Este documento trata sobre la importancia de la coherencia y cohesión en los textos. Explica que la coherencia se refiere a la relación lógica entre las partes de un texto, mientras que la cohesión se logra a través de conectores que unen ideas y elementos dentro del texto. Luego, presenta ejemplos de conectores comunes agrupados por su función y finalmente propone ejercicios prácticos sobre el uso de conectores para construir párrafos coherentes.

1. Lenguaje y comunicación
2012

2. Objetivos
 Reconocer la importancia de la coherencia y la
cohesión en los textos
Valorar la importancia del uso de conectores para el
entendimiento de un texto

3. • Te invitamos a leer el siguiente fragmento y a que
juzgues si corresponde a un texto con sentido:
“Cuando era chica tuve una Barbie y era el
modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de
cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé
porque estaba viendo televisión y llegó el
Jonathan y jugamos Nintendo. A los perros no
les hace bien comer huesos, porque tienen
astillas que pueden hacer que se atoren. En el
diario salió que había disturbios en la Villa
Francia. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es
medio café o marrón, es que no sé la diferencia
de colores”

4. LA COHERENCIA
Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo
que se expone en él pueda ser comprendido por el
receptor.
La coherencia se refiere a la relación que se establece
entre las distintas partes de un texto. Se busca que el
texto tenga una estructura, que esté bien organizado,
que tenga sentido lógico y no presente contradicciones
“Un texto es coherente si, como lector, soy capaz de
encontrarle sentido y distinguir la organización de sus
partes”.

5. “El otro día fui a comprarme un pantalón,
pero cuando llegué a la tienda me gustó –
también – una chaqueta. Al final me decidí
por el negro, porque es un color que siempre
combina con todo, es casual y a la vez
elegante y saca de apuros.”

6. LA COHESIÓN
La Cohesión, consiste en los recursos que los emisores
utilizan para “encadenar” las distintas partes del texto
(frases, oraciones y párrafos).
Mediante la cohesión se establece una red de
relaciones explícitas entre las partes de un texto.

7. Por el contrario, un texto se considera
incoherente cuando la estructura no es clara, no
está bien organizada, presenta contradicciones y
repeticiones innecesarias, y no tiene sentido
lógico
Para lograr cohesión en un texto, y por ende
coherencia, es necesario utilizar distintos
recursos o procedimientos

8. Los Conectores
• Los conectores son palabras de enlace que sirven para
unir ideas (frases, oraciones y párrafo).
Relación Conectores
Adición Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre
todo, otro aspecto
Oposición Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no
obstante
Causa Porque, por esta razón, puesto que
Consecutivos Por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso, por
tanto, en consecuencia
Tiempo Después, más tarde, antes, seguidamente, entre
tanto, posteriormente, ahora, luego.

9. Relación Conectores
Ampliación Por ejemplo , en otras palabras, es decir.
Comparación Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la
misma manera, así mismo, de igual modo
Énfasis Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.
Resumen o Finalmente, en suma, en conclusión, para
finalización terminar, para concluir, etc.
Orden Primero, segundo, siguiente, luego, a
continuación, seguidamente, en primer lugar, por
último, aún, al final, al principio, al inicio, pronto..
Reafirmación Con todo, decididamente, en efecto, en realidad,
decisivamente, a pesar de todo, de todos modos,
justamente.

10. Relación Conectores
Contraste Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra
manera, por otro lado.
Condición Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado
que
Ejemplos Tal como, como caso típico, en representación de,
como muestra, verbigracia, por ejemplo.

11. Objetivos
Ejercitar el uso de conectores al interior de textos
breves.

12. • A partir de la siguiente secuencia de oraciones
construir un párrafo coherente, usando los
procedimientos de cohesión necesarios.
Comenzó la asignatura Ingles.
En Ingles escribirá innumerables trabajos.
En séptimo año le hicieron escribir trabajos.
Un día, en séptimo año, le hicieron escribir una traducción.
La traducción se destacó por ser la mejor.
La traducción fue mostrada al director.
El director corrigió una palabra de la traducción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.
No volvería a escribirla mal.

13. 1) Compraré bebidas galletas para recibir a
esos amigos.
a) o
b) y
c) y no
d) aunque no
2) Haré una deliciosa torta hoy es tu
cumpleaños.
a) por eso
b) en efecto
c) porque
d) si bien

14. 3) _______ pequeños, los espartanos eran introducidos
en las artes guerreras, permaneciendo en las filas como
soldados ______ los sesenta años.
a) De por.
b) Cuando por.
c) Por hasta.
d) Desde hasta.
4) No sé, si fue Juan ______ Pedro, quien tuvo esa idea.
a) al igual que
b) más que
c) o
d) ni

15. 5) Dijo que no deseaba ir a esa fiesta se
aburriría.
a) y que
b) por lo cual
c) porque
d) aunque
6) Comía vorazmente, dedujimos que
hacía días que no se alimentaba.
a) no obstante
b) dado que
c) o sea
d) por eso

16. 7) Hoy los roedores se han extendido por todo el mundo y
han conquistado los medios más diversos _____los
alcantarillados urbanos ______ la cima de las montañas.
a) Entre bajo.
b) Por hasta.
c) Desde hasta.
d) Sobre hacia.
e) Entre y
8) La visibilidad en la carretera todavía era buena, ______
seguía lloviendo torrencialmente.
a) tal vez
b) es decir,
c) aunque
d) aún
e) incluso

17. 9) los esfuerzos reiterados de los escaladores
chilenos, sólo en 1992 lograron llegar a la cima del Everest.
a) Con
b) Además de
c) Contando con
d) En
e) A pesar de
10) Al término de la Primera Guerra Mundial se firmó el
tratado de Versalles evitar posibles futuros conflictos
bélicos.
a) a la manera de
b) vale decir
c) además de
d) a menos que
e) con el propósito de

18. 11) Se apartaba de la gente y del bullicio, buscaba la
soledad, _______quería escribir un poema lleno de
vida interior.
A) y
B) pues
C) pero
12) Se apartaba de la gente y del bullicio le
pusieron el apodo de “misántropo”.
A) y
B) por eso
C) , pero
13) Nuestra casa era espaciosa ______todos nuestros
parientes vivían cerca.
A) y
B) ,ya que
C) pero

19. 14) Nuestra casa era espaciosa ______ demasiado
fría en invierno.
a) y
b), por lo tanto
c), pero
15) Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje
es el más completo, _______ une entrevista,
crónica, noticia e investigación.
a) donde
b) porque
c) por lo tanto
d) si es que
e) pero no

20. 16) Pedro saca buenas notas, estudia
mucho.
a) porque
b) por eso
c) pero
d) aunque
e) y

21. ¡¡¡FIN!!!