‫‪ʬʹ ʸ ʩ‬‬                                                     ‫‪ʭʩ ʥ‬‬                                                   ...
‫תבחינים מאפשרים לבחון את:‬                                              ‫מצב הרשות המקומית‬       ‫•‬                    ...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                   ‫מדד ההשכלה‬                          ‫• ההשכלה הגבוהה של תושב...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                  ‫מדד ההשכלה‬   ‫מדד ההשכלה =001 ‪ X‬תושבים בעלי השכלה אקדמית‬  ...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                 ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                  ‫מדד ההשכלה‬                               ‫המדד: שיעור בעלי הש...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                           ‫מדד ההשכלה‬   ‫המדד: שיעור בעלי השכלה אקדמית בערים הגדולות, 5991-8002...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                 ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                 ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                 ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                                 ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
‫מדדים חברתיים כלכליים‬                                ‫מדד ההשכלה‬            ‫• קיימים פערים משמעותיים בין הרשויות המקומ...
‫תבחינים חברתיים‬                                  ‫-כלכליים‬                                     ‫מדד ההשכלה‬            ...
‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬                           ‫שוויון )?( ומגדר – עובדים ועובדות ברשויות המקומיות‬                  ...
‫תודה רבה‬    ‫51‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

מאיה חושן רשויות מקומיות מדד חברתי כלכלי 24.10.12

477

Published on

Presented at Indicators conference at JIIS on Oct 24th

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
477
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

