Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3

on

  • 398 views

 

Statistics

Views

Total Views
398
Views on SlideShare
398
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3 Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3 Presentation Transcript

    • Fuentes de apoyo en la enseñanza de la Historia…Sitios educativos…
      ¡ Hola chicos!
      ¡Gusto en saludarles!
    • En la sociedad actual las nuevas tecnologías de la comunicación están cambiando las relaciones y los hábitos de las personas. Los centros de enseñanza no son ajenos a estos cambios y muchos aspectos de su funcionamiento y de su gestión se han visto modificados rápidamente porque Internet se ha convertido en un recurso habitual
    • En nuestros centros estamos acostumbrados a los ordenadores, por lo que se podría pensar que su uso cotidiano implica cambios en nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje
      Estudios recientes demuestran el mínimo avance del uso de las nuevas tecnologías en la práctica educativa.De todas maneras la mayoría del profesorado utiliza la red, bien como transmisión de conocimientos o como complemento de información.
    • A pesar de esta evidencia, la realidad nos confirma que cada día aparecen nuevas experiencias que recurren a Internet para provocar la participación activa del alumnado en el proceso de adquisición de conocimiento
      Existe una percepción de cambio aunque su uso cotidiano en el aula aún esté lejos.
      La ilusión de este profesorado por la innovación didáctica que supone el uso de la red se alimenta de la existencia de webs que con rigor y suficiencia seleccionan criterios y buenas prácticas didácticas.
    • Desde el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Soc. se pueden destacar dos aspectos que hacen de Internet un recurso muy útil para la enseñanza.
      En primer lugar porque permite recoger mucha información, que es de máximo interés por su actualidad
      En segundo lugar porque permite crear documentos y actividades a partir de la información a que se ha accedido
    • La cuestión será localizar sitios que se encuadren directamente en la temática didáctica de las Ciencias Sociales, que puedan incidir en el trabajo cotidiano del profesorado
      Las referencias a portales didácticos de los entornos británicos, francés o italiano son aún frecuentes pero en la actualidad encontramos diversos recursos en el ámbito español que nos permiten hablar de webs de didáctica de Ciencias Sociales con una calidad de contenidos que posibilitan unas expectativas didácticas muy seguras y esperanzadoras
    • Hoy en día, cuando buscamos referencias especializadas para localizar una página de Didáctica de las Ciencias Sociales y de Historia o cuando utilizamos un buscador por la red una de las webs más habituales que encontramos es HISTODIDÀCTICA.
      Las referencias la presentan como “una excelente web en donde se pueden encontrar materiales teóricos y prácticos sobre temas relacionados con la didáctica de la Historia”
      La página del Dr. Joaquín Prats, catedrático de Didáctica de Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona
      información de forma rápida y bien organizada. La estructura visual resulta fácil y agradable
    • EDUCAHISTORIAes un portal educativo dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la historia. Está dirigido fundamentalmente a profesores y alumnos de secundaria
      Sus contenidos se centran en seis aspectos: la presentación de webs de historia, la producción de materiales multimedia gratuitos, recursos para trabajar el cine histórico, juegos históricos para PC, información sobre las revistas de divulgación histórica y software educativo utilizable en historia para la producción de materiales
    • Juegos informáticos
      Aunque las posibilidades didácticas que permiten los juegos informáticos para PC no estén muy investigadas, es evidente que los juegos de estrategia y de aventura gráfica permiten trabajar aspectos de la historia. La mayoría de los juegos que tienen un trasfondo histórico son los llamados de estrategia. Imperium, StrongholdCrusadery Europa Universalis II son tres juegos de los que se presenta una ficha técnica, una breve descripción del funcionamiento del juego y después se facilita un contexto histórico sobre el tema central del juego.
    • Revistas de divulgación histórica.
      Otro elemento destacado del portal es la información sobre las revistas de divulgación histórica. Se hace un resumen de las principales revistas de divulgación: Historia y Vida,Historia de NationalGeographic, Sàpiens, La Aventura de la Historia, Clio i Aula de Historia Social
    • Materiales didácticos
      Del apartado de Software educativo destacan los programas para producir materiales didácticos, en concreto un curso on‐line de Power Point, el recurso más utilizado para la realización de presentaciones multimedia, y otro curso sobre Hot Potatoes, con el que podemos realizar ejercicios tipo test,
    • SERVICIOS
      Como los demás portales genéricos se ofrecen una serie de servicios. Para la edición de páginas web dos servicios, el Top de Historia, un contador de visitas las páginas, y el Busca Historia. Para los usuarios que sólo consultan el portal existen otros dos, un Boletín de Noticias de Historia, en el que se comunica por correo electrónico las novedades interesantes del portal y unos Foros de Debate en los que el usuario puede participar
    • CONCLUSIÓN
      Es evidente que se ha producido un salto cualitativo muy importante que supone una mejora de la producción de proyectos educativos y un aprovechamiento del potencial didáctico de Internet
    • MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
      Esperemos que cunda el ejemplo entre los profesores y las instituciones que generan la mayoría de contenidos para que continúen desarrollando una utilización inteligente de los recursos que permita un producto final innovador que permita mejorar la calidad de la enseñanza.
    • LA WEBS
      Webs
      http://www.ub.es/histodidactica/
      http://www.educahistoria.com/ http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/pic3.htm
      http://www.educahistoria.com/reportajes/webshistoria/webshistoria.htm
    • COMPAÑEROS:
      EL FUTURO NOS HA ALCANZADO!
      NOS VEMOS EN LA WEBS!!!