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Lenguaje de los 6 a los 8 bis

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Breve reseña sobre el desarrollo del lenguaje, desde el punto de vista piagetano, semántico, pragmático, sintáctico, morfológico y fonológico.

Breve reseña sobre el desarrollo del lenguaje, desde el punto de vista piagetano, semántico, pragmático, sintáctico, morfológico y fonológico.

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  • 1. Desarrollo del lenguaje de los 6 a los 8 años
  • 2. Desarrollo del lenguaje de los 6 a los 8 años
    Se encuentra en la 5º etapa del desarrollo del lenguaje, que empieza a partir de los 7 años, en esta etapa:
    • Señala la adquisición del lenguaje leído y escrito en todas sus bases fundamentales y hasta el logro del pensamiento formal
  • En esta etapa se desarrollan las posibilidades de generalización, se establecen categorías y se llegan a abstracciones superiores
  • 3. Etapas del desarrollo
    Entre estas edades se encuentran dos etapas del desarrollo según Piaget.
    • Etapa Pre - operacional que va de los 2 a los 7 años
    • 4. Etapa de Operaciones concretas que va de los 7 a los 12 años
  • Etapa Pre - operacional
    Los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos que representa el ambiente.
    En esta etapa pueden maneja el mundo de manera simbólica, pero todavía no son capaces de realizar las operaciones mentales reversibles.
  • 5. Lo llamó así a la segunda etapa del pensamiento porque una operación mental requiere pensamiento lógico, y en esta etapa los niños aún no tienen la capacidad para pensar de manera lógica.
  • 6. En lugar de ello los niños desarrollan la capacidad para manejar el mundo de manera simbólica o por medio de representaciones. Es decir, desarrollan la capacidad para imanar que hacen algo en lugar de hacerlo realmente.
  • 7. Es en esta etapa donde se da el juego simbólico que consiste en: utilizar un objeto para simbolizar a otro, por ejemplo puede utilizar una muñeca para simbolizar a su mamá, a medida que van creciendo van simulando otros hechos como ir de compras, jugarán al doctor y harán que mamá y papá vayan al hospital.
  • 8.
  • 9. En esta etapa el lenguaje alcanza un grado de desarrollo notorio, aparición de las primeras operaciones complejas y el uso fluido de los componentes verbales.
  • 10. Etapa de las operaciones concretas
    Muestran mayor capacidad para el razonamiento lógico. Los niños pueden realizar diversas operaciones mentales: arreglar objetos en clasificaciones jerárquicas, agrupar los objetos por tamaño y orden alfabético.
  • 11. Comprenden que es posible pasar un líquido de un envase alto a uno aplanado sin alterar la cantidad total del líquido, también aprenden que es posible transformar la realidad incluso a través del lenguaje.
  • 12. Lenguaje
    A esta edad comienzan a hablar y a expresar sus ideas
    Mientras juegan practican el lenguaje
    Hablan entre si mismos, sobre ellos y sus familias
    La mayoría muestran una viva imaginación, al hablar entre sí sus historias parecen muy reales
  • 13. Pueden prestar atención por más tiempo, pueden conseguir mayor concentración el hilo de una narración
    Comienzan a comprender la hora y los días de la semana
    Les gustan las adivinanzas y los chistes
    Dominan todas la vocales y consonantes
  • 14. Sus padres ya comprenden absolutamente todo lo que se les dice
    Vocabulario de mas de 20 000 palabras
    Saben escribir el alfabeto y palabras en sílabas
    Lee unas 10 palabras impresas
    Cuentan hasta 100
  • 15. Desarrollo cognitivo
    Rápido desarrollo de las habilidades mentales
    Mayor capacidad para describir sus experiencias y hablar de sus pensamientos y sentimientos
    Menos enfocado en sí mismo y más preocupado por los demás.
    Empieza a pensar en forma lógica
  • 16. Juegos de reglas 6 años
    Jugar es la actividad natural de los niños, y para ellos, es la cosa más seria del mundo. Un niño que no juegue hoy, mañana será un adulto que no podrá pensar, ni actuar. El juego es el gran aprendizaje de la vida, es el trabajo del niño.
    Los juegos de reglas tienen muchas ventajas estimulantes para los niños, comienzan a desarrollar nociones llamadas "pre numéricas" como clasificación, ordenación ... Estos juegos son un primer paso en el proceso de socialización del niño.
  • 17. En el terreno de la expresión y de la comunicación, al poder explicar una regla y comentar el juego tendrá que forzarse para expresarse y comunicarse con los demás.
  • 18. Expresión corporal: gestos y pantomimas 6-8 años
    El niño cuenta con sus propio cuerpo como punto de referencia para su orientación en el espacio y para situarse en el mundo. Con el paso de los años, el niño va dominando progresivamente su esquema corporal, lo que facilita una buena expresión con y a través del cuerpo.
    La motricidad influye de forma notable en el desarrollo de las personas, hasta el punto de que el proceso intelectual depende de la madurez del sistema nervioso.
  • 19. Imaginar múltiples juegos de expresión, de modo que los niños se familiaricen con la enorme riqueza de comunicación que posee su cuerpo y su rostro.