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Doc. EL ENSAYO - Literatura
 

Doc. EL ENSAYO - Literatura

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Documento en microsoft word sobre el ensayo literatura

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    Doc. EL ENSAYO - Literatura Doc. EL ENSAYO - Literatura Document Transcript

    • EL ENSAYO 1.1 INTRODUCCION 1. EL ENSAYO • El ensayo es un género relativamente moderno, desde épocas remotas. Hegemonía y desarrollo en la edad contemporánea, teniendo gran influencia en el pensamiento liberal y el periodismo • Genero literario en el cual, el autor expresa sus reflexiones, aspecto critico. • El ensayo es breve y presenta un estilo informal. 1.1 CARACTERISTICAS: • Estructura libre: No sigue un orden riguroso y sistemático de exposición • Variedad temática: sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. • Estilo cuidadoso y elegante: lenguaje conceptual y expositivo • Tono variado: manera particular que el autor interpreta el mundo, puede ser satírico, profundo, poético, didáctico, etc. • De forma sintética y de extensión relativamente breve: que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema. 2. TIPOS DE ENSAYOS ENSAYO LITERARIO: Variedad y libertad temática. El tema literario corresponde a un problema de forma. Abarca diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean un misceláneo dinámico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor. El ensayo es un concepto incitante que invita a transgredir las normas estéticas y morales. Es un producto crítico por excelencia. ENSAYO CIENTÍFICO: Llamado género quot;literario-científicoquot; porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa; no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la quot;verdadquot; de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva. 3. REGLAS PREVIAS • Ensayar significa comprobar.
    • • El ensayo es una construcción abierta, implica la responsabilidad de exponer las propias ideas. • Es un género subjetivo, parcial. • Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios, las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. • En el ensayo el autor se propone exponer su pensamiento; es una reflexión. • El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya. 4. LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO 4.1 INTRODUCCION INDICA: • El propósito del autor • El acercamiento al tema • La organización del ensayo PASOS A SEGUIR: • Generar ideas sobre una pregunta concreta • Limitar el tema • Organizarlo deacuerdo con cierta perspectiva PASOS PARA ENFOCAR EL TEMA: • Elaborar una tesis, una respuesta que se le da a una pregunta del enfoque • Para llamar la atención se hace uso de lasa sgtes estrategias • -sorpresa • -confirmación • -Contradicción • -Suspenso 4.2 EJEMPLOS DE TESIS TESIS 1 DESCRIBA EL PERSONAJE DEL MIO CID • El Cid personaje principal, se distingue por su fortaleza física, propia de guerrero y fortaleza interna que lo vuelve símbolo de padre y esposo cristiano TESIS 2 COMPARE LOS PERSONAJES DON QUIJOTE Y SANCHO PANZA • En general los dos personajes son opuestos uno representa el idealismo y el otro el realismo aunque hay momentos en que parecen que los roles se invierten 4.3 PARTES DE LA INTRODUCCION • Primero, una breve introducción general al tema • Segundo, la tesis la cual indicara la interpretación de las implicaciones de la pregunta así como el orden • La introducción se escribe una vez que la organización del ensayo este clara • Otra parte importante es el titulo ya que será la guía o señal , -ya que por si solo despierta la apatía o el interés del lector
    • 4.2 NUDO O CUERPO • Desarrollo de aspectos indicados en la introducción • Demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor • Estrategias de Argumentación: • Análisis: Descripción de componentes • Comparación y contraste: Señalar semejanzas y diferencias • Definición: Aclaración de un termino • Clasificación • Causa y efecto: examina orígenes y consecuencias 4.3 LA CONCLUSIÓN • Debe recapitular las ideas que se presentaron en la introducción. • Se empieza con un breve resumen y se termina con una frase que refleje la idea central 5. MANTENGA Y MEJORE SUS ENSAYOS • Lea mucho de estilos diversos y fíjese lo que le gusta o no el estilo. • Experimente con la escritura ensayando diversos estilos. • Lea con regularidad un periódico en la red. • Mantenga un diccionario personal • Escriba mucho. 6. LA LÓGICA • Organización de las ideas y de la presentación. Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado de los hechos a las conclusiones. - LÓGICA INDUCTIVA: • El autor muestra ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. • Se debe tener una explicación clara al final del ensayo. • La ventaja de este método es que el lector participa activamente en el razonamiento por eso es mas fácil convencerle. - LÓGICA DEDUCTIVA • El autor muestra afirmaciones generales, las cuales documenta por medio de ejemplos concretos. • Se debe explicar con claridad y luego se debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lógica desarrollada. • Su ventaja es que si el lector admite la afirmación general y los argumentos están bien construidos generalmente aceptará las conclusiones. 7. LAS TRANSICIONES
    • • Suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor. • Y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo como para orientar al lector. • Facilitan el paso de una idea a otra. • El uso correcto de las transiciones demuestra el dominio de estudiante avanzado. 7.1 CLASIFICACION TEMÁTICA DE LAS TRANSICIONES • Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de. • Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que. • Contradicción: al contrario, sino, sino que. • Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condición de que. • Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado. • Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque. • Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer. • Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a. • Medios [means]: de esta manera, de tal modo. • Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuación, • finalmente. • Repetición: es decir que, o sea que, en otras palabras. 8. EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN • Conocido como informe, es un escrito de mas o menos cinco páginas a más. • El proceso de escribirlo es similar al proceso de escribir un ensayo. • La información necesaria no puede extraerse no de la experiencia personal ni de los libros de texto del curso sino que debe ser fruto de la investigación.