Mapa conceptual del texto de inteligencia emocional

17,433 views

Published on

0 Comments
10 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
17,433
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
555
Actions
Shares
0
Downloads
31
Comments
0
Likes
10
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Mapa conceptual del texto de inteligencia emocional

  1. 1. DANIEL GOLEMANINTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIAESSe reconoce comoINTELIGENCIA SOCIALSDEMOCIONALEL AUTO CONTROL DENUESTRAS EMOCIONESADECUACIÓN DELCOMPORTAMIENTOPARA ESTAR CON LOSDEMÁSINDISPENSABLE PARA DESARROLLARUN COEFICIENTE EMOCIONALestá en el mundo laboralLo cual hace posibleCUALIDADES COMO CONSTANCIA,FLEXIBILIDAD, OPTIMISMO YPERSEVERANCIA, ETC.Su mayor exponente esproponeCONJUNTO DEDESTREZAS, ACTITUDES,HABILIDADES YCOMPETENCIAS.DETERMINACIÓN DE LACONDUCTA DE UNINDIVIDUO, REACCIONESY ESTADOS MENTALESCapacidades cognitivasELEMENTOSASOCIADOS CON LAINTELIGENCIAEMOCIONAL.ACTITUDES Y TECNICASque están encaminadas aexponenteexponenteJOHN MAYERPETER SOLDVEYimplicacon el findesdeHABILIDAD PARA DIRIGIR LOS PROPIOSSENTIMIENTOS Y EMOCIONES Y LOS DE LOSDEMÁS.SABER DISCRIMINAR ENTRE ELLOS LA INFORMACIÓNPROPORCIONADAFIJAR EL PENSAMIENTO Y LA PROPIA ACCIÓNMANEJAR ADECUADAMENTE LAS RELACIONESINTELIGENCIA PERSONAL INTELIGENCIA INTERPERSONALnalCONFIANZA EN UNOMISMOAUTORREGULACIÓN OCONTROL DE SÍMISMOAUTOMOTIVACIÓN EMPATÍA RELACIONESSOCIALESes es es es esCAPACIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD TALENTOCUANDO SERECONOCE O SEENTIENDE LASPROPIASFORTALEZAS,DEBILIDADES,ESTADOS DE ÁNIMO,EMOCIONES ECUANDO SECONTROLANNUESTRAS PROPIASEMOCIONES EIMPULSOS PARAADECUARLOS A UNOBJETIVOAL ESTAR EN UNESTADO DE CONTINUABÚSQUEDA YPERSISTENCIA EN LACONSECUCIÓN DE LOSOBJETIVOSCUANDO SEENTIENDEN LASNECESIDADES YPROBLEMAS DELOS DEMÁSCUANDO SEMANEJAN LASRELACIONES CONLOS DEMÁS, ENSABER PERSUADIR EINFLUENCIAR A LOSDEMÁSocurre ocurre ocurre ocurre ocurreLA INTELIGENCIA EMOCIONAL NO SE ESTABLECE AL NACER, SINO QUE SE PUEDECREAR, ALIMENTAR Y FORTALECER A TRAVÉS DE UNA COMBINACIÓN DELTEMPERAMENTO INNATO Y LAS EXPERIENCIAS DE LA INFANCIA.Por lo tanto

×