El primer documento proporciona una guía sobre los criterios que los docentes deben seguir para implementar efectivamente el currículo escolar y lograr un aprendizaje de calidad en los estudiantes, como crear un ambiente propicio para el aprendizaje y tener una responsabilidad profesional. El segundo documento es un ensayo que argumenta que la pedagogía debe entenderse desde la realidad de la enseñanza y la investigación en la práctica docente, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y desarrollar valores y habil

1. FICHAS RAE
1ª FICHA RAE: INFORMACIÓN TOMADA DE LA RED DE MAESTROS DE
MAESTROS, EN LA CUAL ESTOY INSCRITA.
TEMA MARCO PARA LA BUENA
ENSEÑANZA
AUTOR DOCENTE LENGUA CASTELLANA
FERNANDO ROBERTO DONOSO
ROJAS
FUENTE RED DE MAESTROS DE
MAESTROS, SUBPORTALES RED
MAESTRO DE MAESTROS
DESTACADOS, RESUMEN MARCO
PARA LA BUENA ENSEÑANZA;
PORTAL FERNANDO DONOSO
TOMADO DE: www.rmm.d
AÑO DESCONOCIDO
RESUMEN Este texto se refiera a como deben
los docentes implementar el currículo
para que los estudiantes logren un
aprendizaje de calidad, que criterios y
que aspectos debe manejar el
profesor reconociendo que se deben
crear ambientes propicios para el
aprendizaje y tener una
responsabilidad profesional, además
cuales conceptos debe tener claro el
tutor para la enseñanza del
aprendizaje de todos.
Por ejemplo un criterio a tener en
cuenta es:
Domina los con tenidos
de las disciplinas que enseña y el
marco curricular nacional.
Y una de las descriptores del criterio
es:
Conoce y comprende los principios
y conceptos
centrales de las disciplinas
que enseña

2. PROBLEMA DE LA ¿Qué criterios a partir del currículo
INVESTIGACIÓN debe tener en cuenta el profesor para
enseñar, obteniendo calidad en el
aprendizaje?
PRINCIPALES CONCEPTOS • Preparación de la enseñanza a
partir del currículo.
• Propiciar un ambiente para el
aprendizaje
• Comunicación clara y precisa
• Utilización de estrategia para la
convivencia y de aprendizaje.
• Reflexión de la práctica
docente
METODOLOGÍA Utiliza un cuadro para separar los
diferentes temas evaluados,
dividiéndolos en criterios y
descriptores, lo criterios hablan de a
partir del currículo lo que el profesor
debe hacer y los descriptores dicen
los aspectos para lograr ese criterio.
Entonces es una forma organizada de
dar puntos claros de los aspectos
mas importantes en los procesos de
enseñanza, a partir del currículo, ero
sirve para la reflexión de todos los
docentes y sus practicas
pedagógicas.

3. 2 ª FICHA RAE: TOMADA DE REVISTA PEDAGÓGICA
TEMA OPTIMISMO DE LA PEDAGOGÍA (ENSAYO)
AUTOR RAFAEL FLORES OCHOA
FUENTE REVISTA PEDAGÓGICA, UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA
TOMADO DE:
http://ayura.udea.edu.co/publicaciones/revista/nuemero
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AÑO DESCONOCIDO
RESUMEN El ensayo tiene que ver con la pedagogía el autor
resalta como la pedagogía se Tyne que entender desde
la realidad de la enseñanza, investigando en la practica
docente para mejorar los procesos de enseñanza y no
desde lo que fue y es, es decir en el contexto en pro de
que las personas puedan ser mejores en todos los
sentidos, en valores, en aprendizaje.
Además rescata aspectos necesarios como los
presupuestos de la población para apoyar la pedagogía
y que la miren como algo de importancia y no como un
simple invento porque esto ayuda al desarrollo
individual.
Finalmente el autor decide hablar de la labor del
docente de saber su área pero además ser pedagogo y
no solo encargarse de contenidos y metodología, del
optimismo de la pedagogía basada en lo social y como
el docente además de contenidos debe saber y hacer
en la actividad docente desde la perspectiva de crear
personas con más habilidades en lo técnico, lo científico
y lo cultural.
PROBLEMA DE LA ¿Cómo se ve la pedagogía y como debe ser vista y
INVESTIGACIÓN analizada como mas que un optimismo?
PRINCIPALES • La pedagogía sería el estudio riguroso y
CONCEPTOS sistemático del proceso de enseñanza.
• Didáctica aplicación de la pedagogía
• Docente pedagogo
• Enseñabilidad
• Métodos
• Actividad humana en la enseñanza
• Certeza de que las personas puedan ser mejores

4. METODOLOGÍA El ensayo argumentativo utilizando ideas propias,
muestra además ideas de otros autores que le permiten
la realización de una critica constructiva de la
enseñanza a partir de la pedagogía y redefiniendo la
pedagogía y la enseñanza para rescatar la tesis de el
optimismo de la pedagogía.
Entonces se hipervincularía las paginas en el blog, seria estas dos:
http://ayura.udea.edu.co/publicaciones/revista/nuemero5
www.rmm.d