מאיה חושן רשויות מקומיות מדד חברתי כלכלי 24.10.12

  1. 1. ‫‪ʬʹ ʸ ʩ‬‬ ‫‪ʭʩ ʥ‬‬ ‫% 18‬ ‫‪ʡ‬‬‫‪ʫ‬‬ ‫% 91‬ ‫‪ʩ ʸʩ‬‬ ‫‪ʡ‬‬ ‫‪ʸ ʺ ʥ ʭʩ‬‬ ‫% 66‬ ‫%43‬ ‫‪ʸ ʫ‬‬ ‫‪ʭ ʩʩ‬‬ ‫‪ʡ‬‬ ‫% 55‬ ‫% 54‬ ‫‪ʩʡ‬‬ ‫‪ʰ‬‬ ‫‪ʭ ʩʩ‬‬ ‫% 93‬ ‫% 16‬ ‫% 001‬ ‫% 08‬‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫‪ʦ‬‬ ‫‪ʸ ʨʥ‬‬ ‫% 06‬ ‫%04‬ ‫% 02‬ ‫‪ʭ ʩʡ ʢ‬‬ ‫‪ʸ‬‬ ‫%0‬ ‫‪ʭ ʩʰ‬‬ ‫ʹ‬ ‫לרשויות מקומית‬ ‫ד"ר מאיה חושן, יאיר אסף-שפירא‬ ‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  2. 2. ‫תבחינים מאפשרים לבחון את:‬ ‫מצב הרשות המקומית‬ ‫•‬ ‫השתנות המצב ברשות ביחס לעצמה לאורך זמן‬ ‫•‬ ‫• מצב והשתנות הרשות ביחס לישראל‬ ‫• מצב הרשות ביחס לרשויות אחרות‬ ‫)דומות או שכנות( בישראל‬ ‫דמיון ושוני בין אזורים בתוך הרשות‬ ‫•‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  3. 3. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫• ההשכלה הגבוהה של תושבי הרשות המקומית‬ ‫קשורה קשר הדוק ל:‬ ‫הישגים הלימודיים של התלמידים ברשות המקומית ולסיכוייהם‬ ‫•‬ ‫להצלחה בחיים בעתיד‬ ‫פוטנציאל ההשתכרות – גובה השכר ושיעור המועסקים והבלתי‬ ‫•‬ ‫מועסקים‬ ‫רמת החיים ברשות המקומית‬ ‫•‬ ‫מצבה הכלכלי של הרשות המקומית‬ ‫•‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬ ‫•‬
  4. 4. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫מדד ההשכלה =001 ‪ X‬תושבים בעלי השכלה אקדמית‬ ‫תושבים בני 52+‬ ‫• מציג את שיעור התושבים הבוגרים - בני 52+‬ ‫שלהם השכלה אקדמית.‬ ‫מייצג את הסטטוס החברתי-כלכלי של רשות מקומית‬ ‫•‬ ‫מציג בצורה פשוטה תופעה מורכבת‬ ‫•‬ ‫מחושב בפשטות‬ ‫•‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  5. 5. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  6. 6. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫המדד: שיעור בעלי השכלה אקדמית בערים‬ ‫הגדולות, 5991-8002‬ ‫המגמות:‬ ‫• בכל הערים חלה עלייה בשיעור האקדמאים.‬ ‫• קצב העלייה שונה בין הערים,‬ ‫ועל כן משתנה מיקומן היחסי‬ ‫של הערים הגדולות‬ ‫זו לעומת זו לאורך השנים.‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  7. 7. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫המדד: שיעור בעלי השכלה אקדמית בערים הגדולות, 5991-8002‬ ‫המגמות:‬ ‫• שיעור ההשכלה האקדמית בתל-אביב - יפו עלה בצורה החדה ביותר,‬ ‫חיפה מיד אחריה.‬‫• תל אביב - יפו וחיפה בפער ניכר מ- 5 הערים הגדולות האחרות בשנת‬ ‫8002.‬ ‫• פתח-תקווה עלתה‬ ‫מהמקום ה-5 למקום ה-3‬ ‫• ירדו:‬ ‫ירושלים מהמקום ה-2 ל-4,‬ ‫באר-שבע מהמקום ה-4 ל-6.‬ ‫• אשדוד נשארה בתחתית‬ ‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬ ‫רשימת הערים הגדולות.‬
  8. 8. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  9. 9. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  10. 10. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  11. 11. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  12. 12. ‫מדדים חברתיים כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫• קיימים פערים משמעותיים בין הרשויות המקומיות ברמת‬ ‫ההשכלה של תושביהן.‬ ‫• אנשים בוחרים‬ ‫את מקום המגורים‬ ‫באזור, בעיר ובשכונה‬ ‫בסמיכות לדומים להם.‬ ‫בירושלים: בשנת 8002 היה שיעור‬ ‫בעלי השכלה אקדמית מקרב בני 81+‬ ‫%41 בשכונות הערביות במזרח‬ ‫%62 בשכונות היהודיות‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  13. 13. ‫תבחינים חברתיים‬ ‫-כלכליים‬ ‫מדד ההשכלה‬ ‫המדד: שיעור בעלי השכלה‬ ‫אקדמית במטרופולין תל‬ ‫אביב וחיפה, לפי גזרות‬ ‫וטבעות‬ ‫ם‬ ‫• השיעור הגבוה ביותר של בעלי‬ ‫השכלה גבוהה ברשויות‬ ‫שבגלעיני המטרופולין.‬ ‫• לרשויות שבטבעת החיצונית‬ ‫ערכי תבחין גבוהים יותר‬ ‫מהרשויות שבטבעת הפנימית‬ ‫• במטרופולין תל אביב: לתבחין‬ ‫ערכים גבוהים מהגלעין צפונה‬ ‫ונמוכים מהגלעין דרומה.‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  14. 14. ‫תבחינים חברתיים-כלכליים‬ ‫שוויון )?( ומגדר – עובדים ועובדות ברשויות המקומיות‬ ʣʣ ʠ ʥʹ ʭʩ ʥ ʬʹ ʸ ʩ ʸ ʡ ʭʩ ʩʫ ʸ ʺ ʥ ʸ ʩʫ ʩʭʩ ʡ ʡ 19% 81%ʺʥʤʥʡʢʺʥʢʸʣ 35% 65% ʸʺ ʥ ʡ ʩ ʸ ʫ ʭ ʩʩ ʡ 34% 66% ʩʡ ʰ ʭ ʩʩ 45% 55% ʭ ʩʡ ʥ ʸ ʺ ʩ ʣ ʲʤ 72% 28% ʸ ʨʥ ʦ 61% 39% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% ʭ ʩʰ ʹ ʭ ʩʡʢ ʸ ʭʩ ʰ ʹ ʭ ʩʡʢ ʸ ʤʩ ʴ ʧ ʥʩʡ ʩ -ʬʺ ʴ - ʡʠʸ ʺ ʥ ʸ ʩʫ ʩʭʩ ʡ ʡ 34% 66% ʸ ʺ ʥ ʸ ʩʫ ʩʭʩ ʡ ʡ 34% 66% ʸ ʩʫ ʥʩ ʡ ʬ ʤʰ 46% 54% ʸ ʫ ʭ ʩʩ ʡ 45% 55% ʭ ʩʡ ʥ ʸ ʺ ʩ ʣ ʲʤ 57% 43% ʭ ʩʡ ʥʤ ʺ ʩ ʣ ʲ ʸ 61% 39% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% ʭ ʩʰ ʹ ʭ ʩʡʢ ʸ ʭ ʩʰ ʹ ʭ ʩʡʢ ʸ ‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  15. 15. ‫תודה רבה‬ ‫51‬‫מכון ירושלים לחקר ישראל‬
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×