Tema 2 álvaro rojas rafael tonatiuh ramírez

Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por CLAEP y Segundo Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación

Importancia de las acreditaciones nacionales e internacionales Moderador: Alvaro Rojas Relator: Rafael Tonatiuh

Mesa de Diagnóstico
Reflexión inicial
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Preguntas de moderación
¿La acreditación realmente contribuye a elevar la calidad de la educación en las Facultades de Comunicación o es simplemente una vía para la construcción de la imagen de las Instituciones?
¿Pertinencia y oportunidad de las Acreditaciones nacionales e internacionales?
¿Qué relación existe entre trabajar por el logro de indicadores y la satisfacción de la formación de los estudiantes de periodismo y comunicación?
¿Cuáles son las limitaciones y las posibilidades que tienen nuestras escuelas de en verdad lograr acreditaciones?
¿Cuál es el beneficio real de una acreditación?
¿Cómo hacer que permee la acreditación a la mejora educativa y formación de los alumnos?

Aportaciones Aportes generales La acreditación es un mejoramiento continuo. Las instituciones no son estáticas. Es una necesidad de documentar. La cultura de la acreditación ya se ha comenzado a construir. La acreditación dinamiza los recursos en la Universidad. A veces es un punto de tensión; en que mejora, por ejemplo, la vida de los estudiantes. No hay una cultura del involucramiento. Otras veces es un trabajo muy solitario. Otras parece que no todos los Programas Académicos son los que deberían estar certificados. La acreditación no debe ser solo mercadotecnia. Re acreditación ¿ que aporta? Es una gran oportunidad de concentrar información, pero debe ser más participativo. Los organismos acreditadores deben informar sobre quien esta acreditado. La acreditación debería ser un proceso más social. La acreditación es una demanda social e institucional. El beneficio más real es la validación del gobierno tipo Conacyt. La acreditación puede ser homegenización. También se entiende la acreditación como un plan de mejoramiento. Lo importante es la autoevaluación. Las acreditadoras internacionales ayuda a los intercambios. Es un plus para los alumnos. Otro beneficio es lo que puede detonar en materia de investigación. También investigaciones comunes,
En las acreditaciones deben involucrarse más gentes. Escenarios particulares; la generalización de las acreditación a partir de lo que demanda la Universidad. Se puede vincular con programas de estímulos.
Las acreditaciones a veces se frustran por la dinámica interna de las Universidades; los cambios internas las perjudican.

Relatoría final Conclusiones 1. La acreditación puede precipitar un proceso mejoramiento continuo, una revisión, y auto-conocimiento de la misma institución. La cultura de la acreditación ya se ha comenzado a construir. 2. La acreditación ayuda a conjuntar lo administrativo y lo académico. 3. La acreditación se hace cada vez más inevitable. Es más una fotografía de pares que una supervisión desde arriba. 4.Una acreditación implica un trabajo en equipo, no debe ser un proceso agotador. Pensar siempre en que se esta en un proceso permanente, que tiene muchos beneficios. 5.Se sugirió cuando se requieran investigaciones se piense en Universidades de acreditación. 6. 7.

Tema 2 álvaro rojas rafael tonatiuh ramírez

by Jorge Alberto Hidalgo Toledo on Mar 09, 2011

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