Your SlideShare is downloading. ×
0
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

ITU Inspirasjonsinnlegg Hordaland

3,029

Published on

Jørund Høie Skaugs innlegg holdt i Bergen 10. mars og Øystese 11. mars 2009.

Jørund Høie Skaugs innlegg holdt i Bergen 10. mars og Øystese 11. mars 2009.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,029
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Fra
forskning
til
praksis Jørund Høie Skaug Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 2. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Agenda  New millenium learners og unges mediebruk  Sosial web, dataspill og læring  Digital kompetanse: fem trinn i praksis  ITU Mentor Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 3. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G New
Millennium
Learners  OECD-prosjekt om unge, lærende som:  Bruker informasjon som gjerne er digital og ikke trykt  Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst  Er komfortable med multitasking  Tilegner seg kunnskap gjennom å behandle informasjon oppstykket, ikke–lineært.  ITU er norsk samarbeidspartner , Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 4. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Arenaer
for
læring  Internett  Sosial web/web 2.0: Nettsamfunn (Facebook, Nettby, YouTube m.fl.). Fanfiction, blogg  Skaper, deler og distribuerer informasjon  Kommenterer, redigerer, videreutvikler ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 5. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Arenaer
for
læring:
Internett  Ny rapport fra Digital youth project, University of California, skiller mellom:  Vennskapsdrevet bruk  i forlengelse av dagliglivet: venner, lokalmiljø, idrettslag/ fritidsaktiviteter  Interessedrevet bruk  kontakt og informasjonsdeling ut over dagliglivets rammer: onlinespill, subkulturer, kunstnerisk og kreativ virksomhet  nettbruk er viktig for unges utvikling, de lærer tekniske og sosiale ferdigheter som ikke forstås av voksne. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 6. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Arenaer
for
læring:
Dataspill  Dataspill er en lang rekke av læringsstrategier  Lange, krevende og utfordrende  Tilegner seg komplisert kunnskap gjennom erfaring  Læringsstrategier som kan overføres til skolen ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 7. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Global
conflicts:
Palestine  Spilleren er journalist på oppdrag i Palestina, og skal forsøke å rapportere balansert og objektivt. ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 8. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G ITU
Mentor:
 Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 9. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hvorfor
Facebook
i
skolen? Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 10. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Facebook
i
samfunnsfag? Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 11. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Sosial
web
for
lærere:
del
og
bruk Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 12. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G http://delogbruk.ning.com/  Sosiale nettverk kan opprettes enkelt på ning.com Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 13. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G ITU
Monitor Animert landskap kommer 11/11/2006 ITUs Oslo inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no Buskerud 2008
  • 14. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hva
er
digital
kompetanse? TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE Tilegne Handler om å vite hvor og hvordan man skal finne informasjon ved hjelp av ulike verktøy, og å tilpasse dette til bestemte formål eller oppgaver Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 15. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Digital
kompetanse:
tilegne Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 16. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hva
er
digital
kompetanse? TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE Organisere Handler om å organisere kunnskap i forhold til allerede eksisterende kategoriseringsmåter. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 17. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Digital
kompetanse:
organisere Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 18. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hva
er
digital
kompetanse? TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE Integrere Handler om å integrere kunnskap med det man allerede kan fra før, eller med informasjon fra andre kilder. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 19. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Digital
kompetanse:
integrere Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 20. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hva
er
digital
kompetanse? TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE Evaluere Handler om å vurdere relevansen og kvaliteten på informasjon samt dens nytteverdi i forhold til problemer man står overfor. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 21. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Digital
kompetanse:
evaluere Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 22. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Digital
kompetanse:
skape Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 23. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Hva
er
digital
kompetanse? TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE Skape Handler om å utvikle en bevissthet om at digitale tekster skal være forståelige for en leser. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 24. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Kunnskapsløftet:
samfunnsfag  “Å bruke digitale kommunikasjons- og samarbeidsreiskapar inneber å utarbeide, presentere og publisere eigne og felles multimediale produkt, kommunisere og samarbeide med elevar frå andre skular og land.” ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 25. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G ITU
Mentor:
En
ressurs
for
 skoleutvikling
 Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 26. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Evaluerer
skolens
bruk
av
IKT
 Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 27. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Tiltaksplaner
til
hvert
svar Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 28. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G ITU
Mentor:
  Kartlegge og forbedre skolens kapasitet knyttet til pedagogisk bruk av IKT.  Et utgangspunkt for dialog med skoleeier - dokumentere behov og identifisere utfordringer.  Styrker skolens utviklingsplaner og strategier.  Setter realistiske mål for utvikling. www.itu.no
  • 29. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Mål:
refleksjon  Ikke svare “riktig”, men reflektere over hvorfor skolen lander på et gitt nivå  Diskusjonen rundt utsagnene er sentral  Lærerne bør involveres i refleksjonen www.itu.no
  • 30. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Elevene
vil
forvente...  å bli tilbudt fremgang og kontinuitet i bruken av IKT  å bruke web 2.0 relevant i forhold til læreplanen  bruk av datamaskiner ikke bare til testing av ferdigheter, men til evaluering av kompetanse  at deres personlige valg av digitale medier respekteres  at det de driver med utenfor skolen har interesse i skolen Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 31. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G Gå
inn
på:
www.itumentor.no. Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
  • 32. F
O
R
S
K
N
I
N
G
S-


O
G

K
O
M
P
E
T
A
N
S
E
N
E
T
T
V
E
R
K


F
O
R


I
T


I


U
T
D
A
N
N
I
N
G www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no

×