Brainstormsessie met leerlingen en docenten was erg goed en door de mindmap werden gedachten en ideeen geordend tot een onderwijskundige visie </li></ul><ul><li>Gefaseerde invoering geeft ruimte om een eigen visie te ontwikkelen binnen de expeditie </li></ul><ul><li>De functionele- en technische ontwerpen en vervolgens de inrichting van SharePoint sloten aan bij de uitkomsten van de brainstormsessie en de doelstellingen van het project. </li></ul><ul><li>Onderwijskundige ondersteuning van derden </li></ul>
  26. 26. Evaluatie <ul><li>Wat ging minder goed? </li></ul><ul><li>Installatie en technische inrichting verliep moeizaam door complexiteit en communicatieproblemen </li></ul><ul><li>De rechtenstructuur van de SharePointomgeving is lastig te doorgronden en niet flexibel. </li></ul><ul><li>De standaard functionaliteit van SharePoint is niet één op één te gebruiken voor gebruik in het onderwijs </li></ul><ul><li>Bij het gebruik van Mozilla Firefox moeten extra site features geïnstalleerd en geactiveerd worden. </li></ul><ul><li>Door de veelheid aan functies is het voor eindgebruikers lastig om te leren werken met de omgeving. </li></ul><ul><li>De impact op het ict beheer is onderschat </li></ul>
  27. 27. Wensen en mogelijkheden voor fase 3 <ul><li>Nieuwe of verbeterde functionaliteiten zoals: </li></ul><ul><li>Gebruiksvriendelijke interface </li></ul><ul><li>Grafische voortgang van talentontwikkeling </li></ul><ul><li>Portfolio </li></ul><ul><li>Eenvoudige import van externe bronnen </li></ul><ul><li>Skype awareness </li></ul><ul><li>Evaluaties en enquêtes maken in SharePoint </li></ul><ul><li>Mappenstructuur voor documenten </li></ul>
  28. 28. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  29. 29. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  30. 30. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  31. 31. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  32. 32. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  33. 33. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  34. 34. Wensen en mogelijkheden voor fase 3
  35. 35. Tot slot
  36. 36. Op www.teletop.nl vind u meer informatie over onze onderwijskundige ondersteuning en kunt u kennismaken met de producten en diensten van TeleTOP e-learning
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×