Tema2 susana mitchel laura king

Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por CLAEP y Segundo Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación

Importancia de las acreditaciones nacionales e internacionales Moderador: Mg. Susana Mitchell. CLAEP Relator: Mtra. Laura King

Mesa de Diagnóstico
Reflexión inicial
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Preguntas de moderación
¿La acreditación realmente contribuye a elevar la calidad de la educación en las Facultades de Comunicación o es simplemente una vía para la construcción de la imagen de las Instituciones?
¿Pertinencia y oportunidad de las Acreditaciones nacionales e internacionales?
¿Qué relación existe entre trabajar por el logro de indicadores y la satisfacción de la formación de los estudiantes de periodismo y comunicación?
¿Cuáles son las limitaciones y las posibilidades que tienen nuestras escuelas de en verdad lograr acreditaciones?
¿Cuál es el beneficio real de una acreditación?
¿Cómo hacer que permee la acreditación a la mejora educativa y formación de los alumnos?

Aportaciones Aportes generales ¿La acreditación realmente contribuye a elevar la calidad de la educación en las Facultades de Comunicación o es simplemente una vía para la construcción de la imagen de las Instituciones? En algunos casos la acreditación es simplemente una herramienta de marketing. Permite establecer relación con los empleadores y la formación de concejos consultivos externos. Si el proceso de introspección se realiza de manera adecuada y verdaderamente se analizan las debilidades de la institución, entonces apoyará la mejora en la calidad del programa. El reconocimiento de los alumnos hacia las instituciones acreditadas permite formar branding y éste se incrementa paulatinamente a partir de la documentación de proceso y el reconocimiento de propios y externos. Las oportunidades de estudios de intercambio, las ofertas laborales se incrementan considerablemente y favorece el intercambio de profesores y alumnos. La interrelación de las instituciones acreditadas favorece el futuro de las diversas actividades que se pueden generar en común. Permite definir claramente el perfil del comunicador ¿Pertinencia y oportunidad de las Acreditaciones nacionales e internacionales?
Permite la transparencia de la información, principio básico del periodismo.
Favorece la homologación de los programas a nivel global, sin por ello perder el USP de cada institución
¿Qué relación existe entre trabajar por el logro de indicadores y la satisfacción de la formación de los estudiantes de periodismo y comunicación?
Es de suma importancia para las instituciones públicas y favorece la obtención de recursos
Los indicadores establecen parámetros de calidad
¿Cuáles son las limitaciones y las posibilidades que tienen nuestras escuelas de en verdad lograr acreditaciones? Se requiere dar difusión a las acreditadoras. Las situaciones culturales particulares, pudieran complicar la posibilidad de obtener acreditación, ya que las acreditadoras norteamericanas pudieran dificultar la acreditación de las instituciones latinoamericanas. La estructura del currículum puede ser también una limitante. Cuál es el objetivo central de la acreditación: Periodismo o Comunicación.

Aportaciones Aportes generales ¿Cuál es el beneficio real de una acreditación? Gran oportunidad de hacer una revisión para establecer estrategias de mejoras continuas Las instituciones acreditadoras nos permiten tener siempre en mente la importancia de los estándares de calidad general y al mismo tiempo determinar los programas que verdaderamente merecen ser reconocidas por su calidad Existen beneficios tangibles e intangibles en el corto, mediano y largo plazo. Incremento de matrícula. En las públicas mejores recursos, en las particulares se pueden acelerar los procesos para la obtención de recursos. ¿Cómo hacer que permee la acreditación a la mejora educativa y formación de los alumnos?
Difundir la información obtenida en los trabajos colegiados.
Implementar con eficiencia las recomendaciones hechas en el análisis del proceso de acreditación

Relatoría final Conclusiones
Efectivamente aumenta la calidad de los programas y la mejora continua permitiendo así la construcción de branding.
Aquellas instituciones que ven el proceso de acreditación como herramienta de marketing será difícil que la logren pero les será de utilidad.
2. Permite la transparencia de la información, principio básico del periodismo.
Favorece la homologación de los programas a nivel global, sin por ello perder el USP de cada institución
3. Es de suma importancia para las instituciones públicas y favorece la obtención de recursos
Los indicadores establecen parámetros de calidad
4. Se requiere dar difusión a las acreditadoras. Las situaciones culturales particulares, pudieran complicar la posibilidad de obtener acreditación, ya que las acreditadoras norteamericanas pudieran dificultar la acreditación de las instituciones latinoamericanas. La estructura del currículum puede ser también una limitante. Cuál es el objetivo central de la acreditación: Periodismo o Comunicación.
5. Difundir la información obtenida en los trabajos colegiados.
6. Las instituciones acreditadoras nos permiten tener siempre en mente la importancia de los estándares de calidad general y al mismo tiempo determinar los programas que verdaderamente merecen ser reconocidas por su calidad. Gran oportunidad de hacer una revisión para establecer estrategias de mejoras continuas Existen beneficios tangibles e intangibles en el corto, mediano y largo plazo. Incremento de matrícula. En las públicas mejores recursos, en las particulares se pueden acelerar los procesos para la obtención de recursos.
7. Difundir la información obtenida en los trabajos colegiados.

Aportes generales

Tema2 susana mitchel laura king

by Jorge Alberto Hidalgo Toledo on Mar 09, 2011

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